根據(jù)教育部《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》、課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校課程管理指導(dǎo)意見的有關(guān)要求，江蘇省普通高中實(shí)行學(xué)分管理。為了促進(jìn)普通高中課程建設(shè)的正常發(fā)展，規(guī)范普通高中學(xué)生學(xué)分認(rèn)定和管理行為，保證普通高中課程選修制度的正常執(zhí)行，滿足學(xué)生全面主動發(fā)展的需要，現(xiàn)提出學(xué)分管理指導(dǎo)意見。

　　一、學(xué)分管理原則

　　(—)科學(xué)、規(guī)范、制度化地對高中課程和學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)行學(xué)分管理。

　　(二)對學(xué)分的認(rèn)定做到公正、公平、公開。

　　(三)確保學(xué)分認(rèn)定的權(quán)威性和真實(shí)性。

　　二、學(xué)分要求

　　(—)學(xué)生每學(xué)年在每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域都必須獲得一定學(xué)分。

　　(二)學(xué)生3個學(xué)年必須獲得116個必修學(xué)分(其中包括研究性學(xué)習(xí)活動15個學(xué)分，社區(qū)服務(wù)2學(xué)分，社區(qū)實(shí)踐6學(xué)分)。選修學(xué)分在28分以上，其中在選修Ⅱ中要至少獲得6個學(xué)分。總學(xué)分達(dá)到144個方可畢業(yè)。

　　(三)鼓勵學(xué)有余力或希望多方面發(fā)展的學(xué)生修習(xí)更多選修課，獲得更多學(xué)分。

　　三、學(xué)分認(rèn)定

　　(一)認(rèn)定的主體

　　普通高中學(xué)生學(xué)分認(rèn)定的主體是學(xué)校。

　　(二)認(rèn)定的機(jī)構(gòu)

　　學(xué)校在課程指導(dǎo)委員會的統(tǒng)一部署下，根據(jù)不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的特點(diǎn)設(shè)置若干個學(xué)分管理小組，負(fù)責(zé)制定學(xué)分認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)和程序，負(fù)責(zé)學(xué)分認(rèn)定過程的監(jiān)督和檢查。

　　(三)認(rèn)定的方式

　　學(xué)分認(rèn)定是學(xué)生發(fā)展性評價工作的組成部分，學(xué)校要遵循發(fā)展性評價的理念，構(gòu)建學(xué)生發(fā)展性評價體系，為促進(jìn)學(xué)生全面而有個性地發(fā)展服務(wù)。

　　1．模塊開設(shè)前要提出一個細(xì)致的學(xué)分認(rèn)定方案。方案中要著重解決成績評定的組成部分及其權(quán)重、學(xué)分的分布與具體評定程序等問題。

　　2．學(xué)分認(rèn)定既要注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成就，又要關(guān)注學(xué)生多方面素質(zhì)和潛能發(fā)展，最終的認(rèn)定要涵蓋終結(jié)性評價和形成性評價兩方面的結(jié)果。

　　3．要重視對學(xué)分認(rèn)定實(shí)踐工作的不斷反思，不斷改進(jìn)和完善學(xué)分認(rèn)定方案，以保證學(xué)分認(rèn)定的科學(xué)性和有效性。

　　(四)認(rèn)定的條件

　　給予學(xué)分認(rèn)定的課程(模塊)是指學(xué)校已經(jīng)開設(shè)、學(xué)生已經(jīng)修習(xí)并且經(jīng)過考核已經(jīng)達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課程(模塊)。認(rèn)定學(xué)分必須同時具備如下條件：

　　1．學(xué)生修習(xí)時間至少須達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求修習(xí)課時的4／5，其中研究性學(xué)習(xí)每個學(xué)分必須要達(dá)到18課時，社會實(shí)踐活動每學(xué)年不得少于一周，社區(qū)服務(wù)每個學(xué)分不低于5個工作日。

　　2．實(shí)驗(yàn)操作、日常作業(yè)(報告)等多方面過程表現(xiàn)合格，文化課考試或考查成績合格；

　　3．研究性學(xué)習(xí)活動須以研究報告、總結(jié)等形式呈現(xiàn)；社會實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)的認(rèn)定須有實(shí)踐和服務(wù)過程中的詳實(shí)記錄及相關(guān)證明材料。

　　(五)認(rèn)定的程序

　　1．學(xué)生在按規(guī)定完成課程(模塊)修習(xí)并經(jīng)考試、考核后，方可填寫學(xué)分認(rèn)定申請表提出學(xué)分認(rèn)定申請。

