《孝心無價》教學簡案

 

學  科：班會                         執(zhí)教者：馬亞峰

班  級：高二（18）班               授課時間：2008年12月17日第4節(jié)

教學目標：

1．讓學生感悟親情，學會感恩，孝順父母。

2．把學生愛父母、愛家庭的感情擴大到愛人民、愛祖國的崇高境界，從而提高學生的思想道德素質(zhì)。

教學重點：感悟親情，以情動人，繼承和發(fā)揚我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

教學難點：讓學生投其情，被感動，受教育。

教學方法：講授，討論，采訪

媒體準備：多媒體，DV

教學過程：

一、音樂、廣告引出話題。

二、舉出古今孝子的例子。

三、發(fā)現(xiàn)問題：

探討：我們做得如何?

互動1：“愛的天平”小游戲。

互動2：孝心測試。

四、分析問題：

感悟親情，孝的內(nèi)涵——感恩、回報。

五、解決問題：

探討：我們應該如何做？

六、升華：“孝”——“愛”——“愛祖國，愛人民”。

作業(yè)布置：心得與體會。

 

 

設計思想

公開課研究目的: 父母為孩子付出了全部的心血，但未必每個學生都能體諒父母，孝順父母。在當今中學生當中，學生不尊重父母，不體諒父母，不珍惜父母勞動成果的現(xiàn)象屢見不鮮，在物質(zhì)文明加速發(fā)展的今天，加強對青少年的思想教育尤為重要。

加強青少年道德教育，同時也是貫徹落實黨中央《公民道德建設實施綱要》要求、促進青少年健康成長的需要。黨歷來高度重視青少年道德教育，在"四有"社會主義新人的培養(yǎng)目標中，明確地提出了"有道德"的要求。

“重孝”是中國人的一個傳統(tǒng)，在我國古代，素有“百行孝為先”之說，盡管我國幾千年來社會發(fā)生了這樣那樣的變革和發(fā)展，但以孝敬父母為核心的處理人際關系的最基本的道德始終沒有變。孝敬父母已成為中華民族的傳統(tǒng)美德。

本課力圖賦予“孝心”教育以新的內(nèi)涵和時代意義。通過孝心教育，抓愛心培養(yǎng)，把學生愛父母、愛家庭的感情擴大到愛他人、愛學校、愛社會、愛祖國的崇高境界，教育學生“在家盡孝心，在社會獻愛心”和要求學生“在家做個好子女，在校做個好學生，校外做個好公民”，真正擔負起家庭責任和社會責任。