圍繞二輪復(fù)習(xí)的針對性、實效性，如何讓高三教學(xué)磨出精度、兌出效度？3月3日，在曹本全副局長率領(lǐng)下，市局視導(dǎo)組對東臺中學(xué)高三年級開展了為期一天的教學(xué)視導(dǎo)工作，責(zé)任督學(xué)王信國、韓益鈞出席。

視導(dǎo)組共聽課18節(jié)，涉語、數(shù)、外等六門學(xué)科，查閱了相關(guān)資料，聽取了組內(nèi)交流，隨機抽取6個班進行了學(xué)生問卷調(diào)查。

責(zé)任督學(xué)、教研室韓益鈞主任代表視導(dǎo)組認為，高三年級教學(xué)活動的一系列新舉措扎實有效，老師備課精細，自主課堂教學(xué)、專項輔導(dǎo)正密集謀劃實施。相關(guān)學(xué)科的講義以問題引路，思維模型構(gòu)建的導(dǎo)向性強。教學(xué)中個性化、特色化明顯，老師能準確把握學(xué)情和二輪復(fù)習(xí)的精髓。限時訓(xùn)練做到系列化、多樣化有創(chuàng)新，兼顧到學(xué)生技能，重視讀寫結(jié)合。實物投影儀的充分運用，擴大了發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題的概率，針對問題的分析點評得當(dāng)。分層教學(xué)成效顯著。備課組內(nèi)呈現(xiàn)出很好的協(xié)調(diào)性。問卷采信度、滿意度呈現(xiàn)雙高。

視導(dǎo)組對年級管理中，三門與兩門關(guān)系的協(xié)調(diào)處理、限時訓(xùn)練的高效統(tǒng)一、雙語校本策略的有力推進、關(guān)鍵生跟蹤成長的翔實記錄、目標生培養(yǎng)的學(xué)科對接、教師課程內(nèi)容的重點突出以及與學(xué)生全過程的互動等二輪復(fù)習(xí)的正確打開方式予以充分肯定。同時對高三學(xué)生獨立思維能力的訓(xùn)練，提高分步得分規(guī)范答題能力，聚焦關(guān)鍵學(xué)生，做好師生交流、家校溝通等提出了良好的建議。

曹本全副局長充分肯定了東中人在二輪復(fù)習(xí)中展示的“勤能煮海，進可登天”的精神風(fēng)貌，并就二輪復(fù)習(xí)的正確打開方式，明確三點要求。一、“讓引驅(qū)動”，促進學(xué)思結(jié)合步入新境界。二、利用壓強定律，分類聚焦提高壓強有效值。三、利用引力原理，進一步發(fā)揮東中文化的引力效應(yīng)。

校長、黨委書記鄒施凱表示，責(zé)任督學(xué)和視導(dǎo)組的建議對高三年級管理，強化二輪復(fù)習(xí)極具價值。為此，學(xué)校二輪復(fù)習(xí)將突出以下三個工作重點：一是重點學(xué)生的關(guān)注，以求盯防責(zé)任的成功率。二是重點活動的聚焦，以求關(guān)鍵節(jié)點的興奮度。三是重點措施的強化，以求進可登天的達成率。具體將在學(xué)科統(tǒng)籌、題風(fēng)建設(shè)、目標聚焦、限時作業(yè)、跟蹤糾錯、氛圍營造等各個環(huán)節(jié)有序落實。

本次視導(dǎo)反饋由教研室副主任朱柏樹主持，校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員、高三年級主任、高三中層干部、高三學(xué)科組長出席。