繼分層次全面發(fā)動后，高二年級于3月5日下午第四節(jié)課，在高二學(xué)苑階梯教室召開近期階段性考試分析會議，出席會議的有高二年級分管校長吳海霞、高二年級主任徐長進、教務(wù)處副主任袁小冬、高二年級副主任袁亞萍、高二班主任及全體小四門老師，會議由袁亞萍副主任主持。

徐主任首先對近期兩次考試進行數(shù)據(jù)分析，從總體情況、存在問題及應(yīng)對措施方面作出詳實的概括，既一針見血指明不同組合的優(yōu)劣，又用具體數(shù)據(jù)分析不同學(xué)科的特點，并提出切實可行的措施。他把對學(xué)生座談會的總結(jié)反饋給與會老師，對學(xué)生迫切需要解決的問題及好的方法、經(jīng)驗一并要求備課組一一加以落實，真正實現(xiàn)師生交流無障礙。對年級近期工作的幾點總結(jié)：總體氛圍很認真，但個別不和諧的聲音仍存在；個別老師早讀晚自習(xí)不夠?qū)Ｐ?，玩手機現(xiàn)象希望杜絕；部分學(xué)科組內(nèi)差距較大，需加強反思等。

吳校長在肯定全體教師近期的出色表現(xiàn)基礎(chǔ)上，提出3點體會：1.認真研究。研究自己出的試卷、外來試卷，研究近幾年小高考試卷的題型，尤其是高考和小高考相同的題型，要對比研究分析。2.加大融入。老師和學(xué)生的接觸方面要加大融入，要和學(xué)生打成一片，深入到學(xué)生中間，真正了解學(xué)生對知識點掌握的實際狀況。3.提高實效。下周是完整的上課周，也是最后沖刺時刻，所有老師要帶著思想去干，注重基礎(chǔ)性和提高性相結(jié)合，糾錯一定要共性與個性相結(jié)合。

及時的分析為最后的沖刺指明具體方向，高二年級全體師生一起動腦筋、想辦法，大家堅信：勝利一定屬于我們！