教學目標

一、教學目標：

知識與技能：

1、認識此詩是李白為盡吐郁積不平之氣而借題發(fā)揮：把飲酒與批判現(xiàn)實巧妙結合。

2、體會李白浪漫主義創(chuàng)作方法的基本特點：豐富的想象和大膽的夸張。

過程與方法：

1、走進文本，根據(jù)情感脈絡完成背誦任務。

2、知人論世，互動提升古詩的鑒賞能力。

情感態(tài)度與價值觀：

1、正確理解詩中流露的勸人及時歡樂的思想。

2、體會學習詩人身處逆境仍堅信“天生我材必有用”的精神。

教學重點

1. 理解作品情感脈絡。

2. 理解詩歌的思想內容。

教學難點

理解李白這首詩中流露的勸人及時歡樂的思想

教學過程

一、導入新課

二、讀：明感情，

三、再讀：賞名句

四、拓展

五、練筆

六、小結