課程名稱

寫(xiě)作入門(mén)

設(shè) 計(jì) 人

華林春、周鶴峰

承擔(dān)人

華林春、周鶴峰

開(kāi)設(shè)意義

指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作，提高寫(xiě)作水平，培養(yǎng)文學(xué)新人。

目的要求

1．講授詩(shī)歌、散文文體知識(shí)及有關(guān)寫(xiě)作知識(shí)；

2．培養(yǎng)形象思維能力，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作文學(xué)作品；

3．發(fā)表學(xué)生作品，并向報(bào)刊推薦佳作。

4．提高高考作文寫(xiě)作水平。

適合對(duì)象

1．文學(xué)愛(ài)好者

2．寫(xiě)作弱項(xiàng)者

3．其他同學(xué)

參

考

教

材

書(shū)   名

作  者

版  本

教

師

《寫(xiě)作技巧例談》

華南師大出版社

《妙筆生花》

杜金鴻等

明天出版社

學(xué)生

《作文評(píng)點(diǎn)報(bào)》

半月刊

《作文通訊》

月刊

教具學(xué)具

多媒體教學(xué)平臺(tái)

考查方式

命題作文或自由創(chuàng)作

備    注

課

時(shí)

安

排

第一課時(shí)

“身入”與“深入”——用心體驗(yàn)生活

第二課時(shí)

“虧他想得出來(lái)”——構(gòu)思的個(gè)性要求

第三課時(shí)

構(gòu)思訓(xùn)練（一）

第四課時(shí)

“精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)”——談作文的“真”

第五課時(shí)

“項(xiàng)羽拿破侖”的故事——談審題；審題訓(xùn)練

第六課時(shí)

詩(shī)的寫(xiě)作與訓(xùn)練（二）（結(jié)合詩(shī)歌閱讀單元）

第七課時(shí)

“文似看山不喜平”——作文要寫(xiě)出波瀾

第八課時(shí)

“于細(xì)微處見(jiàn)精神”——談細(xì)節(jié)描寫(xiě)

第九課時(shí)

前言要搭后語(yǔ)——談過(guò)渡和照應(yīng)

第十課時(shí)

散文的物線與情線——談散文的“神”

十一課時(shí)

“散錢(qián)”與“錢(qián)串子”——材料與中心

十二課時(shí)

橫式散文和縱式散文

十三課時(shí)

散文的寫(xiě)作與訓(xùn)練（三）

十四課時(shí)

“文章不厭百回改”——談修改

十五課時(shí)

“人有人一體，你有你一體”——談個(gè)性與風(fēng)格

十六課時(shí)

“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)”——談文采