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專(zhuān)家講座:走心的寫(xiě)作才是真正的寫(xiě)作

文章來(lái)源:本站原創(chuàng) 發(fā)布時(shí)間:2016年04月08日 點(diǎn)擊數(shù):

 

40分鐘完成70分的高考作文,若無(wú)清醒的認(rèn)識(shí)和充分的準(zhǔn)備,想碰運(yùn)氣不行!‘稀里糊涂登山,稀里糊涂過(guò)河’更不行!在態(tài)度上、方法上都要反省。臨近高考還有60多天,我們來(lái)得及!”語(yǔ)文,蔡明對(duì)東中高三學(xué)子如斯說(shuō)------

47下午,語(yǔ)文特級(jí)教師、高考作文指導(dǎo)專(zhuān)家蔡明在我校三樓報(bào)告廳就高考作文寫(xiě)作進(jìn)行專(zhuān)題講學(xué),暢談走心的寫(xiě)作才是真正的寫(xiě)作。講學(xué)深入淺出,鞭辟入里,妙語(yǔ)連珠,吸睛指數(shù)震撼“爆棚”!

 

語(yǔ)文,蔡明直言,寫(xiě)作是生命的表達(dá)、生存的需要,是一種復(fù)雜的高級(jí)心智活動(dòng),更是高強(qiáng)度高品質(zhì)的走心勞動(dòng)!高考作文同樣是對(duì)生命的思考、靈魂的思考、生態(tài)的思考、更是一種聯(lián)系的思考、變化的思考、動(dòng)態(tài)的思考。不同的論據(jù)材料有不同的化用,哪些思考是你自己的“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”?觀點(diǎn)切分是否到位?觀點(diǎn)與材料結(jié)合是否渾然一體、邏輯自成,達(dá)到水乳交融?寫(xiě)作是情思的表達(dá),要多學(xué)匠心獨(dú)運(yùn)的表達(dá),最忌套路和模式,寫(xiě)作靠投機(jī)取巧不能考上985,這是閱卷老師的價(jià)值判斷。

 

動(dòng)腦即動(dòng)心,寫(xiě)作不走心,思考不會(huì)產(chǎn)生!

語(yǔ)文,蔡明認(rèn)為:

走心的寫(xiě)作,把每一次的寫(xiě)作活動(dòng),都視為訓(xùn)練和提升心智品質(zhì)的絕好機(jī)會(huì),好好珍惜和對(duì)待,入腦入心,練有所獲。抱著一顆感激生活之心,去讀題、審題;帶著自己的生活體驗(yàn),去選材、取材;用自己的情思、情志去選擇和提煉每一處語(yǔ)言;用自己的道德與良知去表達(dá)思想、觀點(diǎn)和價(jià)值判斷。

走心的寫(xiě)作,就必定堅(jiān)持捕捉自己的感受,書(shū)寫(xiě)自己的生活,敘述自己的心事,表達(dá)自己的觀點(diǎn),流淌自己的情感。寫(xiě)作是個(gè)性化的創(chuàng)造性勞動(dòng),最忌雷同。結(jié)構(gòu)雷同,尚感且無(wú)法讓人原諒;思想雷同,素材雷同,那就是不可饒恕的。讓自己的大腦成為別人的跑馬場(chǎng),那是非常可悲的;讓自己的文章成為別人情思的會(huì)場(chǎng)傳聲筒,那是令人痛心的。

走心的寫(xiě)作,需要有思想的砥礪,它首先來(lái)自于我們的生活實(shí)踐和有限閱歷,更來(lái)自我們對(duì)思想家、藝術(shù)家的親近,借他的思想高地來(lái)提升自己的思想高度,用他的思想來(lái)激活、催生和點(diǎn)亮自己的思想,引發(fā)自己的思想,激活人生的智慧。即使到了高考復(fù)習(xí)的最后階段,我們也要借助閱讀來(lái)提升我們的思想,練就明是辨非的火眼金睛。

 

走心的寫(xiě)作,就是要學(xué)庖丁解牛,擁有那把游刃有余、入木三分的解剖刀。別人剖不開(kāi)的地方,你能剖開(kāi);別人無(wú)法進(jìn)入的地方,你能進(jìn)入。從讀題干開(kāi)始,到讀材料,再到讀寫(xiě)作要求,處處不可疏忽,處處必須介意。即使面對(duì)的只是一道標(biāo)題式或話題式材料作文,依乎題理,一層一層切分開(kāi),抽絲剝繭,直逼本質(zhì)。那樣,你的文章就會(huì)出類(lèi)拔萃、高人一等。

走心的寫(xiě)作,就是用作文題目上已經(jīng)提供的信息,或生活片斷,或有限的提示語(yǔ)和導(dǎo)語(yǔ),去激活自己情感深處的內(nèi)存,調(diào)動(dòng)過(guò)往生活特別難忘的故事或切入內(nèi)心的瞬間悸動(dòng),并于娓娓道來(lái)的敘述中,催人淚下,感同身受,形成共鳴。把握住人生的小經(jīng)驗(yàn)、小能力、小境界,呈現(xiàn)出大格局、大氣象、大智慧,接地氣,有溫度。正所謂情到深處文自醇。

走心的寫(xiě)作,永遠(yuǎn)是最智慧的寫(xiě)作?!爸腔凼且环N透視,一種反思,一種遠(yuǎn)瞻;它是人生含蘊(yùn)的一種放射性;它是從人生深處發(fā)出來(lái)的,同時(shí)它可以灼照人生的前途?!?/FONT> 食古不化,食今也不化,不知融會(huì)貫通,舉一不能反三,終身都跳不出書(shū)本的圈子,實(shí)在說(shuō)不上智慧二字。“憑借經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用心得”,這樣的寫(xiě)作就是真正走心的寫(xiě)作。

 

 

一小時(shí)講學(xué),一氣呵成,引來(lái)掌聲不斷------

校長(zhǎng)、黨委書(shū)記鄒施凱與高三全體語(yǔ)文老師一起共同參加了今次“走心”的講學(xué)活動(dòng)。趙志剛副校長(zhǎng)主持,校園網(wǎng)現(xiàn)場(chǎng)直播。