課程名稱

BASIC語言程序設計

設 計 人

丁愛梅

承擔人

丁愛梅

開設意義

　　開拓學生眼界，鍛煉學生理性思維能力，提高學生對計算機的認識，增加學生對程序設計的理解。在本課程結束后要對編程有初步的設計思想，學會編制一些簡單的應用程序。

目的要求

目的：適應信息學發(fā)展的需要，從素質教育的角度，培養(yǎng)學生邏輯思維能力，通過程序設計的學習，能夠使學生在思考問題、解決問題的過程，更多地采用步驟化、條理化和程序化的理念。

要求：具有初步的程序設計能力;

適合對象

對計算機有濃厚興趣的高一學生

參

考

教

材

書   名

作  者

版  本

教

師

BASIC語言程序設計

譚浩強

科學普及出版社

學生

教具學具

多媒體課堂教學、微機房調試

考查方式

上機調試程序（或筆試程序）

備    注

信息學校本課程輔導計劃安排表（BASIC語言部分）

第一節(jié)

關于計算機的一般知識

第二節(jié)

算法和程序初步

第三節(jié)

順序結構程序設計（LET語句、PRINT語句、INPUT語句、READ和DATA語句、RESTORE語句、END語句等）

第四節(jié)

順序結構程序設計（上機練習部分）

第五節(jié)

選擇結構程序設計（IF語句實現選擇結構）

第六節(jié)

選擇結構程序設計（GOTO語句）

第七節(jié)

選擇結構程序設計（上機練習部分）

第八節(jié)

循環(huán)結構程序設計（IF 和GOTO語句）

第九節(jié)

循環(huán)結構程序設計（FOR 和 NEXT語句）

第十節(jié)

循環(huán)結構程序設計（FOR 、NEXT多重循環(huán)語句）

第十一節(jié)

循環(huán)結構程序設計（上機練習部分）

第十二節(jié)

函數（標準函數和自定義函數）

第十三節(jié)

數組的應用

第十四節(jié)

編程并上機驗證

第十五節(jié)

編程并上機驗證

第十六節(jié)

編程并上機驗證