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“三同”匯聚家長會共識
“三同”匯聚家長會共識
王勁松全面分析了本屆高三面臨的形勢和挑戰(zhàn)。為全力沖刺、擴(kuò)大優(yōu)勢、取得滿意戰(zhàn)果，他和家長交流了四點(diǎn)想法：
一是加強(qiáng)目標(biāo)定位，激發(fā)內(nèi)驅(qū)動力。
目標(biāo)引領(lǐng)行動。對于全市高中整體發(fā)展，我們的定位是跳出鹽城、對標(biāo)南通，目標(biāo)是高考本科達(dá)線超80%，本一達(dá)線超40%，高于全省平均20個百分點(diǎn)，我們有信心和底氣與南通地區(qū)整體持平。對于東臺中學(xué)，我們要求既要有“高原”，更要有“高峰”，要圍繞本一達(dá)線80%、高分段規(guī)模量變的目標(biāo)進(jìn)行任務(wù)分解，讓更多學(xué)子進(jìn)入C9等高校深造，達(dá)到南通地區(qū)名校的平均水平。東中已經(jīng)將這一目標(biāo)分解到班級，落實(shí)到學(xué)科，明確要求語數(shù)外學(xué)科均分都要在鹽城爭第一，確保拉開與鹽城同類學(xué)校的差距。
每個學(xué)生都要有明確的奮斗目標(biāo)，學(xué)校要求老師與學(xué)生深入開展談心談話，幫助學(xué)生在心中樹立目標(biāo)，明確下一步努力方向。家長也要與子女交流，幫助他們樹立必勝的信心，保持發(fā)奮向上的精氣神，把目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)變成每一天的行動，達(dá)到積小勝為大勝的效果。
二是發(fā)揚(yáng)吃苦精神，挖掘上升空間。
進(jìn)入高三，必然意味著吃更多的苦。我們要求校長撲下身子、沉到一線，深入課堂聽課，參加集體備課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究解決問題；要求年級組、學(xué)科組對每一堂課、每一份練習(xí)、每一次檢測把好關(guān)，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與高考的契合度，力爭達(dá)到與高考的精準(zhǔn)對接。我們要求教師帶著責(zé)任教學(xué)，帶著情懷管理；老師們對照學(xué)科均分爭第一的目標(biāo)，感到壓力比以前更大，投入的時(shí)間和精力也更多，提高了教學(xué)的針對性和實(shí)效性。我們要求學(xué)生發(fā)揚(yáng)吃苦精神，只爭朝夕、惜時(shí)如金，拼毅力、比刻苦，就是要進(jìn)一步挖掘自身的發(fā)展?jié)摿?，增?qiáng)自主學(xué)習(xí)的意識和能力，有針對性地補(bǔ)好自身存在的知識和能力短板，才能更加從容自信面對高考挑戰(zhàn)，取得理想的成績。
希望家長能夠積極支持、配合學(xué)校的工作，要有陪孩子一起吃苦的思想準(zhǔn)備和行動付出。家長要身體力行為孩子放好樣子，做孩子堅(jiān)定的支持者、及時(shí)的鼓勵者、共同的前進(jìn)者。
三是關(guān)注學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)習(xí)效率。
對于高三的學(xué)習(xí)，家長也許在內(nèi)容上無法指導(dǎo)孩子，但是可以把握基本的導(dǎo)向和策略，關(guān)注一些傾向性苗頭性問題，在孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)上做有心人。協(xié)助學(xué)校老師抓實(shí)三門主科，指導(dǎo)選科學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生平衡、充分的發(fā)展，家長要有意識地引導(dǎo)孩子掌握策略，針對可能存在的薄弱環(huán)節(jié)多下點(diǎn)功夫，把爭分計(jì)劃落實(shí)到平時(shí)，包括規(guī)范答題和工整書寫等方面。
