同學(xué)聚會(huì)，圓滿地落下帷幕．

文科生活，才剛剛拉開序幕．

８月２９日下午３：１０，老師話音剛落，我們離開高一教室，各自尋找新的教室。走廊上熙熙攘攘的人群，似在向前挪動(dòng)。是因?yàn)槿颂喽膊婚_步？還是因?yàn)榱魬俣岵坏秒x開？

[半小時(shí)]

半小時(shí)前，ＫＴＶ里，激光燈流動(dòng)。

幾個(gè)男生奪著話筒，你一句我一句“聲嘶力竭”地吼歌。是因?yàn)榭煲謩e，才會(huì)如此盡力如此張揚(yáng)吧。

半小時(shí)后，在學(xué)校大廳里遇見幾位同學(xué)，和高一時(shí)偶然在路上遇見的若干次都有所不同，那么興奮，又似乎融合了更多復(fù)雜的感情。走進(jìn)原先的教室，與半小時(shí)前剛剛分開的人相視一笑，都不再多言語，彼此心照不宣。

一同等待，也惟有等待。

[４０分種]

４０分鐘前，ＫＴＶ里，暗紅的燈帶。

女生用輕柔的聲音輕輕地唱“那些花兒”。

“有些故事還沒講完／那就算了吧／那些心情在歲月中／已經(jīng)難辨真假／如今這里荒草叢生／沒有了鮮花／好在曾經(jīng)／擁有你們的／春秋和冬夏／他們都老了吧／他們在哪里呀／我們就這樣／各自奔天涯。”

四周少有的安靜，只有這歌聲，絲絲縷縷地飄過。

燈帶映襯下的一張張紅暈的臉龐，眉宇間透著份凝重。淡淡的傷感突然涌出，似乎整個(gè)暑假都沒有太多去想分別的事，好像在那一刻才清晰地意識(shí)到有一些即將要失去。

歌聲漸緩，慢慢地停止，余音卻沒有立刻消散，那樣綿長。

４０分鐘后，班主任保持著他的經(jīng)典笑容，走進(jìn)教室。

幾句寒喧后，便直入正題。老師手拿名單，依次讀過同學(xué)們新的班號(hào)。似乎能感覺到自己的心跳，很是忐忑不安。以后兩年的生活，就會(huì)從這里開始。

有幸運(yùn)的同桌分在同一個(gè)班，他們激動(dòng)得擊掌歡呼，笑容漾在臉上，笑聲像決口涌出的水溢出，引來周圍人的陣陣羨慕。

更多的是惜別的朋友，遺憾地?fù)]手告別。各奔東西。

[一小時(shí)]

一小時(shí)前，公園里，陽光普照。

微風(fēng)輕拂，我們在舞動(dòng)的柳條下，用相機(jī)定格了笑容。

一同定格的，還有我們一年的歡聲笑語。

一小時(shí)后，坐在新的教室里，周圍是一張張陌生的面孔。即使有些人似曾相識(shí)，即使遇到一些曾經(jīng)的朋友，也已經(jīng)找不到熟悉的味道。

[兩小時(shí)]

兩小時(shí)前，酒席桌上，觥籌交錯(cuò)。

沒有人拘束，平時(shí)文靜的女生也不再斯文。大廳里回蕩著我們干杯的聲音，爽朗的笑聲。那樣的熱鬧。

兩小時(shí)后，周圍已開始了稀稀落落的談話聲。而我的思想似乎還停留在聚會(huì)時(shí)，一個(gè)人安靜地看書，眼前不斷浮現(xiàn)的卻是高一時(shí)的一幅幅畫面。

軍訓(xùn)時(shí)，正步走過主席臺(tái)。

開學(xué)初在圖書室領(lǐng)取新書。

運(yùn)動(dòng)會(huì)上大家齊心協(xié)力。

文藝演出時(shí)同學(xué)精彩的表演。

三月一起去福利院看望那里的孩子。

六月教室里緊張的復(fù)習(xí)氛圍。

。。。。。。

這樣幾個(gè)干巴巴的詞組怎能概括得出每個(gè)階段的精彩？呵，真希望自已的大腦能有膠卷的功能，將這些都一一記錄。

聚和散，只在一天之內(nèi)。

看似可以交融，而事實(shí)上，它們有著明顯的界線。

每天上學(xué)不再走上二樓而是走上四樓。

每天出操不再站在北半邊而是南半邊。

每天上課走進(jìn)的不再是已經(jīng)熟悉的老師。

每天寫在課本、講義上的班級(jí)和學(xué)號(hào)也不再相同。

每天的，都不一樣了。

就在我還沉浸在聚會(huì)那天的氣氛中，還對高一生活念念不忘之時(shí)，新的生活已經(jīng)開始了。

未來會(huì)是明亮的。我相信！

 

                                                                                       高二（21）班 陳舒曼