視導(dǎo)組先后聽取了校長、黨委書記鄒施凱關(guān)于學(xué)校最近工作的匯報,副校長趙志剛關(guān)于高三年級教育教學(xué)工作的匯報。分學(xué)科聽課33節(jié),查看了學(xué)校的管理資料
視導(dǎo)組認(rèn)為我校新的領(lǐng)導(dǎo)集體,以率先垂范的人格魅力,求真務(wù)實的工作作風(fēng),貼近校情的治校策略,帶領(lǐng)全校師生迎難而上,理順了方方面面的關(guān)系,實現(xiàn)了校區(qū)搬遷的成功過渡,校區(qū)面貌煥然一新,師生精神催人奮進。通過問卷調(diào)查統(tǒng)計,師生對學(xué)校當(dāng)前工作的認(rèn)可度、滿意度均達(dá)到100%。
顧俊琪在反饋中強調(diào),目前我校的教學(xué)管理呈現(xiàn)出五個特點:一是工作定位準(zhǔn)確?,F(xiàn)階段學(xué)校提出的“打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn),嚴(yán)管理、慈關(guān)愛,抓管理、求卓越”的思路非常清晰,運行的路徑十分明了,貼近學(xué)校實際,非常接地氣。課堂教學(xué)提出“思想有高度,自主有力度,研究有深度”的要求,對應(yīng)的貼切度很高。二是高考目標(biāo)明確。針對高三生源特點,學(xué)校的目標(biāo)很明確,結(jié)構(gòu)層次很科學(xué),不是僅僅體現(xiàn)在某幾個指標(biāo)上,而是全線突破。指標(biāo)分解到模塊、班級,更有利于明確奮斗目標(biāo),學(xué)校知難而上,迎難而進。三是迎考策略科學(xué)。學(xué)?!?/SPAN>234的策略體系”切合目前高考模式,有效的分類管理與推進成效顯著,已上升為全鹽城市迎考策略。四是課堂教學(xué)高效。所聽33節(jié)課,優(yōu)課15節(jié),優(yōu)課率達(dá)到45.5%,其余都是良好課。體現(xiàn)出教師敬業(yè)、功底深厚、關(guān)注課本、教學(xué)出色、訓(xùn)練扎實、手段先進。五是管理措施嚴(yán)格。尤其是本學(xué)期以來,各個環(huán)節(jié)上了“緊箍咒”,學(xué)校十月份的教學(xué)情況通報,內(nèi)容很實在,指導(dǎo)很到位,反應(yīng)出我們的管理措施很嚴(yán)格。與老師交流,說得最多的是“今年,這個學(xué)期很忙?!?/B>
本次視導(dǎo)旨在以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以高三年級教育教學(xué)工作為主體,以課堂教學(xué)檢查為重點,幫助學(xué)校發(fā)現(xiàn)問題,改進教學(xué),提高教育教學(xué)水平。為此,顧俊琪向我校提出了進一步落實校長辦學(xué)理念、進一步落實課堂主攻方向、進一步重新建構(gòu)教學(xué)規(guī)范、進一步培植高考優(yōu)勢學(xué)科等建議。具體表現(xiàn)在狠抓題風(fēng)建設(shè)的聚焦,突出教研組主體,確立學(xué)科突破點;首次備課的充分落實;把“震撼人心”作為優(yōu)課的一種追求;學(xué)生高層次思維能力的培養(yǎng);課堂設(shè)計的不斷精致;消除教學(xué)碎片化和課堂討論的虛化現(xiàn)象;基于學(xué)情、學(xué)力以“讓學(xué)引思”引領(lǐng)自主課堂的生成。
鄒施凱表示,顧院長及各位專
東臺市教育局黨委書記、局長王勁松高度重視本次鹽城視導(dǎo)工作。他指出,本屆高三面臨前所未有的巨大的挑戰(zhàn),唯有態(tài)度和方法的改變才是對應(yīng)之策。他強調(diào),學(xué)校提出的做有文化的東中人,不僅是一種精神,而且更是一種擔(dān)當(dāng)。困難也是一種資源,我們要化劣為優(yōu),辯證思維,在精神態(tài)度上敬業(yè)修為,在教學(xué)管理的方法上智慧有為。凝聚共識,強化對考核目標(biāo)的引領(lǐng),對存在的問題逐一整改落實。他堅信,2016年東中的辦學(xué)業(yè)績,值得各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界和家長的期待。
活動中,視導(dǎo)組專家、老師分別就八學(xué)科視導(dǎo)的具體情況,從不同的角度進行了點評。東臺市教育局副局長曹本全,教研室主任韓益鈞、副主任朱柏樹參加反饋會。