“40分鐘完成70分的高考作文，若無清醒的認(rèn)識和充分的準(zhǔn)備，想碰運(yùn)氣不行！‘稀里糊涂登山，稀里糊涂過河’更不行！在態(tài)度上、方法上都要反省。臨近高考還有60多天，我們來得及！”語文，蔡明對東中高三學(xué)子如斯說------

4月7日下午，語文特級教師、高考作文指導(dǎo)專家蔡明在我校三樓報告廳就高考作文寫作進(jìn)行專題講學(xué)，暢談走心的寫作才是真正的寫作。講學(xué)深入淺出，鞭辟入里，妙語連珠，吸睛指數(shù)震撼“爆棚”！

 

語文，蔡明直言，寫作是生命的表達(dá)、生存的需要，是一種復(fù)雜的高級心智活動，更是高強(qiáng)度高品質(zhì)的走心勞動！高考作文同樣是對生命的思考、靈魂的思考、生態(tài)的思考、更是一種聯(lián)系的思考、變化的思考、動態(tài)的思考。不同的論據(jù)材料有不同的化用，哪些思考是你自己的“知識產(chǎn)權(quán)”？觀點(diǎn)切分是否到位？觀點(diǎn)與材料結(jié)合是否渾然一體、邏輯自成，達(dá)到水乳交融？寫作是情思的表達(dá)，要多學(xué)匠心獨(dú)運(yùn)的表達(dá)，最忌套路和模式，寫作靠投機(jī)取巧不能考上985，這是閱卷老師的價值判斷。

 

動腦即動心，寫作不走心，思考不會產(chǎn)生！

語文，蔡明認(rèn)為：

走心的寫作，把每一次的寫作活動，都視為訓(xùn)練和提升心智品質(zhì)的絕好機(jī)會，好好珍惜和對待，入腦入心，練有所獲。抱著一顆感激生活之心，去讀題、審題；帶著自己的生活體驗(yàn)，去選材、取材；用自己的情思、情志去選擇和提煉每一處語言；用自己的道德與良知去表達(dá)思想、觀點(diǎn)和價值判斷。

走心的寫作，就必定堅(jiān)持捕捉自己的感受，書寫自己的生活，敘述自己的心事，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，流淌自己的情感。寫作是個性化的創(chuàng)造性勞動，最忌雷同。結(jié)構(gòu)雷同，尚感且無法讓人原諒；思想雷同，素材雷同，那就是不可饒恕的。讓自己的大腦成為別人的跑馬場，那是非?？杀?；讓自己的文章成為別人情思的會場傳聲筒，那是令人痛心的。

走心的寫作，需要有思想的砥礪，它首先來自于我們的生活實(shí)踐和有限閱歷，更來自我們對思想家、藝術(shù)家的親近，借他的思想高地來提升自己的思想高度，用他的思想來激活、催生和點(diǎn)亮自己的思想，引發(fā)自己的思想，激活人生的智慧。即使到了高考復(fù)習(xí)的最后階段，我們也要借助閱讀來提升我們的思想，練就明是辨非的火眼金睛。

 

走心的寫作，就是要學(xué)庖丁解牛，擁有那把游刃有余、入木三分的解剖刀。別人剖不開的地方，你能剖開；別人無法進(jìn)入的地方，你能進(jìn)入。從讀題干開始，到讀材料，再到讀寫作要求，處處不可疏忽，處處必須介意。即使面對的只是一道標(biāo)題式或話題式材料作文，依乎題理，一層一層切分開，抽絲剝繭，直逼本質(zhì)。那樣，你的文章就會出類拔萃、高人一等。

走心的寫作，就是用作文題目上已經(jīng)提供的信息，或生活片斷，或有限的提示語和導(dǎo)語，去激活自己情感深處的內(nèi)存，調(diào)動過往生活特別難忘的故事或切入內(nèi)心的瞬間悸動，并于娓娓道來的敘述中，催人淚下，感同身受，形成共鳴。把握住人生的小經(jīng)驗(yàn)、小能力、小境界，呈現(xiàn)出大格局、大氣象、大智慧，接地氣，有溫度。正所謂情到深處文自醇。

走心的寫作，永遠(yuǎn)是最智慧的寫作?！爸腔凼且环N透視，一種反思，一種遠(yuǎn)瞻；它是人生含蘊(yùn)的一種放射性；它是從人生深處發(fā)出來的，同時它可以灼照人生的前途。” 食古不化，食今也不化，不知融會貫通，舉一不能反三，終身都跳不出書本的圈子，實(shí)在說不上智慧二字?！皯{借經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用心得”，這樣的寫作就是真正走心的寫作。

 

 

一小時講學(xué)，一氣呵成，引來掌聲不斷------

校長、黨委書記鄒施凱與高三全體語文老師一起共同參加了今次“走心”的講學(xué)活動。趙志剛副校長主持，校園網(wǎng)現(xiàn)場直播。