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東臺市2013年教育督導工作計劃

文章來源:東臺教育局 發(fā)布時間:2013年03月26日 點擊數(shù):

東臺市2013年教育督導工作計劃

 

一、指導思想

2013年,我室工作堅持以黨的十八大精神為指導,深入學習實踐科學發(fā)展觀,全面貫徹落實黨的教育方針,以辦好人民滿意的教育為宗旨,按照2013年東臺市教育工作總體目標,緊緊圍繞市教育局的中心工作,以促進教育均衡發(fā)展、規(guī)范辦學行為、推進素質(zhì)教育、提高教育教學質(zhì)量為重點,強化“督政為重、督學為主”的職能,充分發(fā)揮“督導、檢查、評估、指導”的功能,努力促進教育現(xiàn)代化水平的提升,全面推進義務教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,積極參與公辦幼兒園的建設(shè),為我市教育又好又快健康發(fā)展作出積極貢獻。

二、主要目標任務

一是進一步鞏固提升教育現(xiàn)代化實施水平,全市所有中小學均達到省教育技術(shù)裝備的二類以上標準;二是提升義務教育均衡縣(市)的實施水平,一次性通過國檢,同時申報“省優(yōu)質(zhì)均衡縣(市)”;三是加快推進督學責任區(qū)的建設(shè),責任督學每個季度集中一次匯報,全年提交一份教育熱點調(diào)查報告和一篇教育督導論文;四是鞏固“無流生鄉(xiāng)鎮(zhèn)”創(chuàng)建成果,繼續(xù)保持“無流生縣(市);五是強化對學校規(guī)范辦學的督查,每個學期都要對全市中小學全面檢查一遍;六是組織開展實施素質(zhì)教育的綜合督導評估活動,上半年對特教學校、中等專業(yè)學校、電大、城南中學等4校進行綜合督導評估,下半年根據(jù)省和鹽城市的統(tǒng)一部署對高中進行素質(zhì)教育的綜合督導;七是認真組織教育系統(tǒng)法制宣傳教育活動,指導學校創(chuàng)建市、縣依法治校先進校,年內(nèi)創(chuàng)建市依法治校先進校4所;八是完成現(xiàn)代教育技術(shù)裝備先進校創(chuàng)建和督查工作;九是編發(fā)督導簡報4期以上,報道督導信息不少于10條,提交督導論文4篇以上,其中公開發(fā)表2篇以上。

三、主要工作

1. 堅持督政為重,努力營造良好環(huán)境。

(1)全面提升普及程度。義務教育階段學生在校鞏固率達100%。同時,小學升學率達100%,初中升學率達100%,殘疾兒童少年入學率達98.8%。

(2)全面落實安全責任。根據(jù)校園周邊環(huán)境整治的工作要求,全面落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)安全管理責任,綜合治理好校園的周邊環(huán)境,轄區(qū)內(nèi)做到“確保四個不發(fā)生”:不發(fā)生學生交通安全傷害事件,不發(fā)生學生食品中毒事件,不發(fā)生侵害師生人身權(quán)益的事件,不發(fā)生在校學生違法犯罪事件。

(3)全面促進教育均衡。鞏固完善提高教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建成果,協(xié)調(diào)發(fā)展各類教育,改善辦學條件,加強宏觀管理,提高綜合教育質(zhì)量,促進全市教育的均衡發(fā)展。尤其是要強化幼兒教育、社區(qū)教育,確保實現(xiàn)鎮(zhèn)鎮(zhèn)有公辦幼兒園,保證城鄉(xiāng)之間、鎮(zhèn)域之間、校際之間辦學條件大體相當,為實現(xiàn)更高水平教育現(xiàn)代化作出貢獻。

(4)全面強化考核機制。修訂《鎮(zhèn)區(qū)教育工作考核細則》,加大幼兒教育、社區(qū)教育的考核力度,適時組織管理交流活動,一如繼往地抓好年度考核工作,以辦實事為重點加大獎勵力度,為教育發(fā)展創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。完善學校綜合督導評估考核獎勵機制。

(5)全面推進督學機制。今年要進行責任督學的專題培訓,更新教育理念,提高綜合素質(zhì),切實增強教育督導的專業(yè)性和權(quán)威性。全面落實督學責任區(qū)工作,逐步實現(xiàn)學校督導評估工作網(wǎng)絡化、全覆蓋,為貫徹落實教育方針、教育法律法規(guī)和政策提供強有力的監(jiān)督保障條件。

2. 堅持督學為主,全面實施規(guī)范管理

(1)突出管理規(guī)范的專項檢查。督促全市各學校繼續(xù)認真學習、宣傳、貫徹、落實《江蘇省中小學管理規(guī)范》及省“五嚴規(guī)定”。重點圍繞開齊開足課程、減輕課業(yè)負擔、保證學生每天有1小時體育活動時間、提高教育教學設(shè)備使用效益、不組織征訂規(guī)定之外的教輔報刊、書籍等內(nèi)容,加強過程督查、常態(tài)檢查和跟蹤督查,督促各學校切實提高精細化管理水平,從而進一步深入推進素質(zhì)教育,全面提高教育教學質(zhì)量。

