Teaching Aims:

1.      Check and enhance students’ reading abilities.

2.      Train Ss to gain an overall understanding of the article and learn to adopt different reading strategies.

Teaching important points:

1.      Help Ss know something about Sang Lan.

2.      Help them learn something about “happiness”.

 

Teaching procedures

 

Step 1 Lead-in

1. Begin this class with a song sung by Sanglan, and ask Ss to say something about her.

2. Brainstorming: Do an interview.

Suppose you had the chance to interview Sanglan, What would you most like to ask her about?

Step 2 Reading Strategy: How to read an interview

The first para--- Introduce the topic

The following paras---       1. Fully understand the question.

2. Read the interviewee’s response.

3. Pay attention to the summary of the background of topic.

Step 3 Skimming

1.      Skim the 1^st para to find the topic : happiness

2.      Pre-reading

3.      Detailed information

Step 4 Scanning

1.      True or False questions

2.      Fill in the Chart about Sanglan’s personalities

Step 5 Retelling

1.      Before going to hospital :

2.      While staying in hospital:

3.      After leaving hospital :

Step 6 Discussion

What can you learn from Sanglan’s story, and how can you find happiness in you life, especially at school?

(Watch a short video about the topic How To Be Happy?)

Step 7 Homework

End the class with a song Happiness Is Here Now

1.      Workbook Part A&B

2.      Unit Revision : Period 2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

模塊六第二單元  你的幸福是什么

 

Reading教學案  尋求幸福

by 外語組 梅建華

教學目標：

1.      考查提高學生的閱讀能力

2.      采用不同閱讀策略，整體理解文章

教學重點：

1.      幫助學生理解桑蘭的故事

2.      關(guān)于“幸?！边@個話題的討論

 

教學過程

 

第一步：導入

1.      以桑蘭唱過的一首歌《微笑》引入課堂，讓學生談?wù)剬ιＬm的了解。

2.      圍繞假如你有機會采訪桑蘭，你會問她什么問題？，進行一次互動問答的“小采訪“。

第二步： 閱讀策略（如何閱讀采訪性質(zhì)的文章）

第一段-----    找到采訪話題，被采訪者及其職業(yè)

其他段落------  注重：             1. 充分理解問出的問題

                                              2. 讀懂被采訪者的回應(yīng)

                                               3. 注意話題的背景信息

第三步： 略讀

1.      根據(jù)閱讀策略，略讀第一段，找到采訪話題：關(guān)于尋求幸福

2.      被采訪者及其職業(yè)。

3.      熟悉文章內(nèi)容的一些問題解答。

第四步：掃讀

1.      正誤題，并對其錯誤作出修改。

2.      填寫有關(guān)桑蘭個性特征的表格。

第五步： 根據(jù)關(guān)鍵詞，復(fù)述課文，關(guān)于桑蘭的經(jīng)歷

1.      進醫(yī)院前…

2.      當在醫(yī)院的時候…

3.      出院以后…

第六步： 討論

話題：從桑蘭的故事中，我們可以學到什么？如何在我們生活中找到幸福？

（通過一段視頻，總結(jié)該話題的討論。）

第七步： 家庭作業(yè)

以一首歌《Happiness is here now》(幸福就在身邊)結(jié)束這堂課。

1.      Workbook Part A&B

2.      課課練 Period 2

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