本報訊（記者李愛銘）學生負擔如何減輕？學校生活能否愉快？10月18日在上海育才中學舉行的“第三屆基礎教育課程改革與發(fā)展論壇”上，各地專家就破解教改“深水區(qū)”的問題提出建議。

　　大考小考不斷、教育唯分是圖，這是不少學生讀書“不愉快”的主要困擾之一。上海市教委巡視員尹后慶提出，評價改革是教育改革的“牛鼻子”。如何突破應試教育這個“怪圈”？上海正探索建立中小學生學業(yè)質(zhì)量“綠色指標”體系，學習成績變成了“十分之一”，而師生關系、課業(yè)負擔、品德發(fā)展等共十大影響因素全面納入考量。以“綠色指標”為標尺對基礎教育定期“健康體檢”，引導學校教改、推動上?；A教育轉(zhuǎn)型發(fā)展。調(diào)研結果表明，師生關系良好、學生在校學習愉快的，學業(yè)成績更高。這個結論啟發(fā)不少校長開始重視新時代師生關系的重構。來自全國各地的500多名專家和教師參加了此次論壇。