黑板━━教室的花園

    這是一座長方形的花園，中間是黑色的泥土，四周圍著木制的柵欄。

    花園中最引人注目的是那不斷變化的各式各樣的花朵：有時呈文字狀，有時呈字母狀，有時又變成了分子式；有時是清一色的白，有時則在其中夾雜著紅、藍(lán)、綠、黃等顏色，構(gòu)成了一幅“這邊獨(dú)好”的美麗風(fēng)景……

    這花園就在我們教室的墻上。春去秋來，花開花落，我們每天便在欣賞風(fēng)景時遨游在知識的海洋！

 

    黑板頌

    總喜歡黑著臉，堅(jiān)定的倚在教室的墻上，為的是好讓粉筆能在它臉上留下“黑白分明”的痕跡。

    總喜歡聽粉筆在它臉上劃過時發(fā)出的“咚咚”樂聲，這或許很疼，但它并不在意，因?yàn)樗靼祝喝耍仨氁?jīng)受磨練！

    無論春去秋來，無論人來人往，它總是默默的堅(jiān)守在自已的崗位。粉筆在它臉上了一道又一道，時間向前走了一圈又一圈，但它的前額卻沒有一絲痕跡，或許，它早已將知識的記憶永遠(yuǎn)的烙在了觀眾的心里！

    粉筆用了一盒又一盒，觀眾換了一批又一批，但它依舊在那兒，上演著自已的戲……

 

    致黑板

    你是培育理想之花的沃土

    你是劃向知識海洋的雙槳

    你是飛往信念藍(lán)天的翅膀

    ……

    你更是老師的助手，粉筆的戀人！

 

    如果你是無邊的夜空，粉筆握在老師手中

    便宛若天際的一顆顆流星，在無邊的夜空中劃過一道道溢彩的光痕；

    如果你是少女的黑發(fā)，粉筆拿在老師手上

    便成了頭發(fā)上的一朵蝴蝶結(jié)，在黑發(fā)的飄動中變幻出一幅幅靚麗的風(fēng)景。

 

    四點(diǎn)四線，構(gòu)成你方方正正的外形

    黑皮黑臉，表明你與包公一脈相承

 

    你從不跟花兒比美，

    也不和海洋論闊，

    更不與藍(lán)天爭高，

    ……

    但假使沒有了你，

    美麗的花朵怎會在理想王國中盛開？

    孤獨(dú)的風(fēng)帆如何在知識海洋里航行？

    可愛的鳥兒怎能在信念藍(lán)天上翱翔？

    ……

    （指導(dǎo)老師：陳毅峰）