課程名稱

數(shù)學(xué)起跑線

設(shè) 計 人

魯加海   李文松

承擔(dān)人

魯加海   李文松

開設(shè)意義

  培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的濃厚興趣，促進學(xué)生創(chuàng)新思維、直覺思維等邏輯思維能力的發(fā)展，理解數(shù)學(xué)的豐富的思想方法。

目的要求

使學(xué)生全面了解和深刻掌握高一數(shù)學(xué)中的高考問題，并能初步把握高考試題的變化趨勢，對高一數(shù)學(xué)有一個全新的認識。

適合對象

高一所有學(xué)生

參

考

教

材

書   名

作  者

版  本

教

師

最新高考試題分類解析（1991——2000）

劉國材

遼寧人民出版社

高中數(shù)學(xué)發(fā)散思維輔導(dǎo)

宏宇

安徽教育出版社

學(xué)生

東方高考之名師作業(yè)

光明日報出版社

特級教師點撥（高一數(shù)學(xué)）

榮德基

民族出版社

教具學(xué)具

多媒體

考查方式

考查

教學(xué)特色

課

時

安

排

第一課時

函數(shù)與不等式（1）

第二課時

函數(shù)與不等式（2）

第三課時

函數(shù)的性質(zhì)（1）

第四課時

函數(shù)的性質(zhì)（2）

第五課時

函數(shù)與方程（1）

第六課時

函數(shù)與方程（2）

第七課時

數(shù)形結(jié)合（1）

第八課時

數(shù)形結(jié)合（2）

第九課時

等差數(shù)列與等比數(shù)列（1）

第十課時

等差數(shù)列與等比數(shù)列（2）

十一課時

數(shù)列中的函數(shù)思想（1）

十二課時

數(shù)列中的函數(shù)思想（2）

十三課時

數(shù)列與幾何（1）

十四課時

數(shù)列與幾何（2）

十五課時

等價轉(zhuǎn)化（1）

十六課時

等價轉(zhuǎn)化（2）