建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系是落實學(xué)校培養(yǎng)目標，實施高中課程改革，配套實施新高考方案，全面提高我校學(xué)生綜合素質(zhì)，促進每一位學(xué)生發(fā)展的重要工作。為了科學(xué)、規(guī)范、富有成效地開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，參照《江蘇省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》，特制定此條例。

一、學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系的組成

1、評價組織機構(gòu)

為了保證學(xué)生素質(zhì)教育評價工作的全面實施，保證學(xué)生綜合素質(zhì)評價操作規(guī)范，學(xué)校成立以下工作機構(gòu)：

（1）綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：由校長擔(dān)任；副組長：由年級部分管校長擔(dān)任。組員：政教處主任、教務(wù)處主任、教科處主任、年級部主任。綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)制訂學(xué)校綜合素質(zhì)評價方案，指導(dǎo)和組織綜合素質(zhì)評價工作，對有爭議、上報申訴的評價意見進行審定和復(fù)議。

（2）綜合素質(zhì)評價項目主評教師：負責(zé)對學(xué)生相應(yīng)評價項目的評定。

（3）專項評價信息提供人：主要負責(zé)提供對學(xué)生在學(xué)校開展特定課程、特定活動中素質(zhì)發(fā)展的評價信息。

（4）多主體評價參與者：學(xué)生本人、學(xué)生同伴、班級班委會和團支委、任課教師等

（5）學(xué)校綜合素質(zhì)評價信息操作員一人、年級信息員、班級協(xié)助教師等：負責(zé)在學(xué)生進行綜合素質(zhì)評價、評價結(jié)果公示、學(xué)生申訴等工作時間內(nèi)，接待學(xué)生、處理信息等。

2、內(nèi)容結(jié)構(gòu)

過程記錄與過程評價

（1）學(xué)生自己記錄、自己評價，形成學(xué)生成長記錄袋。內(nèi)含：青春如歌；個人小傳；成長的精彩瞬間；個人杰出作品、個人突出表現(xiàn)的證書等原件。

（2）學(xué)校過程記錄和評價：學(xué)校按部門、按項目收集和記錄（電子記錄）學(xué)生在各類專項活動中表現(xiàn)和成績：如：學(xué)校表彰和處分情況；學(xué)生日常生活表現(xiàn)及參加大型活動的情況；學(xué)科競賽業(yè)績；社會公益和社會服務(wù)活動情況；國際交往中的表現(xiàn)和業(yè)績；學(xué)生在學(xué)生社團和研究性學(xué)習(xí)中的突出表現(xiàn)和業(yè)績等。

終結(jié)評價

學(xué)期評價與高中畢業(yè)總評價。

（1）按照《江蘇省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》的要求，每學(xué)期通過學(xué)生自評、互評、班主任評、任課教師評等工作，對學(xué)生階段性發(fā)展情況給出評價等級和特別優(yōu)秀的情況說明。

（2）高三畢業(yè)前，結(jié)合高中三年的階段性評價及其學(xué)生最終發(fā)展情況，對學(xué)生高中三年級總體綜合素質(zhì)發(fā)展給出總評價等級和特別優(yōu)秀或其他情況說明。

3、工作程序

（1）評價工作程序

原則上每學(xué)期結(jié)束前一個月開展評價工作

學(xué)生評價

學(xué)生發(fā)展過程記錄

由學(xué)生自己建立《江蘇省東臺中學(xué)學(xué)生成長記錄袋》，對學(xué)生自己成長過程進行詳細的跟蹤記錄。突出業(yè)績由學(xué)生或項目負責(zé)老師提供證書復(fù)印件，在學(xué)校備案（以電子檔案記錄）。

學(xué)生發(fā)展終結(jié)評價

學(xué)生自評：每學(xué)期結(jié)束前，在班主任老師和學(xué)生干部的組織下，學(xué)生按照《江蘇省東臺中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)自評表》進行自我評價。

學(xué)生互評：以小組等為單位，在學(xué)生自評的基礎(chǔ)上，小組成員按照《江蘇省東臺中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價表》開展評價工作。最終由班委會、團支委會對學(xué)生自評和他評的結(jié)果進行審議。學(xué)生還可以通過填寫《江蘇省東臺中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)突出表現(xiàn)申報表》，申請得到某些專項突出表現(xiàn)和突出成績的認定。