要高度重視三輪復(fù)習(xí)，家長就要了解每一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和要求，做到心中有數(shù)，特別是第一輪復(fù)習(xí)要全面細(xì)致地加強(qiáng)基本知識的過關(guān)，第二輪復(fù)習(xí)要更有針對性地發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)鞏固提高。家長要配合學(xué)校，加強(qiáng)親子溝通，幫助孩子及時(shí)調(diào)整狀態(tài)，做到既保持適度壓力，又不因過分緊張和焦慮而出現(xiàn)大起大落的現(xiàn)象。
四是密切家校溝通，同心同向同發(fā)力。
學(xué)校的管理、老師的責(zé)任、家長的心愿，方向都是一致的，這是家校配合的出發(fā)點(diǎn)，落腳點(diǎn)都在孩子身上。學(xué)校要圍繞高考目標(biāo)，在兼顧三個年級的基礎(chǔ)上，對高三年級給予重點(diǎn)關(guān)注，加強(qiáng)質(zhì)量研判，落實(shí)激勵舉措，充分調(diào)動教師、家長和學(xué)生的積極性和主動性。老師要對學(xué)生嚴(yán)愛結(jié)合，對每個學(xué)生的情況都要熟悉，和學(xué)生一起攻克難關(guān)，和家長做好溝通工作。家長要充分理解支持學(xué)校和年級管理，引導(dǎo)孩子遵守學(xué)校的管理規(guī)定，教育子女不帶手機(jī)進(jìn)校園，不沉迷網(wǎng)絡(luò)，不在學(xué)習(xí)以外的方面牽扯時(shí)間等等。同時(shí)要為孩子留下陪護(hù)時(shí)間和空間，讓孩子相信高考不是一個人的戰(zhàn)斗。
王勁松指出：“東中是東臺的質(zhì)量高地，目前正在創(chuàng)建江蘇省高品質(zhì)示范高中。市委、政府對東中的發(fā)展非常重視，前不久市委陳書記到東中調(diào)研，明確表示大力支持學(xué)校發(fā)展和質(zhì)量提升。市教育局將在政策、師資、投入等方面對東中全力支持，為學(xué)生發(fā)展和成功創(chuàng)造條件機(jī)會。”最后他動情地說道：“我們期待，明年的高考會迎來滿園春色，更多的同學(xué)會迎來化繭成蝶、夢想開花的精彩。讓我們共同為孩子的成長盡心盡力，創(chuàng)造充滿希望的明天！”
鄒施凱向與會家長通報(bào)了高三年級教學(xué)管理創(chuàng)新舉措。即：“堅(jiān)持目標(biāo)引領(lǐng)，重點(diǎn)強(qiáng)化‘班之為戰(zhàn)、科之為戰(zhàn)、強(qiáng)之為戰(zhàn)’的策略；精致過程管理，重點(diǎn)強(qiáng)化‘課比天大、題為命脈、問是關(guān)鍵’的舉措；全力考核推動，重點(diǎn)強(qiáng)化‘時(shí)間到分、訓(xùn)練到點(diǎn)、數(shù)據(jù)到人、考核到魂’的細(xì)則”。他指出，家校關(guān)系，永遠(yuǎn)是同向發(fā)力、同舟共濟(jì)。對家長長期以來對學(xué)校、年級、班級工作的理解與支持，他表示由衷的謝意和崇高的敬意。希望廣大家長與學(xué)校一起辯證科學(xué)對標(biāo)高考，刷新高考對子女未來成長的認(rèn)識；系統(tǒng)協(xié)作激出合力，高標(biāo)定位父母在子女成人成才中的作用；累進(jìn)遞增筑夢理想，強(qiáng)化家校在高三過程管理中的目標(biāo)協(xié)同；糾錯校正優(yōu)化學(xué)法，拓展建峰立峰的多維空間；家國情懷不負(fù)擔(dān)當(dāng)，持恒奮力沖刺的勵志姿態(tài)。
會議期間，廣大家長十分專注，并不時(shí)記錄重點(diǎn)。年級大會結(jié)束后，各位班主任組織召開了班級分會，老師與家長就學(xué)生關(guān)鍵時(shí)期的發(fā)展進(jìn)行了深入的個別交流，充分達(dá)到了凝聚共識的預(yù)期效果。大會由副校長崔新春主持，高三年級管理層全體出席。
