多種渠道同著力    總結(jié)經(jīng)驗促提高

——督導室牽頭對高三年級部分班級進行了教育督導

    繼二月份組織了對高二年級小高考部分學科的專項督導之后，本月9日開始，督導室又牽頭組織了對高三年級部分班級的教育教學督導。

 本次督導分別從強化班、物化、物生和文科組合中各選取一個典型班級，通過對該班語數(shù)外學科教學情況的督查和班級管理經(jīng)驗的交流，總結(jié)出可供借鑒的有益經(jīng)驗，以促進年級整體水平的提高。

 學科教學方面主要安排了兩項內(nèi)容。一是個體教學情況的檢查。3月9日到11日，督導室安排部分校內(nèi)專家對4個班級的語數(shù)外學科進行督導，聽任課教師一節(jié)課并檢查相關(guān)教師的教學資料。二是分備課組進行交流。11日下午開始，聽課者陸續(xù)參與相關(guān)備課組的集體備課活動，對備課組建設(shè)提出建設(shè)性意見。

 班級管理層面，11日下午第四節(jié)課，蔣漢松、林寧、楊錦余、梅德敏幾位老師和督導室的同志就前一階段班級管理的一些措施和當前的困惑與問題進行了交流探討。座談中老師們提出的不少做法，針對高三學生身心發(fā)展的狀況，體現(xiàn)出豐富的教育思想和較高的教育智慧，具有很強的可操作性。這些經(jīng)驗和做法，在高三年級會上共享后應(yīng)該會對其他班級有一定的啟迪意義。