教學(xué)時(shí)空
二十一屆“紅燭杯”《各異的風(fēng)土人情》
一 設(shè)計(jì)思想
本課的教學(xué)主要圍繞“民間美術(shù)”這一主題展開，在教學(xué)過程中，要讓學(xué)生從了解民間美術(shù)與普通人生活之間的重要關(guān)系以及它所具有的重要意義入手，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中，勞動(dòng)人民創(chuàng)造出了豐富多彩的民間作品。避免那種認(rèn)為民間美術(shù)過于簡(jiǎn)單粗糙的想法，同時(shí)意識(shí)到民間美術(shù)在形式、民俗等方面的重要價(jià)值，因而努力自覺保護(hù)那些民間美術(shù)形態(tài)，更要培養(yǎng)學(xué)生以一種審美的心態(tài)、發(fā)現(xiàn)的眼光去看待我們的歷史、文化、生活以及我們身邊的環(huán)境，從而提高學(xué)生的審美和文化素養(yǎng)。所以本課的教學(xué)利用課程內(nèi)容貼近生活實(shí)際的特點(diǎn)，挖掘?qū)W生熟悉的素材，使每個(gè)學(xué)生都能積極參與。課堂以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、討論、探索為主，教師進(jìn)行引導(dǎo)和歸納。
二 教材分析
教材選自湘版高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第三單元,本課內(nèi)容與日常生活聯(lián)系密切，主要包括四個(gè)方面的內(nèi)容：1、民間美術(shù)與人們之間的密切聯(lián)系。2、民間美術(shù)的主要類別。3、民間美術(shù)所具有的審美價(jià)值與社會(huì)價(jià)值。4、民間美術(shù)獨(dú)特的形式語言與表現(xiàn)手法以及其中的寓意。教材通過大量的圖片及視頻和一些深入淺出的論述向我們分析了民間美術(shù)的內(nèi)涵及一些相關(guān)知識(shí)。首先指出，民間美術(shù)扎根于人們的具體生活，甚至滲透到生活的每一個(gè)角落。它與人們對(duì)美的要求以及祈求幸福的愿望密切相關(guān)。在這方面，教材就民間美術(shù)的種類以及與生活的關(guān)系列舉了若干圖片和視頻素材，目的是讓學(xué)生對(duì)此有直觀的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，教材進(jìn)一步指出民間美術(shù)的價(jià)值：1、它是研究民俗的重要途徑；2、它體現(xiàn)著勞動(dòng)人民質(zhì)樸、自然的創(chuàng)造力，有著專業(yè)美術(shù)不可替代的價(jià)值；3、它影響著人們的生活，為人民帶來一些風(fēng)格獨(dú)特的生活用品；4、它是民俗活動(dòng)的重要組成部分；5、它是藝術(shù)家重要的靈感源泉之一。接著，教材又進(jìn)一步深入分析了民間美術(shù)獨(dú)特的形式語言以及它們的內(nèi)涵,列舉并分析了一些有代表性的實(shí)例。
三 學(xué)情分析
高二的學(xué)生已經(jīng)有一定的欣賞水平，對(duì)美術(shù)作品也有了自己的了解和偏好，對(duì)于民間美術(shù)，他們?cè)谏钪幸呀?jīng)有了一些接觸，但大部分學(xué)生對(duì)民間美術(shù)這一主題缺乏深刻的認(rèn)識(shí)，甚至有學(xué)生認(rèn)為民間美術(shù)就是簡(jiǎn)單粗糙的代名詞，又或者認(rèn)為在現(xiàn)代社會(huì)中，已經(jīng)不需要民間美術(shù)等等的狹隘想法。因?yàn)橛辛诉@些想法，有的學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)可能還會(huì)有抵觸的情緒，所以教師在教學(xué)的過程中內(nèi)容不宜講得過于理論化，而應(yīng)當(dāng)多結(jié)合生活實(shí)際和生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們?cè)隗w驗(yàn)中意識(shí)到民間美術(shù)的重要價(jià)值。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中可能對(duì)圖片和視頻更感興趣，所以本課注意從圖片及視頻素材本身出發(fā)，便于學(xué)生得出較為直觀的結(jié)論，而不傾向于簡(jiǎn)單知識(shí)的傳授。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)
了解民間美術(shù)的主要類別，以及它獨(dú)特的形式語言與表現(xiàn)手法。
2、能力目標(biāo)
