今年10月18日，是著名教育家陶行知先生誕辰120周年?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人”，“要把教育和知識變成空氣一樣，彌漫于宇宙，洗蕩于乾坤，普及眾生，人人有得呼吸”……這些膾炙人口的陶氏名言，至今仍在人們的耳畔回響，尤其是他對鄉(xiāng)村教育的關愛和呼吁，至今仍給人以警醒和啟迪。

　　人們不會忘記，上世紀20年代，陶行知發(fā)出“到鄉(xiāng)村去”的號召，引來無數熱血青年獻身中國的鄉(xiāng)村教育改造；人們不會忘記，陶行知曾創(chuàng)辦中國第一所鄉(xiāng)村師范學校——南京曉莊師范，對鄉(xiāng)村教育進行了可貴的嘗試；人們不會忘記，他倡導“鄉(xiāng)村學校做改造鄉(xiāng)村生活的中心，鄉(xiāng)村教師做改造鄉(xiāng)村的靈魂”，堅信“全民族的命運都操在小學教員的手里?！?BR>
　　陶行知的教育思想不僅僅屬于他所生活的年代，即使是在21世紀的今天，他關于鄉(xiāng)村教育的理念、實踐、目標、理想，依然具有很強的現(xiàn)實意義。

　　在今天的農村教師隊伍中，有一批摯愛教育事業(yè)、樂于終身從教的人，他們被譽為“挑起中國農村教育的脊梁”；但也不可否認，農村教育作為當代中國教育的一個短板，其癥結就在于缺少優(yōu)秀師資。特別是農村教師中的“新生代”，學歷水平、專業(yè)素修雖然顯著提高，但還必須富有愛心、甘于奉獻、能夠在農村教育中扎下根去?！罢娼逃切男南嘤〉幕顒樱í殢男睦锇l(fā)出來，才能打動心靈的深處?！闭嬲细竦霓r村教師當如陶行知先生所說，用自己的真心真情，為鄉(xiāng)村學子奉獻一種“真教育”。

　　對農村教師充滿期待的同時，決不能忽視對他們的人文關懷。雖然告別了“土屋子，土臺子，里面坐滿土孩子”的窘境，雖然辦學硬件有了明顯改善，但是，今天的農村教育狀況仍然非常尷尬，農村教師的工作生活條件仍不盡如人意；雖然前些年大部分農村民辦教師已轉為公辦老師，工資待遇有了保障，但其實際的經濟地位、職業(yè)地位、社會地位仍與城市教師有很大差距。

　　被評為“全國教書育人楷?！钡馁F州省盤縣響水中學校長左相平，在山村講壇上耕耘近40年，可至今他一家四口人仍住在不到40平方米的石棉瓦房里，房子破舊、簡陋、矮小，與窗明幾凈的教室形成鮮明對比。其實，在許多地方的農村學校，像左相平這樣的居住條件非常普遍，還有很多農村教師無房可住，敬業(yè)、樂業(yè)的鄉(xiāng)村園丁們，迫切需要“住有所居”。

　　“我的志愿是要使全國人民有受教育的機會?！比缃?，陶行知先生的這一理想雖已成為現(xiàn)實，但對優(yōu)質教育的渴求、對教育公平的期盼，都是百姓們對教育提出的新課題。農村教育怎樣向著優(yōu)質發(fā)展？鄉(xiāng)村教師如何挑起農村教育的脊梁？時代呼喚更多關愛農村教育的當代陶行知！(袁新文)