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論壇首先由各年級(jí)代表隊(duì)依次陳述論文觀點(diǎn)。高三年級(jí)的論文高度濃縮，但又包含了我們?nèi)粘０嗉?jí)管理的方方面面；高二年級(jí)的論文為學(xué)校德育工作如何融入傳統(tǒng)文化打開了思路；高一年級(jí)的論文強(qiáng)調(diào)德育工作追求的是一種與學(xué)生內(nèi)心的相通、默契。

在進(jìn)入必答題答辯環(huán)節(jié)后，各年級(jí)代表隊(duì)圍繞如何加強(qiáng)周末時(shí)段學(xué)生管理、如何處理班級(jí)個(gè)別學(xué)生的早戀現(xiàn)象，如何構(gòu)建合理的班級(jí)管理模式以促進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)等話題展開了熱烈的討論并進(jìn)行了精彩的答辯。

在自由答辯環(huán)節(jié)中，選手們圍繞“以“培養(yǎng)一個(gè)有文化的東中學(xué)生”為目標(biāo)，結(jié)合我校目前的德育狀況，你認(rèn)為短板有哪些？如何彌補(bǔ)？”這一話題進(jìn)行自由搶答，普遍表現(xiàn)出良好的理論素養(yǎng)和班主任工作藝術(shù)。

隨后，副校長(zhǎng)楊曉翔對(duì)本屆德育論壇進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。他認(rèn)為我校的班主任在自己的日常教育教學(xué)和班級(jí)管理中，能關(guān)愛學(xué)生的成長(zhǎng)，自覺踐行“植根于內(nèi)心的修養(yǎng)，無需提醒的自覺，以約束為前提的自由，為別人著想的善良，肩負(fù)民族復(fù)興的擔(dān)當(dāng)”的理念，在提升學(xué)生素養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生立志、成人方面有獨(dú)到的思考與實(shí)踐，已經(jīng)在教育實(shí)踐中結(jié)出了豐碩的成果。三個(gè)年級(jí)的代表論文都從日常班級(jí)管理出發(fā)，有感而發(fā)，真情流露。論文有理論、有實(shí)踐、有概括，有反思，有思想，體現(xiàn)出鮮明的時(shí)代感，濃郁的文化氣息和強(qiáng)烈的思辨意識(shí)。楊校長(zhǎng)認(rèn)為德育工作用心去做，則可得心應(yīng)手；德育工作用情去做，就有真情回報(bào)；德育工作用腦去做，才能一覽眾山。他勉勵(lì)全體班主任要認(rèn)識(shí)到德育工作作為一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)，作為一項(xiàng)科學(xué)，科學(xué)的意義在于探索，作為一項(xiàng)藝術(shù)，藝術(shù)的意義在于創(chuàng)新。

政教處主任余愛華宣布了論文評(píng)審獲獎(jiǎng)名單、現(xiàn)場(chǎng)交流答辯活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單以及“最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”的獲獎(jiǎng)名單。

最后，校長(zhǎng)、黨委書記鄒施凱同志為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)并與獲獎(jiǎng)?wù)吆嫌傲裟睢?SPAN lang=EN-US>

至此，本屆德育論壇圓滿落下了帷幕。參加論壇的班主任們紛紛表示要將活動(dòng)中汲取的有益觀點(diǎn)變成今后工作中的舉措，與時(shí)俱進(jìn)，用心、用情、用腦的關(guān)愛身邊的學(xué)生，關(guān)注身邊的事物，理性分析，潛心研究，積極實(shí)踐，去共同創(chuàng)造東中的美好的明天。

（政教處）

附：

第十五屆學(xué)術(shù)節(jié)德育論壇論文評(píng)審獲獎(jiǎng)名單

一等獎(jiǎng)

盧毓清 《文化育人以文化人》

二等獎(jiǎng)

高國(guó)慶 《融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓德育充滿文化味兒》

夏亞春 《肩負(fù)民族復(fù)興的擔(dān)當(dāng)》

第十五屆學(xué)術(shù)節(jié)德育論壇現(xiàn)場(chǎng)交流答辯活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單

一等獎(jiǎng)

高一年級(jí)代表隊(duì)

二等獎(jiǎng)

高二年級(jí)代表隊(duì)     高三年級(jí)代表隊(duì)

第十五屆學(xué)術(shù)節(jié)德育論壇現(xiàn)場(chǎng)交流答辯活動(dòng)“最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”

獲獎(jiǎng)名單

盧毓清   袁亞萍   丁周衛(wèi)   唐柏樹   繆月萍