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——“最美鹽城教師”姚永所

 他沒(méi)有擲地有聲的豪言壯語(yǔ)，卻扎根于自己的工作崗位默默奉獻(xiàn)；他沒(méi)有孤芳自賞的清高，卻腳踏實(shí)地，履行著一名教育工作者的神圣職責(zé)；他沒(méi)有驚天動(dòng)地的英雄壯舉，卻用滿腔熱情履行著肩負(fù)的責(zé)任，用真愛(ài)澆灌事業(yè)，用行動(dòng)譜寫出一曲無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)之歌。他就是2015年度“最美鹽城教師”、江蘇省東臺(tái)中學(xué)姚永所老師。

“勉而行”無(wú)悔忘我奉獻(xiàn)！

    他身患嚴(yán)重的雙腎結(jié)石病十多年，飽受病痛折磨，但他仍堅(jiān)守教育教學(xué)的第一線。2015年4月25日，他的結(jié)石又一次發(fā)作，病情不容許保守治療。上海第一人民醫(yī)院的專家提出的方案是置JR管于體內(nèi)后再進(jìn)行激光碎石，但要分三次手術(shù)。5月初先置管，3~4周后碎石。這個(gè)方案令他十分糾結(jié)，恰逢2015年高考進(jìn)行時(shí)！如果選擇考前手術(shù)，那就不能陪伴朝夕相處的同學(xué)們備戰(zhàn)高考，心中確實(shí)不舍！

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)勸其以身體為重。通過(guò)征詢醫(yī)生的意見(jiàn)，他毅然決定碎石在高考后進(jìn)行。5月11日從上?；貋?lái)后第三天，經(jīng)他設(shè)計(jì)的“背水一戰(zhàn)，天道酬勤；六月亮劍，舍我其誰(shuí)？”的宣傳板亮相教室，同學(xué)們熱血沸騰，深受感動(dòng)！在沖刺高考的最后一個(gè)月內(nèi)，他忍著體內(nèi)管子摩擦引起的疼痛，堅(jiān)持一兩天就去學(xué)校，為學(xué)生答疑，排憂解難。

三天高考，他始終和同學(xué)們?cè)谝黄穑浜洗嘀魅喂ぷ?，讓學(xué)生安心走向考場(chǎng)。6月10日上午，他立即趕往上海，第二天手術(shù)，醫(yī)生為之感嘆！

忠孝難兩全！2008年春，岳父身患癌癥，他不能伺候左右；2011年上半年，老家要拆遷房子，他沒(méi)請(qǐng)一天假；2014年高考前夕，父親肺心病到了晚期，他只能在晚自習(xí)結(jié)束后送藥回家。7月中旬父親離世，他心里五味雜陳------

多年來(lái),他所帶的班級(jí)在高考中取得了令人滿意的成績(jī)。2008屆高三（4）班、2009屆高三（17）班、2011屆高三（11）班、2012屆高三（11）班、2014屆高三（11）班的高考成績(jī)都位居年級(jí)前列，其中，2012屆高三（11）班本科達(dá)線率為90％。

“接地氣”甘于抱樸守拙！

教育是一門藝術(shù)，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈才能實(shí)行真正的教育。他常說(shuō)：“班主任絕不能只關(guān)注學(xué)生的分?jǐn)?shù)，思想品德教育更要放首位?！彼麍?jiān)信接地氣的教育必須抱樸守拙，事無(wú)巨細(xì)。

每帶一個(gè)新班級(jí)，他都讓學(xué)生在東臺(tái)地圖上標(biāo)出家的位置，張貼上墻，促進(jìn)學(xué)生相互了解并增強(qiáng)學(xué)生的鄉(xiāng)土情結(jié)。每逢秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，從報(bào)名、訓(xùn)練到參加比賽，他都親自過(guò)問(wèn)，精心制定入場(chǎng)式的方案，臨場(chǎng)吶喊助威，使學(xué)生凝聚力迅速增強(qiáng)。

他堅(jiān)持讓周記成為學(xué)生的“心靈氧吧”，同學(xué)們都樂(lè)意將快樂(lè)和煩惱與他分享。尤其對(duì)住宿生，他給予無(wú)微不至的關(guān)懷。每年的元宵、中秋節(jié)之夜，學(xué)生吃到他送來(lái)的元宵、月餅時(shí)，心里甜如蜜。幾次夜里把患病學(xué)生送到醫(yī)院急診，第一時(shí)間幫助掛號(hào)、拿藥，一直忙到深夜。每屆的住宿生也沒(méi)有辜負(fù)姚老師的殷切期望，本科達(dá)線率一直高于其他班級(jí)。2011屆高三（11）班，9位女住宿生中就有8位考上了本一高校。

