籃球——原地持球突破技術(shù)
課 的 設(shè) 計(jì)
授課教師：張 映 指導(dǎo)老師：許德俊
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：水平五 • 籃球——原地持球突破技術(shù)
二、指導(dǎo)思想：
本課貫徹以學(xué)生為本的教育理念，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想。依據(jù)高中階段籃球選項(xiàng)模塊(2)，制定高二年級(jí)男生籃球選項(xiàng)教學(xué)單元計(jì)劃，本課為個(gè)人進(jìn)攻技術(shù)單元第二課時(shí)，以學(xué)習(xí)籃球持球突破技術(shù)為主要教材。本課以建立學(xué)生持球突破技術(shù)概念、增強(qiáng)籃球運(yùn)動(dòng)的進(jìn)攻意識(shí)、強(qiáng)化對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握與初步運(yùn)用為主要學(xué)習(xí)目標(biāo)，為學(xué)生在自主活動(dòng)與比賽中熟練運(yùn)用打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的互動(dòng)、合作、自主探究的學(xué)習(xí)策略。在教與學(xué)實(shí)踐中為學(xué)生最大限度的提供學(xué)練的時(shí)間和空間，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與籃球運(yùn)動(dòng)的熱情、點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)想思維的火花。讓學(xué)生的體魄、運(yùn)動(dòng)能力與個(gè)性在互幫互學(xué)中得到鍛煉，讓課堂教學(xué)煥發(fā)生命的活力，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展。
三、教材與學(xué)情分析：
持球突破是籃球運(yùn)動(dòng)中個(gè)體進(jìn)攻技術(shù)的基本內(nèi)容之一。加強(qiáng)持球突破技術(shù)的教學(xué)能有效提高學(xué)生的進(jìn)攻意識(shí)與突破能力，培養(yǎng)學(xué)生在籃球競(jìng)賽中對(duì)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。因此，選擇持球突破技術(shù)作為教學(xué)內(nèi)容對(duì)于高二年級(jí)男生具有積極的作用和實(shí)際意義。
學(xué)生對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)有著濃厚的興趣。根據(jù)高中學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的偏愛，學(xué)生對(duì)籃 球運(yùn)動(dòng)具有較好的基礎(chǔ)，對(duì)籃球技術(shù)的運(yùn)用也具有了一定的能力，他們渴望學(xué)習(xí)籃球的進(jìn)攻技術(shù)，以便能更好的運(yùn)用于籃球比賽中展示自我，滿足身心需要。另一方面由于學(xué)生個(gè)體水平參差不齊，教學(xué)難度盡量貼近學(xué)生的實(shí)際情況。因此，選擇 籃球持球突破內(nèi)容作為本課教學(xué)內(nèi)容既科學(xué)又符合學(xué)校學(xué)生實(shí)際，為本課教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成奠定良好的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：持球突破技術(shù)
難點(diǎn)：突破的時(shí)機(jī)與方向
五、教學(xué)流程與特點(diǎn)簡析：
在整個(gè)學(xué)練流程中，以教師的技術(shù)教學(xué)為主導(dǎo)，以集中教學(xué)、相互糾正與幫助、組合練習(xí)的學(xué)練形式貫穿課的始終，充分突現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生自主練習(xí)與相互練習(xí)的主體作用。教學(xué)的主要練習(xí)手段分為：順步、交叉步突破的腳步動(dòng)作練習(xí)、持球一次運(yùn)球順步、交叉步練習(xí)、連續(xù)突破動(dòng)作強(qiáng)化練習(xí)、.有人防守突破技術(shù)練習(xí)、持球突破結(jié)合投籃練習(xí)的五個(gè)教學(xué)過程，通過由易到難的多種學(xué)練方法促進(jìn)學(xué)生正確動(dòng)作的形成，提高學(xué)生對(duì)動(dòng)作要點(diǎn)的認(rèn)識(shí)與掌握，并在教師引導(dǎo)下，學(xué)生了解持球突破在實(shí)戰(zhàn)中的重要作用，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性。
六、負(fù)荷預(yù)計(jì)：平均心率：130—135次／分；練習(xí)密度：40—45%
籃球 — 持球突破技術(shù)教案
學(xué)習(xí)階段：水平五
