課程名稱

家園之旅(實(shí)踐)

設(shè) 計 人

李建亞

承擔(dān)人

李建亞、馮友宏、姜雪梅

開設(shè)意義

校本課程中的研究性學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生廣泛地接觸社會，在多元、動態(tài)、開放的大課堂中求得全面發(fā)展。

目的要求

強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、學(xué)生的直接參與和親身體驗(yàn)，要求學(xué)生既要具備地理知識素質(zhì)，又要具備地理實(shí)踐能力。要求學(xué)生能夠運(yùn)用地理知識去處理、解決自身生活和社會生活中遇到的問題。讓學(xué)生能夠把自己占有的一部分知識、資料、信息運(yùn)用到實(shí)踐活動中，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，然后解決問題。

適合對象

高一學(xué)生

參

考

教

材

教具學(xué)具

考查方式

    學(xué)生自選課題寫小論文或調(diào)查報告

備    注

社會實(shí)踐課

課

時

安

排

第一課時

東臺某住宅區(qū)太陽光照狀況的分析與研究(一)

第二課時

東臺某住宅區(qū)太陽光照狀況的分析與研究(二)

第三課時

東臺某住宅區(qū)生活垃圾污染的分析與研究(一)

第四課時

東臺某住宅區(qū)生活垃圾污染的分析與研究(二)

第五課時

向陽河河水污染狀況的調(diào)查與研究(一)

第六課時

向陽河河水污染狀況的調(diào)查與研究(二)

第七課時

東臺某住宅區(qū)綠化建設(shè)狀況的調(diào)查與研究(一)

第八課時

東臺某住宅區(qū)綠化建設(shè)狀況的調(diào)查與研究(二)

第九課時

東臺城區(qū)道路規(guī)劃與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系的調(diào)查與研究(一)

第十課時

東臺城區(qū)道路規(guī)劃與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系的調(diào)查與研究(二)

十一課時

東臺中學(xué)搬遷的利與弊的分析與研究(一)

十二課時

東臺中學(xué)搬遷的利與弊的分析與研究(二

十三課時

對東臺地震局怎樣進(jìn)行地震預(yù)測的分析與研究(一)

十四課時

對東臺地震局怎樣進(jìn)行地震預(yù)測的分析與研究(二)

十五課時

城區(qū)住宅、商業(yè)、工業(yè)等功能區(qū)分布狀況的調(diào)查與研究（一）

十六課時

城區(qū)住宅、商業(yè)、工業(yè)等功能區(qū)分布狀況的調(diào)查與研究（二）

課題

某住宅區(qū)太陽光照狀況的分析與研究

研究目的

考查學(xué)生運(yùn)用地理基礎(chǔ)知識的能力（正午太陽高度角與物影長短的關(guān)系、日照與建筑物朝向、街道方位的關(guān)系），

研究方法

學(xué)生在教師指導(dǎo)下分組行動：

學(xué)生自己動手測量或估算樓高,自己動手測量樓間間距獲取資料,進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，然后通過計算算出理想的樓間間距。最后通過實(shí)際樓間間距與理論樓間間距的對比，分析該住宅樓的光照情況。

學(xué)生結(jié)合實(shí)際分析建筑物朝向與太陽光照的關(guān)系，得出一個理想的建筑物朝向，然后運(yùn)用羅盤測出建筑物實(shí)際朝向。最后通過二者的對比，分析該住宅區(qū)四周的光照情況。

方案實(shí)施

步驟內(nèi)容：

步驟一1.測量估算樓高2.計算一年中該住宅樓影子的長度范圍(應(yīng)用正午太陽高度角的計算公式)3.測量樓間間距(運(yùn)用皮尺)4. 比較實(shí)際樓間間距與理想樓間間距5.分析該住宅樓的光照情況

步驟二1.學(xué)生討論分析建筑物朝向和太陽光照的關(guān)系

得出一個理想朝向2. 運(yùn)用羅測出建筑物實(shí)際朝向3. 通過二者的對比，分析該住宅區(qū)四周的光照情況。

研究工具

1.       皮尺4卷

2.       羅盤4個

結(jié)論(根據(jù)調(diào)查研究情況,學(xué)生提出有針對性的明確結(jié)論)

第三課時、第四課時

課題

某住宅區(qū)生活垃圾的分析與研究

研究目的

調(diào)查某住宅區(qū)垃圾污染狀況,通過學(xué)生參與使他們提高環(huán)保意識,學(xué)會研究問題的方法提出相應(yīng)解決問題的措施

研究方法

戶外調(diào)查,收集資料,數(shù)據(jù)統(tǒng)計,家庭成員調(diào)查談話。學(xué)生在教師指導(dǎo)下分組行動

方案實(shí)施

步驟內(nèi)容：1.垃圾種類(取樣

分析)2.垃圾主要來源,產(chǎn)生量(調(diào)查、數(shù)據(jù)統(tǒng)計)3.垃圾分布狀況(調(diào)查法)4.家庭成員對垃圾產(chǎn)生所采取的行動和觀念5.政府職能部門的措施(談話及調(diào)查)6.其他方面

分析危害

3.       對環(huán)境生態(tài)的危害(大氣、土壤、水源)

4.       對人體健康的危害

結(jié)論(根據(jù)調(diào)查研究情況,學(xué)生提出有針對性的明確結(jié)論)

居住區(qū)生活垃圾及污染整體評價

垃圾污染問題產(chǎn)生的各種原因（客觀、主觀）

采取措施

1.減少垃圾污染（具體方法）2.對生活垃圾的處理（方式、方法）3.需要相關(guān)部門的參與（如何協(xié)調(diào)）4.增強(qiáng)環(huán)保意識（措施）5.其他