‚教師評價

教師主評人評價：不同的項目確定不同的教師主評人，主評人負責(zé)按照評價細則，對相應(yīng)的學(xué)生群體給予學(xué)期評價和高中三年總評價。

征求任課教師意見：由班主任將學(xué)生綜合素質(zhì)評價意見轉(zhuǎn)呈給每個學(xué)生的各任課教師，任課教師根據(jù)對學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活的觀察和評價，可以提出修改意見。

ƒ學(xué)校評價

由年級部管理委員會負責(zé)審定班主任提交的對本年級學(xué)生評價的結(jié)果。有爭議或有特殊情況，提交學(xué)校綜合素質(zhì)評價領(lǐng)導(dǎo)小組討論后，做出決議。

„公示、申訴、復(fù)議、終評工作流程：

每學(xué)期初第一個月內(nèi)（高三最后一個學(xué)期為高考后三周內(nèi)），以年級為單位公示獲得優(yōu)秀（A）等級評價結(jié)果和評價說明（包含各項目特別優(yōu)秀的情況說明）。在此期間，有異議的學(xué)生可以通過填寫《江蘇省東臺中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果申訴表》提出申訴。學(xué)校負責(zé)受理，由學(xué)校綜合素質(zhì)評價領(lǐng)導(dǎo)小組進行復(fù)議后，回復(fù)學(xué)生。完成公示、申訴、復(fù)議和終評工作后，將此次綜合素質(zhì)評價結(jié)果記入檔案。

（2）評價工作流程     

每學(xué)期期末評價工作流程： 

新學(xué)期初公示、申訴、復(fù)議、終評工作流程：  

4、評價的記載與顯現(xiàn)

將學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果記錄進學(xué)校已有的學(xué)生素質(zhì)報告書（青春如歌）。學(xué)校存有電子稿，學(xué)生擁有打印稿一份。

5、誠信保障制度

凡試圖以偽造、作假、蒙騙等手段，獲綜合素質(zhì)高評價者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)和核實，應(yīng)處以學(xué)校行政警告以上的處分，該學(xué)生在該學(xué)期的道德品質(zhì)項目評價則為不合格。而幫助學(xué)生做假的老師，則為教育事故，學(xué)校將給予嚴肅處理。

二、學(xué)生綜合素質(zhì)評價的項目、標準

綜合素質(zhì)評價包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、交流與合作、學(xué)習(xí)能力、運動與健康、審美與表現(xiàn)六個項目。

第一項：道德品質(zhì) 

1、項目標準：愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義；遵紀守法、誠實守信、維護公德、關(guān)心集體、保護環(huán)境、與人為善。評定等第為合格、不合格。

2、主評教師：班主任

3、突出事跡記錄：凡是受校級以上表彰的三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)干、優(yōu)秀團干、單項標兵、優(yōu)秀集體的班長、優(yōu)秀團支部的支部書記等。

4、被評為不合格的情況界定：本學(xué)期嚴重違反校紀，受學(xué)校行政警告以上處分的學(xué)生。撤消處分后轉(zhuǎn)為合格。有兩次行政警告以上處分者的評價結(jié)果，須通過學(xué)校綜合素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)小組的專門討論。

第二項：公民素養(yǎng)

1、評價標準：自信、自尊、自強、自律、勤奮；對個人的行為負責(zé)；積極參加公益活動；具有社會責(zé)任感。評定等第為合格、不合格。

2、主評教師：班主任

3、突出事跡記錄：凡是受校級以上表彰社會實踐、社會公益活動的集體或個人。

4、被評為不合格的情況界定：嚴重違反社會規(guī)范者：如嚴重違反交通規(guī)章制度，交警處以罰單者等；拒不參加學(xué)校組織的社會實踐（含軍訓(xùn)）、社會公益活動，不能修滿綜合實踐課程學(xué)分者。

第三項：交流與合作

1、評價標準：能與他人一起確立目標并努力去實現(xiàn)目標，尊重并理解他人的觀點與處境，能評價和約束自己的行為；能綜合地運用各種交流和溝通的方法進行合作。評定等第為合格、不合格。

2、主評教師：班主任

3、突出事跡記錄：優(yōu)秀研究性學(xué)習(xí)小組的優(yōu)秀的組織者，參加學(xué)校、社會或國際交流表現(xiàn)突出，工作表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生會、班級干部、優(yōu)秀學(xué)生社團社長。

