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按照學期工作計劃，9月中旬，督導室組織部分行政干部對今年新分配和新調(diào)入的16名教師進行了教學檢查。26日到30日，督導室再次組織了對高三年級的教學督導。

本次督導涉及5個班級高考科目的所有任課教師。共聽課24節(jié)，并檢查了相關教師的備課、聽課、輔導和作業(yè)批改等情況。督導組成員和被聽課教師進行了一對一的意見交換。從整體上來看，老師們上課和作業(yè)批改情況較好。無論是知識點復習還是練習評講，絕大多數(shù)老師都能根據(jù)課型特點，用心設計教學流程，教學重點突出，注意“讓學引思”，目標達成度高。作業(yè)批改方面，老師們能充分利用作業(yè)批改記錄本，記錄練習中存在的普遍問題，做“面”上的錯誤率統(tǒng)計；有的老師還有具體學生的出錯情況，有“點”上的典型案例記載。細致認真的作業(yè)批改，對提高評講和輔導的針對性、有效性意義重大。

    檢查中也發(fā)現(xiàn)了一些有待改進的地方。比如教學簡案的使用和聽課記錄中個體評價的完善。