教育天地
學(xué)習(xí)雙百人物專題征文--人性的篇章
巍巍中華在時(shí)代的風(fēng)雨中已經(jīng)度過(guò)了六十載光陰。我們無(wú)法忘記，在1949年以前為了新中國(guó)而嘔心瀝血的英雄們，我們也無(wú)法忘記六十年來(lái)感動(dòng)中國(guó)感動(dòng)人民的楷模們。
人性，這是一個(gè)被討論了很久并將繼續(xù)討論下去的話題。是否，人性在我們這個(gè)燈紅酒綠的世界里已黯然無(wú)光、蒼白無(wú)力。是否，偉大無(wú)私的人性只能在歷史中才能找到答案。
年輕的我們，何去何從？
年輕的我們，究竟路在何方？
他們說(shuō)，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富。在雙百人物的面前，我們自慚形穢，我們哪里對(duì)得起“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的期待呢？
一個(gè)國(guó)家的希望要看少年，少年的希望又在于他們的想像力和價(jià)值觀。而我只能誠(chéng)實(shí)地表示，從我們這一代的身上，我看到的只有茫然的臉龐。無(wú)論是在網(wǎng)絡(luò)還是在生活中，90后都被稱為“垮掉的一代”。當(dāng)我在校園里徘徊時(shí)，與自己擦肩而過(guò)的是那些裝酷扮帥的“潮男”，或者是被書(shū)本壓得目光呆滯的學(xué)生。一個(gè)民族的少年如果不單純，那么這個(gè)民族振興就會(huì)面臨更大的困難。
這也難怪中央此番發(fā)起學(xué)習(xí)雙百人物活動(dòng)了。而我們?nèi)绾尾拍苋W(xué)習(xí)這些模范的事跡呢？
我覺(jué)得我們只需從身邊的小事做起，多關(guān)心別人，多關(guān)心集體，讓更多的人感受到愛(ài)便是時(shí)代賦予我們的責(zé)任和義務(wù)。在和平年代，我們不需要像邱少云、黃繼光那樣去戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)、為國(guó)捐軀，更多的還是要學(xué)習(xí)雷鋒哪里需要就往哪里鉆的精神。
中國(guó)人之所以紀(jì)念雷鋒，就是因?yàn)樗胀ㄈ松砩纤w現(xiàn)的偉大的人性，那種現(xiàn)代社會(huì)最缺乏也是最需要的美德。
中國(guó)人之所以每年都會(huì)推選感動(dòng)中國(guó)人物，也正是由于他們的人性值得全中國(guó)全人類學(xué)習(xí)。然而，我們所做的不只是感動(dòng)，還要有行動(dòng)。要知道，感動(dòng)中國(guó)的并不只是名單上一百個(gè)名字，它屬于每一個(gè)中國(guó)人，屬于你，屬于我，屬于他。行動(dòng)起來(lái)，我們每個(gè)人都有感動(dòng)中國(guó)的力量和使命！
朋友們，拿起你手中的筆，現(xiàn)在就在那份無(wú)止盡的名單下面寫(xiě)下屬于你們自己的、人性的篇章！
2009級(jí)高一(1)班 陳牧