每遇到單親家庭的學(xué)生，他除常鼓勵(lì)外，還強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)教育、耐挫教育。2014屆高三一女生，父親早逝，母親收入微薄，他通過(guò)多次談話讓其及時(shí)走出心靈泥沼，全身心投入高考復(fù)習(xí)并考取理想高校，家人十分高興。

班上每有家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生或生病的學(xué)生，他總號(hào)召班級(jí)學(xué)生捐款，及時(shí)給予關(guān)心，他也總是帶頭獻(xiàn)上自己的一份心意。

一個(gè)人忘我工作堅(jiān)持三兩年容易，而堅(jiān)持十八年，那是一種精神，一種習(xí)慣，更是對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)。哪怕是每天六點(diǎn)起床，十點(diǎn)多到家，他無(wú)怨無(wú)悔。

“善引領(lǐng)”一切皆有可能！

在常人看來(lái)，高三的生活就是題海訓(xùn)練，學(xué)生猶如苦行僧。班主任空洞的說(shuō)教總會(huì)顯得蒼白無(wú)力，他通過(guò)多年的摸爬滾打，獨(dú)創(chuàng)“土方”，在關(guān)鍵的時(shí)間節(jié)點(diǎn)為學(xué)生注入不同的“強(qiáng)心劑”，取得較好的教育效果。

九月初，讓學(xué)生看高校風(fēng)光照，撩起他們的象牙塔之夢(mèng)，制定高考目標(biāo)；期中考試后，舉行優(yōu)秀生經(jīng)驗(yàn)介紹，讓部分學(xué)生順利度過(guò)彷徨期；期末考試后，觀看往屆學(xué)生的?？汲煽?jī)與高考成績(jī)差異，讓他們懂得——高三，一切皆有可能！春節(jié)后，請(qǐng)大一、二的同學(xué)來(lái)班級(jí)現(xiàn)場(chǎng)交流，人生理想、學(xué)習(xí)方法立刻升華；四月初，班級(jí)統(tǒng)一草稿紙，讓學(xué)生每天盡情揮灑汗水；五月，他總是確定一位“體壇幸運(yùn)星”，如2009年的姚明、2012年的李娜、2014年的寧澤濤，讓學(xué)生知道有一種執(zhí)著叫堅(jiān)守；高考前，播放勵(lì)志音樂(lè)，讓考生自信邁向考場(chǎng)！

一個(gè)成功的教師不應(yīng)在課外增加學(xué)生過(guò)多的負(fù)擔(dān)，而應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂效率。他為人謙和，認(rèn)真研究教材、教法、學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣，拓展學(xué)生思維，認(rèn)真貫徹學(xué)校提出的“另起一行，我是第一”的辦學(xué)思想，讓每個(gè)學(xué)生都有成功感。

他的物理課堂總是妙趣橫生，精彩的實(shí)驗(yàn)、詼諧的語(yǔ)言使抽象的物理概念、規(guī)律變得淺顯易懂。先后獲東臺(tái)、鹽城兩級(jí)青年教師會(huì)教一等獎(jiǎng)，所上公開(kāi)課受到同行及校內(nèi)外專家的高度評(píng)價(jià)。他經(jīng)常將家里的兒童玩具或掏錢買的器物帶到學(xué)校做創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)。如《曲線運(yùn)動(dòng)》一課，他買了二十多個(gè)小汽車，課堂上同學(xué)們興趣盎然，教學(xué)效果出彩。不僅如此，繁忙的工作之余，他還搶抓時(shí)間筆耕不輟，數(shù)篇論文在《中學(xué)物理教學(xué)參考》等國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表。

作為“鹽城市優(yōu)秀班主任”、“東臺(tái)市新長(zhǎng)征突擊手”、“東臺(tái)市優(yōu)秀教育工作者”、江蘇省東臺(tái)中學(xué)首批校園“十佳教師”，姚永所獲評(píng)2015年度“最美鹽城教師”，名至實(shí)歸，當(dāng)之無(wú)愧！