學(xué)習(xí)內(nèi)容：籃球——持球交叉步、順步突破技術(shù)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.了解持球突破在籃球運(yùn)動(dòng)中的作用以及使用時(shí)機(jī)。初步建立正確的交叉步、順步突破技術(shù)動(dòng)作概念。
2.大部分學(xué)生能正確完成突破動(dòng)作，部分同學(xué)能根據(jù)不同情況靈活運(yùn)用突破技術(shù)。
3.培養(yǎng)學(xué)生善于思考、勇于戰(zhàn)勝競(jìng)爭對(duì)手的意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：持球交叉步、順步突破技術(shù)的腳步動(dòng)作、轉(zhuǎn)體探肩、放球加速。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：持球交叉步、順步突破技術(shù)的時(shí)機(jī)與靈活運(yùn)用能力。
學(xué)習(xí)步驟：
一、課堂常規(guī)：四列橫隊(duì)集合、體育班委報(bào)告人數(shù)、師生問好、宣布本課內(nèi)容
二、身心活動(dòng)部分
1.在四個(gè)半片場(chǎng)地三分線內(nèi)干擾運(yùn)球練習(xí)
組織：分四個(gè)小組在各自三分線內(nèi)繞標(biāo)志物散點(diǎn)運(yùn)球
教法：a.講解練習(xí)方法與要求
b.教師巡回指導(dǎo)、語言提示
要求：保護(hù)好自己球的同時(shí)盡可能多地干擾他人運(yùn)球
2.繞障礙物運(yùn)球接行進(jìn)間投籃
組織：分四個(gè)半片場(chǎng)地進(jìn)行繞障礙物（三分線外）運(yùn)球接行進(jìn)間投籃。見圖一
行進(jìn)間投籃 圖一
教法：a.教師講解練習(xí)方法與要求，組織分組。
b.學(xué)生盡可能運(yùn)用各種運(yùn)球方法繞標(biāo)志物進(jìn)行運(yùn)球。
c.教師巡回指導(dǎo)并及時(shí)糾正動(dòng)作。
要求：不間斷運(yùn)球與投籃練習(xí)
三、基本教材部分
1. 持球突破腳步動(dòng)作練習(xí)
圖二
(2) 持球交叉步突破腳步動(dòng)作練習(xí)
組織：見右圖
教法：a.教師示范、講解，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作重點(diǎn)。
b.學(xué)生自主體會(huì)后聽教師口令完成練習(xí)。
c.教師巡視、糾正動(dòng)作，小結(jié)評(píng)價(jià)。
要求：步幅大、蹬地有力、轉(zhuǎn)體探肩護(hù)球
2.持球一次運(yùn)球突破練習(xí)
(1) 持球順步一次運(yùn)球突破練習(xí)
(2) 持球交叉步一次運(yùn)球突破練習(xí)
組織：見圖二
教法：a.教師示范、講解動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)放球的時(shí)機(jī)和位置。
b.學(xué)生自主練習(xí)后聽教師口令完成練習(xí)。
c.教師巡視、糾正動(dòng)作，小結(jié)評(píng)價(jià)。
要求：出腿同時(shí)放球，球在自己的控制范圍內(nèi)。
3.連續(xù)突破障礙物練習(xí)
組織：學(xué)生成四列練習(xí)隊(duì)形站立，第一列學(xué)生連續(xù)突破三個(gè)障礙物后至對(duì)面站
圖三
見圖三
教法：a.教師示范、講解練習(xí)方法并提出練習(xí)要求。
b.學(xué)生積極主動(dòng)完成練習(xí)，熟練動(dòng)作。
c.教師及時(shí)糾正動(dòng)作，巡視評(píng)價(jià)。
要求：動(dòng)作正確、熟練、連貫。
4.防守與突破技術(shù)練習(xí)
組織： 兩人一組（散點(diǎn)練習(xí)），一人消極防守一人做突破動(dòng)作練習(xí)。突破后傳球給防守隊(duì)員，交換攻防角色，輪流練習(xí)。
交叉步突破 順步突破
教法：a.教師示范、講解動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)練習(xí)重點(diǎn)。
b.學(xué)生按要求完成突破技術(shù)練習(xí)。
c.集中小結(jié)、學(xué)生演示、教師評(píng)價(jià)。
d.加大防守力度完成突破練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，小結(jié)評(píng)價(jià)。
傳接球突破投籃 圖四
5.持球突破接行進(jìn)間投籃練習(xí)
組織：見圖四（分四個(gè)半片場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí)）
教法：a.教師示范、講解，分組。
b 巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，口頭評(píng)價(jià)。
c. 對(duì)掌握突破技能較好的學(xué)生，加大防守力度。
d.集中小結(jié)、學(xué)生演示、教師評(píng)價(jià)。
要求：突破迅速、動(dòng)作連貫、假動(dòng)作逼真。
四、放松、小結(jié)、下課
1.講解整理活動(dòng)的練習(xí)方法與要求
2.自由放松
3.小結(jié)評(píng)價(jià)
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