至今忘不了你。你瘦得叫人擔(dān)心，卻有著一雙神采奕奕的眼睛，像一泓清泉蓄下的兩汪深潭，顯示出你的靈動(dòng)和活力。人們都說(shuō)初三是一段“黑色歲月”，可我那段浸透了苦澀汗水的日子里，卻因?yàn)橛辛四?、有了關(guān)于你的回憶而變得絢麗多彩。

還記得嗎？那天，朱老師把我們調(diào)到一起，原因是我上課總是講話。然而，她不知道，她對(duì)我的懲罰卻促成了一段美好的友誼！我默默地坐在你旁邊，接著便是很長(zhǎng)一段時(shí)間的沉默，空氣像凝固了一般，你在制作你的棋盤，我在看著黑板卻不聽(tīng)講。我們都是不安分的主兒，在聊天方面算是志同道合，所以不久就熟悉了。我們?cè)谝黄鹫勌煺f(shuō)地，道古論今，甚至還談未來(lái)和下輩子的事。每天，你給我畫漫畫，我也就樂(lè)意地陪你笑著……我們相處得融洽而和睦。

然而，歡樂(lè)的日子總是如流水般飛快地逝去。那天早上，我照例晚了半小時(shí)來(lái)上課，老師終于發(fā)火了，把你調(diào)走了。我平靜地走上座位，平靜地對(duì)你說(shuō)聲“再見(jiàn)”，又平靜地坐下，心中卻翻流著滾燙的巖漿。我的地盤大了一倍，心卻也空了，總覺(jué)得歡樂(lè)也隨你而去了。意料之外的是，你常常向我傳紙條，同我聊天或畫張漫畫給我。你還喜歡在下課時(shí)，偷偷地將紙條卷成很小，藏在我的文具盒或桌肚中某個(gè)隱蔽的角落，然后，頑皮的你一臉壞笑地看我找不見(jiàn)紙條的焦急的樣子。于是，那段沉悶的日子里，依舊蕩漾著你我的歡笑，蕩漾起圈圈金色的漣漪。記得我同你說(shuō)過(guò)：友情的高低往往和距離成正比——時(shí)間和空間的雙重距離。你搖搖頭說(shuō)太深?yuàn)W，而我卻半是自言自語(yǔ)地說(shuō)，不錯(cuò)的，“飛鴿傳書”使我們的友誼更加深厚，使我們的心貼得更近！

你回來(lái)是一星期后，依然清晰地記得你說(shuō)的第一句話，你說(shuō)你有一種游子回鄉(xiāng)的感覺(jué)，說(shuō)著抬起頭來(lái)善意地一笑，露出一排潔白的牙齒，有一種陽(yáng)光的味道。我們不再說(shuō)話，卻用紙和筆聊得更加天翻地覆。我說(shuō)將來(lái)要掙很多錢，你卻說(shuō)只想當(dāng)個(gè)漫畫家，我說(shuō)下輩子要做只自由的斑馬，你思索著說(shuō)要做只保護(hù)斑馬的大象……我們憧憬著、希望著……直到有一天，我猛然發(fā)現(xiàn)，黑板上的倒計(jì)時(shí)正以飛快的速度減少著，我醒悟了，我不能像老師說(shuō)的那樣，害了你！我要讓你上東中高中部！于是，我不再同你說(shuō)話，不再給你答案，而是時(shí)時(shí)提醒你學(xué)習(xí)?？赡銋s總是淡淡地下定決心后，又一如既往無(wú)所謂地畫起了漫畫。

友誼串起無(wú)數(shù)溫馨的日子，變成了兩根五彩的項(xiàng)鏈掛在你我胸前，你我揮手作別，雖然有一種失落，但更多的是祝福。我們各自瀟灑地走了，迎接我們的定是海闊天空吧！

還記得我給你的臨別贈(zèng)言嗎？

“與你相識(shí)，我感到無(wú)比幸運(yùn)，而能與你相知，我倍感生命的充實(shí)，以前嬉笑相伴的日子，我將深藏，以后不可測(cè)的日子，愿你多保重！”

我想，正如馬兒不會(huì)忘記草的芳香，我也不會(huì)忘記你的，不會(huì)忘記你我的友誼，兩顆純純的心！

 

后記：

斑草，你還好嗎？還記得斑馬我嗎？還記得我們一起走過(guò)的那段日子嗎？

還記得那根黑線么？那次上課我睡著了，放學(xué)后你送的，你說(shuō)把它貼在鼻子上，就能睡個(gè)好覺(jué)。我信！

哦，還有那個(gè)竊聽(tīng)器，有一段日子，我們就是用那個(gè)小型竊聽(tīng)器上課聊天的。

還有那么多信，那么多紙條，還有我們的《悄悄話錄》……你不知道，這一切的一切連同你我的笑容都被我珍藏起來(lái)了。我時(shí)常會(huì)翻翻這些東西，往事便如一陣陣清香，縈繞在我的心懷，如晶瑩的浪花，盛開(kāi)在我的心海。

光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼間，從揮手作別到如今已近一年，但馬兒不會(huì)忘記草的芳香，多少年后，我依然會(huì)記起同桌的你！

 

 

        指導(dǎo)老師：陶海健