教育天地
美德讓青春閃光
提升廣大高中生的綜合素質(zhì)，特別是道德品質(zhì)，是高中階段未成年人思想道德建設(shè)工作的主要內(nèi)容。對(duì)重點(diǎn)中學(xué)的高中生而言，青春的價(jià)值不能只表現(xiàn)為對(duì)知識(shí)的追求，更應(yīng)表現(xiàn)為對(duì)美德的擁有。擁有美德，青春將更加絢麗奪目！
一、活動(dòng)背景
長(zhǎng)期以來，社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生，乃至部分教師重點(diǎn)關(guān)注的僅僅是學(xué)生的分?jǐn)?shù)和學(xué)校的大學(xué)錄取情況，從而忽視了對(duì)學(xué)生的思想品德教育。這直接導(dǎo)致了許多高中生人生觀、世界觀錯(cuò)誤，心理問題日趨嚴(yán)重，違紀(jì)事件時(shí)有發(fā)生，不文明的現(xiàn)象隨處可見……面對(duì)這些情況，我校開展了“美德讓青春閃光”的系列活動(dòng)，來促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
二、主要做法
（一）明確分工，健全機(jī)構(gòu)。
學(xué)校成立了由王校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，各位副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，各職能部門主要負(fù)責(zé)同志擔(dān)任成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。這就保證了德育活動(dòng)開展中的互相支持和溝通協(xié)調(diào)。成立了由分管副校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，政教主任、年級(jí)主任擔(dān)任副組長(zhǎng)，各班主任擔(dān)任成員的德育工作小組。
（二）大力宣傳，全面動(dòng)員。
⒈在國(guó)旗下講話中，校領(lǐng)導(dǎo)介紹我校高三學(xué)生幾年如一日的照顧孤寡老人的先進(jìn)感人事跡，并向全體師生發(fā)出“做一個(gè)有道德的人”的號(hào)召。
⒉組織學(xué)生進(jìn)行集體宣誓，內(nèi)容如下：
同學(xué)們，讓我們舉起右手莊嚴(yán)宣誓。我承諾：在家庭，孝敬父母；在學(xué)校，尊敬師長(zhǎng)；在社會(huì)，奉獻(xiàn)愛心，做一個(gè)有道德的人！
⒊組織全體學(xué)生進(jìn)行“做一個(gè)有道德的人”的簽名活動(dòng)。
（三）立足實(shí)際，精心組織。
按照“簡(jiǎn)單易行、切實(shí)可行、就近就便、力所能及”的原則，開展針對(duì)性、參與性、實(shí)效性強(qiáng)的“美德讓青春閃光”系列活動(dòng)，由“美德在校園閃光”、“美德在家庭閃光”、“美德在街道、社區(qū)閃光”三部分組成。
⒈“美德在校園閃光”
（1）開展“讀、觀、聽、尋、寫、說”的活動(dòng), 即閱讀一本好書,觀看一部如《感動(dòng)中國(guó)》之類的優(yōu)秀視頻,聽一位先進(jìn)人物的事跡報(bào)告,尋找一位身邊的美德榜樣,寫一篇心得體會(huì)，舉辦一次以“做一個(gè)有道德的人”為主題演講比賽、征文競(jìng)賽。充分發(fā)揮正面感染教育的作用，用學(xué)生喜愛的方式，如：交流談心、節(jié)日聯(lián)歡、征文競(jìng)賽、演講比賽、補(bǔ)習(xí)功課、贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品等，讓“做一個(gè)有道德的人”這一教育主題在校園中學(xué)成為強(qiáng)音，在每一位學(xué)生心中扎根。
（2）開展好“五個(gè)一”、“四個(gè)進(jìn)”活動(dòng)，確保道德實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。五個(gè)一，即利用國(guó)旗下講話做一次道德主題教育；在每個(gè)教室張貼一張道德座右銘；每個(gè)班級(jí)舉辦一次道德專題班會(huì)活動(dòng)；每個(gè)學(xué)生完成道德主題手抄報(bào)一份；每班出版一期道德主題的黑板報(bào)。五個(gè)進(jìn)，即讓“做一個(gè)有道德的人”的教育進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)活動(dòng)，從而使“做一個(gè)有道德的人”的主題實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)生中入眼、入耳、入腦、入心，并轉(zhuǎn)化為道德行為。
（3）組織學(xué)生開展“為創(chuàng)建美德校園做一件實(shí)事”活動(dòng)。通過給學(xué)校提一條建議，做一件好事，出一期小報(bào)等多種方式，提高學(xué)校的校園德育氛圍，促進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的和諧，使學(xué)校充滿健康、快樂、和諧、安全的良好氛圍。
（4）發(fā)出“糾正一次不文明的行為，養(yǎng)成一個(gè)文明出行習(xí)慣”的號(hào)召，通過自糾與互助的形式,結(jié)合學(xué)習(xí)遵守中學(xué)生行為守則、日常行為規(guī)范組織開展文明禮儀教育活動(dòng)，廣泛宣傳文明禮儀、文明交通、文明旅游、文明觀賽等知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生尋找校園和社會(huì)生活中存在的一個(gè)不文明陋習(xí)或自己身上一個(gè)不文明習(xí)慣，糾正不文明行為，提高學(xué)生的文明禮貌素質(zhì)，營(yíng)造人人爭(zhēng)當(dāng)文明標(biāo)兵的氛圍。
⒉“美德在家庭閃光”