(2)全面推進實施素質(zhì)教育督導評估。上半年對中等專業(yè)學校等4所教育機構(gòu)進行綜合教育督導評估,下半年對全市部分三星以上高中進行綜合督導評估,同時督促全市所有中小學建立并施行學校素質(zhì)教育督導評估制度,提高學校推進素質(zhì)教育的主動性、自覺性。繼續(xù)進行“一校一標”、校本評價、教師發(fā)展規(guī)劃三位一體的教育督導評估模式的研究,增強教育督導評估的可行性、實用性和科學性,創(chuàng)新督導評估的方式方法,激活互動機制,增強督導的活力,全面推進學校素質(zhì)教育督導評估工作的新突破,努力實現(xiàn)督導評估效益的最大化。

(3)進一步推進學校文化建設(shè)。繼續(xù)促進各學校走內(nèi)涵發(fā)展的道路,精心打造學校文化。召開學校文化建設(shè)促進會,完善教育系統(tǒng)管理的相關(guān)制度,指導培植“校園文化特色學校”,協(xié)助開展評選特色學校的系列活動,提升學校內(nèi)涵,提升辦學品位。

3. 抓住“項目創(chuàng)建”,堅持科學發(fā)展。

(1)鞏固創(chuàng)建成果。加快我市義務教育均衡縣(市、區(qū))的創(chuàng)建活動,力爭在一次性通過全國義務教育發(fā)展基本均衡縣(市、區(qū))國檢的基礎(chǔ)上,申報省義務教育優(yōu)質(zhì)均衡縣(市、區(qū)),進一步鞏固創(chuàng)建成果:一是力爭各類教育更加協(xié)調(diào),實現(xiàn)更高水平的普及教育,更加完善的特殊教育體系;二是進一步優(yōu)化教育布局,城鄉(xiāng)之間、鎮(zhèn)域之間、校際之間辦學條件要大體相當;三是進一步提高教育信息化水平;四是教育質(zhì)量有更大提升,素質(zhì)教育全面實施,學生身心健康發(fā)展,社會對學校的滿意度進一步提高;五是服務發(fā)展更有成效,職業(yè)教育具有針對性,能夠滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的需求;六是體制機制更具活力,教育管理體制、辦學體制改革進一步深化,現(xiàn)代學校制度普遍建立。同時申報創(chuàng)建6所省標教育技術(shù)裝備先進校。

(2)扎實開展“文明學?!眲?chuàng)建活動。認真做好中小學創(chuàng)建省市縣三級“文明學?!焙汀拔拿鲉挝弧钡闹笇?、推薦工作。在申報、創(chuàng)建、評比一系列工作過程中,著力抓好過程管理,促進全市所有中小學參與創(chuàng)建活動,為保持教育系統(tǒng)“鹽城文明行業(yè)”的榮譽作貢獻,指導全市中小學校做好新一屆“鹽城市模范學?!薄⑹?、市、縣三級“素質(zhì)教育示范?!眲?chuàng)建的準備工作。

(3)認真開展普法宣傳和“法治校園”的創(chuàng)建活動。繼續(xù)以創(chuàng)建法制校園為載體,充分發(fā)揮依法治校示范校的示范輻射作用,通過召開依法治?,F(xiàn)場會、經(jīng)驗交流會、送法下鄉(xiāng)、街頭宣傳、法治講座培訓、法律知識競賽等一系列活動,強化師生法律法規(guī)意識。按照《東臺市教育系統(tǒng)“六五”普法規(guī)劃》的要求,年內(nèi)計劃評選一批東臺市“依法治校示范?!?,培植鹽城市“依法治校先進?!?/SPAN> 候選學校4所,江蘇省“依法治校示范?!焙蜻x學校1所,堅決抵制侵犯教師和學生合法權(quán)益的行為發(fā)生,最大限度減少違紀違規(guī)及違法犯罪事件,在校學生的年違法犯罪率控制在萬分之一以內(nèi)。

4. 強化自身建設(shè),確保素質(zhì)提升。

(1)加強教育督導隊伍自身建設(shè)。2013年,我室將進一步貫徹落實《鹽城市教育督導規(guī)定》,切實加強教育督導隊伍建設(shè)和制度建設(shè)。促進專職督導人員加強政治學習,加強教育督導理論及有關(guān)的國家教育法律法規(guī)、方針、政策的學習,熟悉督導業(yè)務知識,掌握教育督導的技術(shù)和方法,具備教育督導整體籌劃與獨立進行督查活動的能力。

(2)努力提升教育督導科研水平。根據(jù)我室工作實際,全年發(fā)布發(fā)表報道信息不少于10篇,組織編發(fā)督導簡報不少于4期,提交督導論文4篇以上,公開發(fā)表2篇以上。同時積極完成教育的其它相關(guān)科研工作,力爭督導科研水平處于同行業(yè)的領(lǐng)先地位。

(3)進一步完善教育督導制度。嚴格執(zhí)行《國家教育督導條例》,進一步完善教育督導人員的學習制度、工作制度,做到依法督導評估,規(guī)范工作程序。指導各校建立健全校內(nèi)自我督導、自我評價機制,完善校本評價制度,推動學校自省、自律、自主發(fā)展,全面促進學校的科學發(fā)展。