4、被評為不合格的情況界定：與他人交往和交流有嚴重困難，經(jīng)教育和幫助尚未能發(fā)生好轉(zhuǎn)者。

第四項：學(xué)習(xí)能力

1、評價標準：有學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能運用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平，有對自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進行反思的習(xí)慣；能夠完成規(guī)定的物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的實驗操作；能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識，運用已有的經(jīng)驗和技能,獨立分析并解決問題；具有初步的研究與創(chuàng)新能力。評定等第分A、B、C、D四級。

2、主評教師：班主任和任課教師

3、評價細則

等級為A的標準：熱愛學(xué)習(xí)，以飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)之中，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和刻苦鉆研、精益求精的學(xué)習(xí)精神，學(xué)習(xí)能力強，出色地完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，同時滿足下列情形之一：

（1）研究性學(xué)習(xí)成績顯著，得到社會的公認或權(quán)威部門的認可；

（2）在期中或期末統(tǒng)考中，同組合班級中總分位居年級前60%；

（3）在期中或期末考試中，總分班級排名前40名；

（4）在期中或期末考試中，單科成績班級前20名；

（5）小創(chuàng)造、小發(fā)明經(jīng)過專業(yè)評價機構(gòu)認證或者在相關(guān)活動中獲獎；

（6）在各級報刊、?？s志發(fā)表論文、文學(xué)藝術(shù)作品；

（7）在各級教育行政部門批準的競賽活動中獲得等級獎；

（8）其他經(jīng)學(xué)生申報并獲得學(xué)校認可的。

等級為B的評價標準：熱愛學(xué)習(xí)，以較飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)之中，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)上刻苦鉆研、精益求精的學(xué)習(xí)精神，學(xué)習(xí)能力較強，較出色地完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。

等級為C的評價標準：學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，能夠參加各項學(xué)習(xí)活動，但對自己要求不夠嚴格，主動性、自覺性尚不夠，需要經(jīng)過較大努力去進一步養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)刻苦鉆研、精益求精的學(xué)習(xí)精神，提升學(xué)習(xí)能力，需要經(jīng)過老師經(jīng)常性的幫助才能完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。原則上每班等級為C者不超過10人。

等級為D的評價標準：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，常常因?qū)ψ约阂蟛粐栏?，而違反學(xué)習(xí)活動的紀律，甚至干擾正常的集體學(xué)習(xí)秩序、影響他人。經(jīng)常上課不帶書、不聽課，不交作業(yè)，或無故遲到、曠課等。經(jīng)老師幫助還不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，補考后尚有3門以上不合格者（含）。原則上每班等級為D者不超過5人。

第五項、運動與健康

1、評價標準：熱愛體育運動，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，具備鍛煉健身的能力、一定的運動技能和強健的體魄，形成健康的生活方式，具體依據(jù)《體育與健康課程標準》五個領(lǐng)域即：運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)綜合評定。

2、評價原則：

(1)教師評價與學(xué)生評價相結(jié)合

(2)定性和定量評價相結(jié)合

(3)分數(shù)轉(zhuǎn)換等級

(4)平時考察與終結(jié)考核相結(jié)合

3、主評教師：體育教師與班主任

4、評價細則：各等級細則附后

(1)A級標準：（學(xué)校綜合評分參考值86—100分），熱愛體育運動，積極參加體育課和學(xué)校組織的各項體育活動，養(yǎng)成體育健康的習(xí)慣，具備鍛煉健身的能力、一定的運動技能和強健的體魄，形成健康的生活方式和良好的、健康的心態(tài)。獲得以下情況之一者可評定為A級：達到〈〈學(xué)生體質(zhì)與健康標準〉〉優(yōu)秀級、參加省教育部門組織或認可的體育競賽活動，獲單項前八名或集體前六名主力隊員、市教育部門組織或認可的體育競賽活動單項前六名或集體前六名主力隊員、校運會、冬季長跑、年級球賽中表現(xiàn)突出的學(xué)生，班級、學(xué)生會、團委的體育委員和干事，體育學(xué)生會學(xué)生骨干能夠出色組織和帶領(lǐng)學(xué)生參加體育活動，其他經(jīng)學(xué)校申報并獲得學(xué)校認可的特殊表現(xiàn)的。

(2)B級標準：（學(xué)校綜合評分參考值76—85分），熱愛體育運動，積極參加體育課和其他學(xué)校組織的體育活動，活動過程中能夠按照老師的要求刻苦鍛煉、強身建體，有較強的體育運動能力。在日常的學(xué)習(xí)和生活中，具有健康的心理狀態(tài)。