⑴開展 “我為長(zhǎng)輩做一件事” （例如：幫父母洗碗、掃地、澆花、送父母自制小禮物等）、“和父母說句貼心話”、“我請(qǐng)父母講一件過去的事” “我當(dāng)一天家”等活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭生活，（幫父母收拾房間，在父母的指導(dǎo)下買菜做飯，安排活動(dòng)等）讓學(xué)生體驗(yàn)父母或長(zhǎng)輩的辛勞，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、自強(qiáng)不息、樂觀進(jìn)取的生活態(tài)度，弘揚(yáng)中華民族尊老、愛老、敬老的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生的孝敬感恩的傳統(tǒng)美德，促進(jìn)家庭和諧。
⑵舉辦以“我在家中的好習(xí)慣”為主題的演講比賽，鼓勵(lì)學(xué)生不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，在家中養(yǎng)成尊敬父母、艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
⒊“美德在街道、社區(qū)閃光”
⑴提出“讓我的美德在街道、社區(qū)閃光”的倡議,明確“七一”的要求,即：找到一個(gè)“崗位”，扮演一個(gè)角色，獲得一種感受，明白一個(gè)道理，培養(yǎng)一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)，養(yǎng)成一個(gè)出行習(xí)慣。
⑵以學(xué)生個(gè)人為單位,要求一周為所在社區(qū)做一件事,一月參加一次義工志愿服務(wù)活動(dòng)。
以班級(jí)為單位,要求每班結(jié)對(duì)一個(gè)長(zhǎng)期合作單位，定期組織學(xué)生走上街道，對(duì)行人翻越隔離欄、穿越綠化帶、亂穿公路、闖紅燈等不文明行為進(jìn)行勸導(dǎo), 并向廣大市民宣傳普及公民基本道德規(guī)范和基本交通規(guī)則;走進(jìn)社區(qū)，參與社區(qū)清潔衛(wèi)生，環(huán)境保護(hù)、植樹護(hù)綠、公益宣傳和文化活動(dòng); 走進(jìn)孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬的家中,提供義務(wù)服務(wù)。
（四）目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，突出實(shí)效。
美德的行成，不是一朝一夕的，不會(huì)一蹴而就的，需要社會(huì)、家庭、學(xué)校等多方面形成合力,我校每學(xué)期通過定期召開家長(zhǎng)會(huì)，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，定期與社會(huì)各界調(diào)研，定期向外界開放等形式，密切與社會(huì)、家庭的聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生在校外的表現(xiàn),不斷有針對(duì)性,有計(jì)劃性的開展工作,從而使德育工作能受到實(shí)效。
另外，學(xué)校在營(yíng)造濃厚的德育氛圍得基礎(chǔ)上，還建立了長(zhǎng)期的良性的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，即每周個(gè)班評(píng)出一名“文明之星”，每月各年級(jí)評(píng)出六名“美德標(biāo)兵”，每學(xué)期全校評(píng)出十名“校園十佳青年”。通過“評(píng)優(yōu)秀,獎(jiǎng)先進(jìn)”的活動(dòng)，學(xué)生的美德意識(shí)在不知不覺中增強(qiáng)了。
三、主要成效及社會(huì)反響
幾年來，我校通過開展“美德讓青春閃光”系列活動(dòng)，不僅使學(xué)生懂得了美德對(duì)人生的重要意義，文明了自己的言談舉止，自覺的擁有了培養(yǎng)美德的好習(xí)慣：
在校內(nèi)，師生之間與生生之間的關(guān)系更加融洽，禮貌用語、文明禮儀隨處可聞，可見；好人好事越來越多，不文明行為基本杜絕，校園環(huán)境越來越美……
在家中，學(xué)生自理、自立能力增強(qiáng)，明白了理解父母、感謝父母、孝順父母、尊敬長(zhǎng)輩的道理，養(yǎng)成了主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等好習(xí)慣。
在街道、社區(qū)，在孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬的家中,總會(huì)定時(shí)地出現(xiàn)我校學(xué)生的身影，他們既鍛煉了能力，又進(jìn)一步明白了“感恩社會(huì)、回報(bào)社會(huì)、融入社會(huì)”的必要性。
還使學(xué)生更加明確了學(xué)習(xí)的目的，從而激發(fā)了更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，我校的教學(xué)質(zhì)量一直以來都在穩(wěn)步前進(jìn)，多次受上級(jí)部門表彰！
我校開展的“美德讓青春閃光”系列活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)及社會(huì)各界一致好評(píng)。很多家長(zhǎng)反映，孩子比以前懂事多了。我校楊錦余在撿到十多萬元的支票后主動(dòng)找尋失主，并拒絕了失主的現(xiàn)金感謝，失主后來趕到學(xué)校送來錦旗，并連聲稱贊：“東中人的素質(zhì)就是高！”我校高三學(xué)生幾年來長(zhǎng)期堅(jiān)持照料孤寡老人的先進(jìn)事跡在《東臺(tái)日?qǐng)?bào)》第一版上長(zhǎng)篇報(bào)道后，受到了廣泛的贊揚(yáng)。