認(rèn)識(shí)民間美術(shù)所具有的審美價(jià)值與社會(huì)價(jià)值，提高學(xué)生對(duì)非主流藝術(shù)的鑒賞能力，促進(jìn)他們了解多種美術(shù)表現(xiàn)形式。
3、情感目標(biāo)
培養(yǎng)審美情操，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本土藝術(shù)熱愛的情感。
五、教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：民間美術(shù)所具有的審美價(jià)值與社會(huì)價(jià)值
難點(diǎn)：民間美術(shù)獨(dú)特的形式語言的理解以及其中的寓意
六、教學(xué)策略與手段
采用多媒體教學(xué)，課堂講授和學(xué)生自己的觀察思考相結(jié)合，根據(jù)教材內(nèi)容有所側(cè)重。主要運(yùn)用對(duì)比、實(shí)物激趣的辦法來引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。
七、課前準(zhǔn)備
教具：多媒體課件、學(xué)具：筆記本、筆、剪刀、剪紙
八、教學(xué)過程
1、播放民間皮影的視頻
2、學(xué)生觀察并表述（很漂亮，有情趣有民族特色 ……）
3、教師導(dǎo)入新課 ：我們看到《咸陽皮影》只是民間美術(shù)的一個(gè)種類，那我們今天就一起來感受民間美術(shù)的魅力。
[設(shè)計(jì)意圖] 引起學(xué)生興趣，吸引學(xué)生的目光，集中他們的注意力，運(yùn)用直觀教學(xué)的方法，通過視頻介紹，讓學(xué)生對(duì)民間美術(shù)有直接的感受。
（1）民間美術(shù)的定義及其創(chuàng)作的目的：（課件展示）
讓學(xué)生了解民間美術(shù)創(chuàng)作的目的，中國(guó)民間美術(shù)的種類
它主要有這樣幾個(gè)類別：年畫、泥塑、玩具、刺繡、皮影
、剪紙、印染、等等。（課件展示：圖文結(jié)合）
（2）民間美術(shù)的獨(dú)特藝術(shù)語言
年畫：a,民間年畫的創(chuàng)作題材；b,民間年畫的創(chuàng)作特色;c,民間年畫創(chuàng)作俗語d,
刺繡：a, “四大繡；”b,視頻欣賞《雙面繡》《壯家繡球》（感受民間美術(shù)魅力）
泥塑：a,傳統(tǒng)泥塑作品（圖片展示）；b,鄉(xiāng)土泥塑（圖片展示）; c,學(xué)生泥塑作品（圖片展示我校學(xué)生校本課程的泥塑作品）
風(fēng)箏：a,普通風(fēng)箏（圖片展示）； b， 視頻欣賞《曹氏風(fēng)箏》；c,南通《板 鷂》（圖片展示） ；
剪紙：a, 剪紙?jiān)煨停▓D片展示）； b,學(xué)生課堂實(shí)踐（讓學(xué)生感受動(dòng)手剪紙帶來樂趣）；c, 剪紙?jiān)煨驼故荆ǜ惺苊耖g美術(shù)魅力）
各類民間美術(shù)所要表達(dá)的大多數(shù)是祝福的意愿，引導(dǎo)學(xué)生理解人民群眾要表達(dá)的是如：平安、富貴、吉祥如意、多子多?！Ｔ?SPAN lang=EN-US>
（3）民間美術(shù)與生活（展示課件）
師：我們知道民間美術(shù)是人民群眾在生產(chǎn)和生活中創(chuàng)造出來的，它根植于我們的生活，同時(shí)又影響著我們的生活。
下面請(qǐng)同學(xué)們都好好思考一下，在我們自己的家鄉(xiāng)東臺(tái)市當(dāng)?shù)?，在日常生活中你見到的美術(shù)作品都有哪些？（感受家鄉(xiāng)藝術(shù)的魅力）
1． 葫蘆畫（圖片展示）
2．微型景觀（圖片展示）
3．東臺(tái)發(fā)繡 （圖片展示）
4．民俗造像 （圖片展示）
5．民間泥塑 （本人的作品介紹及展示讓學(xué)生感受身邊的民間美術(shù)，親切熟悉）
（意圖：舉例本地的傳統(tǒng)習(xí)俗，突出本地化，貼近生活，便于學(xué)生理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）
三，小結(jié)：
通過這一課的學(xué)習(xí)我們知道民間美術(shù)它貫穿于人民群眾的現(xiàn)實(shí)生活和精神世界的各個(gè)領(lǐng)域，它直接反映了勞動(dòng)人民的思想感情和審美趣味，顯示了他們的聰明智慧和藝術(shù)才能，是一個(gè)具有民族特色的藝術(shù)寶庫，是應(yīng)該得到全國(guó)人民的重視和保護(hù)的。
四，課后思考：
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，中國(guó)民間美術(shù)能否溶入現(xiàn)代高速發(fā)展的社會(huì)？如果能，有該如何溶入這個(gè)社會(huì)？下面請(qǐng)大家對(duì)這個(gè)問題發(fā)表一下自己的看法。
［設(shè)計(jì)意圖］讓課程有個(gè)延續(xù)，讓課堂有個(gè)延伸。