(3)C級標準：（學(xué)校綜合評分參考值60—85分），因故一個學(xué)期四分之一體育課不能參加者

(4)D級標準：（學(xué)校綜合評分參考值60分以下），體育課經(jīng)常無故缺席者或不按教師的指導(dǎo)自行其事者

5、評分方法：

(1）運動參與：出勤表現(xiàn)，自覺完成教學(xué)目標情況。一直堅持參與體育鍛煉的態(tài)度與行為。經(jīng)常參加1-2項體育鍛煉，上好每節(jié)體育課。

(2）運動技能：必修項目動作技能掌握情況， 選修項目動作技能掌握情況。

(3）身體健康：選擇2-3項身體素質(zhì)測試內(nèi)容，生長發(fā)育狀況。

(4）心理健康：終身學(xué)習(xí)生活運動的信心，克服困難的意志，消除障礙與困惑的心理品質(zhì)，形成正確的世界觀。

(5）社會適應(yīng)：終身學(xué)習(xí)生活運動的習(xí)慣，從嚴格要求自己，具有良好的品德，和諧的人際關(guān)系，競爭合作品質(zhì)，適應(yīng)校內(nèi)處各種環(huán)境的能力。

六、審美與表現(xiàn)

1、評價標準：評定等第分A、B、C、D四級。

2、主評教師：藝術(shù)教師

3、評價細則：

等級為A的評價標準：能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美,具有健康的審美情趣；積極參加藝術(shù)活動,用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)。獲得以下情況之一者：

在校內(nèi)外大型文藝活動中有突出表現(xiàn)；參加省、市、縣教育部門組織或認可的音樂、美術(shù)等比賽中獲三等獎以上的(含集體項目)；校學(xué)生會、團委、班級優(yōu)秀的宣傳委員、文藝委員；優(yōu)秀的學(xué)生藝術(shù)社團的骨干。其他經(jīng)學(xué)生申報并獲得學(xué)校認可的。

等級為B的評價標準：完成課程標準規(guī)定的藝術(shù)綜合必修課程學(xué)習(xí)和課程作業(yè)要求；了解藝術(shù)的表現(xiàn)手段，具有對藝術(shù)作品的鑒賞能力，表現(xiàn)能力；能進行一定的藝術(shù)創(chuàng)作，表達自己的思想和情感。

等級為C的評價標準：不能以認真的態(tài)度對待藝術(shù)學(xué)習(xí)，課堂紀律表現(xiàn)差，有無故缺課現(xiàn)象，沒有達到國家規(guī)定的高中畢業(yè)生藝術(shù)課程項目標準。藝術(shù)審美能力較低，不會對藝術(shù)作品進行欣賞、感受、體會、解釋和評價。

等級為D的評價標準：不能以認真的態(tài)度對待藝術(shù)學(xué)習(xí)，課堂紀律表現(xiàn)差，有無故缺課現(xiàn)象，沒有達到國家規(guī)定的高中畢業(yè)生藝術(shù)課程項目標準。藝術(shù)審美能力低下，不會對藝術(shù)作品進行欣賞、感受、體會、解釋和評價。

三、評價工作附件

1、《江蘇省東臺中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價學(xué)生評價表》

2、《江蘇省東臺中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價“突出表現(xiàn)”自報表》

3、《江蘇省東臺中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果申訴表》

本辦法從2005級開始執(zhí)行。

 

 

 

 

 

 

江蘇省東臺中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)“突出表現(xiàn)”申報表

年級      第   學(xué)期    班級         姓名        學(xué)籍號

項  目	具體信息
1.道德品質(zhì)   2.公民素養(yǎng)   3.交流與合作	突出表現(xiàn)
4.學(xué)習(xí)能力	突出成績
5.運動與健康	突出成績
6.審美與表現(xiàn)	突出成績

江蘇省東臺中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果申訴表

年級      第   學(xué)期    班級         姓名        學(xué)籍號

學(xué)科成績記錄錯誤更正	學(xué)科 名稱	青春如歌 上記錄成績		應(yīng)更正成績?yōu)?SPAN lang=EN-US>	核　實 （由教務(wù)處出面向任課教師核實）
綜合素質(zhì)評價修改等第申請	項目		原等第	申  請 修改為	申請修改理由 （提升等第須陳述突出表現(xiàn)）
	道德品質(zhì)
	公民素養(yǎng)
	交流與合作
	學(xué)習(xí)能力
	運動與健康
	審美與表現(xiàn)
	班主任意見（同意哪些項目修改）：
其他需要申請更正情況(如健康情況等)：
學(xué)生簽字：					家長簽字：
學(xué)校意見：