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打基礎(chǔ) 利長(zhǎng)遠(yuǎn)——高一數(shù)學(xué)集體備課扎實(shí)開展

文章來(lái)源:本站原創(chuàng) 發(fā)布時(shí)間:2015年10月21日 點(diǎn)擊數(shù):

1020日下午第三節(jié)課,高一年級(jí)數(shù)學(xué)組進(jìn)行集體備課,鄒施凱校長(zhǎng)深入備課組參加活動(dòng)并指導(dǎo)。

第一階段是用時(shí)10分鐘左右的評(píng)課議課。首先由上研討課的王春霞老師介紹本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖,曹國(guó)富老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),整節(jié)課被概括成“準(zhǔn)”、“細(xì)”、“活”、“實(shí)”四個(gè)字,即目標(biāo)定位準(zhǔn)確,教學(xué)過(guò)程細(xì)密,教學(xué)手段靈活,教學(xué)效果實(shí)在。

第二階段是重點(diǎn)討論備課。本周集體備課主備人黃金壽老師對(duì)本周的教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)目標(biāo)和要求、重點(diǎn)與難點(diǎn)以說(shuō)課的形式進(jìn)行了詳細(xì)的分析說(shuō)明,在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上提醒大家:課本習(xí)題要適當(dāng)做加法,同步訓(xùn)練要對(duì)部分習(xí)題做減法。討論過(guò)程中大家各抒己見,共同磋商,具體到落實(shí)每一節(jié)的內(nèi)容。督導(dǎo)室孟主任結(jié)合自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)的教學(xué)操作進(jìn)行了策略分析與建議。

在認(rèn)真聽取集體備課各項(xiàng)內(nèi)容后,鄒施凱校長(zhǎng)對(duì)高一數(shù)學(xué)課堂教學(xué)、集體備課進(jìn)行了指導(dǎo)并提出要求。他指出,課堂教學(xué)務(wù)必體現(xiàn)“思想要有高度(讓學(xué)引思),自主要有力度(以學(xué)激思),研究要有深度(會(huì)學(xué)拓思)?!痹谛袆?dòng)方案上,夯實(shí)基礎(chǔ),面向全體學(xué)生,放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;不趕進(jìn)度,必要時(shí)可適當(dāng)減慢節(jié)奏。降低難度,時(shí)刻提醒自己的教學(xué)對(duì)象是高一學(xué)生,不是高二,更不是高三。增加學(xué)生自主度,讓學(xué)生說(shuō)、由學(xué)生講、讓學(xué)生歸納小結(jié)、讓學(xué)生質(zhì)疑。增強(qiáng)效度,充分利用多媒體等工具呈現(xiàn)問(wèn)題,拓展思維空間,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維能力。在題風(fēng)建設(shè)上,要進(jìn)一步提高平時(shí)作業(yè)的質(zhì)量,進(jìn)一步提高階段性考試命題質(zhì)量,努力做到少、精、新、準(zhǔn)。鄒施凱希望高一數(shù)學(xué)教師,自我要求要高,教案要精細(xì)化,教學(xué)要有反思,同事之間要加強(qiáng)合作。

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