據(jù)報道：2007年1月6日晚8時許，廣東省化州市新時代中學初三(2)班16歲的學生林家樂舉刀刺向了自己的語文老師蒙燕清，導致蒙老師身上20多處刀傷，內(nèi)臟器官多處受損。蒙老師被送至醫(yī)院搶救近7個小時后在7日凌晨4時左右身亡。

2007年6月6日夜里，湖北省安陸市老一中一名名叫方一均(化名)的學生在老一中教師宿舍樓將高二(4)班班主任王小平殘忍殺害。法醫(yī)鑒定顯示：死者臉上被劃了九刀，身上體無完膚----喉嚨被割了一刀，肺部被刺一刀，這兩處是致命傷。

2008年8月18日上午，河南盧氏縣一高，17歲的學生龔毅強，沖進教師辦公室，將其班主任馬磊扎死。

2008年10月4日晚自修發(fā)生在山西朔州二中學生殺老師的慘劇令人不寒而栗！剛走上講臺一個多月的郝旭東，當晚在其擔任班主任的高一0816班巡視時，被一名正抽著煙的16歲男生李明（化名）殘忍殺害。沒任何殺人理由，據(jù)李明自述，他弒師是因為恨所有老師，當晚不管是哪位老師，他反正見誰就殺誰。（10月21日《三晉都市報》）”

   上述令人觸目驚心的事件，在近兩年里屢見不鮮，讓人瞠目結(jié)舌。這從另一個側(cè)面也反映了現(xiàn)在的師生關系是多么的緊張和脆弱。這應該引起所有從事教育工作的人員注意，尤其是工作在第一線的班主任的注意。

重視建立新形勢下的師生關系迫在眉睫。所謂建立新形勢下的師生關系就是平等的師生關系，這對師生雙方的影響巨大。對學生而言，和諧的師生關系會使他們喜歡教師所教的學科，親其師而信其道，從而產(chǎn)生良好的學習效果，提高有效教育的效率。和諧的師生關系還能給學生帶來安定、輕松的環(huán)境，有利于他們個性的和諧發(fā)展，能使學生心情舒暢，精神愉快，可以激發(fā)他們的想象力，增強記憶，促進學生的智力發(fā)展。對教師而言，和諧的師生關系能促進教師教學活動的有效開展，而有效地教學活動也是教師成就感和情緒體驗的重要來源。

    在實際教育教學活動中，我在以下幾個方面比較注意，以此達到改善緊張的師生關系繼而建立新形勢下的師生關系目的。

   1. 關心學困生、后進生。學困生、后進生往往存在很強的自卑感。有一次我找一個學生談學習成績，他立刻就說“我又不是班級前10名?！币馑季褪俏揖褪莻€差生，也就這樣了。你還找我干嘛呀？這些學生在班上得不到集體的溫暖，容易受到成績好的學生的歧視；在家里又經(jīng)常受批評，造成的后果是厭學、輟學，跟人打架，對學校、家庭、社會都不利。

   2.理解學生。理解是建立師生感情的基礎。在處理一些問題時，充分理解學生。例如，冬季到了，早晨遲到的學生比以前多了，對待遲到的學生我從不簡單處理，搞罰站什么的?？偸窍葐柮髑闆r，再關照幾句即讓其進教室參加早讀。遲到總是有原因的，有接送學生的小車司機遲了，有父母忘記叫醒孩子了等等。再說誰愿意遲到？這樣做容易消除師生心理上存在的隔閡，有助于和學生建立親密融洽的關系。

　3.尊重和信任學生。中學生處于青春期，逆反心理非常強而且又異常的敏感。所以更要注意尊重和信任學生。如果說理解是建立平等的師生關系的基礎，那么，尊重就是這一關系的核心。教師對因自己的疏忽或失誤造成的矛盾，要勇于承認錯誤，及時向?qū)W生道歉，講清原因，以彌補給學生心靈上留下的傷痕。有一次活動課我準備到班上先布置學校的工作然后再讓學生出去活動?？墒堑浇淌乙豢?，學生已經(jīng)出去了一大半，一問是班長宣布的。當時心里雖然很生氣，但是我還是忍住了。沒有批評班長。班長也沒有錯，我宣布過他有這個權利。事后我告訴他以后活動課最好先問一問班主任有沒有事情要布置。班長立刻就意識到自己的處理有點不妥，并對我當時沒有批評他心存感激，說“以后我會的。” 教師要心胸寬廣、善于用自己的言行影響學生，使學生及時認識錯誤，改正錯誤。