　　2．教學(xué)班任課老師要綜合學(xué)生出勤、過程表現(xiàn)、考試考查等情況進(jìn)行審核，并提出書面的是否予以認(rèn)定的初步意見。同時提交給學(xué)分管理小組審核。

　　3．學(xué)分管理小組對任課老師提出的初步意見和學(xué)生相關(guān)的資料進(jìn)行復(fù)審，向課程指導(dǎo)委員會提交書面認(rèn)定意見。

　　4．課程指導(dǎo)委員會是學(xué)生學(xué)分認(rèn)定的最終機(jī)構(gòu)。課程指導(dǎo)委員會在對學(xué)分確認(rèn)后，由負(fù)責(zé)人簽署學(xué)分認(rèn)定的意見。

　　5．公示獲得學(xué)分的學(xué)生名單。對不能獲得學(xué)分的學(xué)生形式通告本人，并告知其原因。

　　6．學(xué)分認(rèn)定中可能產(chǎn)生的情況及處理辦法：

　　未獲得學(xué)分認(rèn)定的學(xué)生對學(xué)校認(rèn)定結(jié)果如有異議，可在接到通知之日起15日內(nèi)向?qū)W校課程指導(dǎo)委員會提出復(fù)議申請。學(xué)校課程指導(dǎo)委員會自接到復(fù)議申請15日內(nèi)召集教學(xué)班任課老師、學(xué)分管理小組有關(guān)人員復(fù)議，作出書面決議并通知申請人。

　　學(xué)生若對其他學(xué)生的學(xué)分認(rèn)定有異議，可以書面形式向?qū)W校課程指導(dǎo)委員會反映，闡明提出異議的理由并有權(quán)得到答復(fù)。

　　四、學(xué)分與學(xué)籍

　　(一)學(xué)生因考試成績不合格而不能獲得學(xué)分的可以申請補(bǔ)考，補(bǔ)考時間由學(xué)校安排，補(bǔ)考合格后方可獲得學(xué)分。所獲學(xué)分仍可記錄在學(xué)籍管理卡的相應(yīng)欄目內(nèi)。補(bǔ)考仍不合格者，允許重修或另選修其他模塊(必修課程和有必修學(xué)分要求的選修課程不能放棄)。重修要在接到學(xué)分不被認(rèn)定通知后1年內(nèi)完成(高三年級要在本學(xué)年第—學(xué)期內(nèi)完成)。

　　(二)學(xué)校不得以學(xué)分獎勵學(xué)生。學(xué)生學(xué)習(xí)成績特別優(yōu)秀或在某—方面表現(xiàn)特別突出，可在普通高中學(xué)生成長記錄手冊和學(xué)籍管理卡的相應(yīng)欄目內(nèi)予以真實(shí)記錄。

　　(三)本省普通高中之間學(xué)生所得學(xué)分可以互認(rèn)。外省轉(zhuǎn)入本省的學(xué)生，如有學(xué)分予以承認(rèn)，依據(jù)轉(zhuǎn)入市、區(qū)的學(xué)籍管理規(guī)定確定。普通高中學(xué)生經(jīng)學(xué)校同意在高等院校、職業(yè)學(xué)校修習(xí)課程的過程記錄和考試、考查成績可作為學(xué)分認(rèn)定的依據(jù)。

　　(四)認(rèn)定的學(xué)分要分別記入學(xué)校學(xué)籍管理檔案(包括紙質(zhì)檔案和電子檔案)和普通高中學(xué)生成長記錄手冊。

　　(五)學(xué)校要借助現(xiàn)代化管理手段建立學(xué)分管理的平臺利用信息系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)分管理。

　　五、強(qiáng)化學(xué)分管理

　　(一)學(xué)校要建立和逐步完善學(xué)分管理的工作制度，特別要建立學(xué)分管理誠信制度。學(xué)校要為任課教師、學(xué)分管理小組成員、課程指導(dǎo)委員會成員建立誠信檔案。在學(xué)分管理工作中有弄虛作假、營私舞弊行為的要嚴(yán)肅查處。

　　(二)各級教育行政部門要對學(xué)校學(xué)分管理工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督，并對學(xué)分管理質(zhì)量作出評估。

　　(三)各級教育行政部門要定期公告學(xué)校學(xué)分管理質(zhì)量情況。學(xué)分管理質(zhì)量的檢查評估結(jié)果作為評價普通高中貫徹教育方針和課程方案情況及教育教學(xué)質(zhì)量的主要依據(jù)，同時作為評估普通高中是否達(dá)到江蘇省星級學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù)。對學(xué)分管理工作存在嚴(yán)重問題的學(xué)校，視其情節(jié)輕重，分別給予通報批評、警告、暫停認(rèn)定資格和取消認(rèn)定資格的處理。