“不忘昨天的初心，貴在總結(jié)謀新；奮進(jìn)今天的征程，矢志超越革新；追夢(mèng)明天的愿景，勤于賦能創(chuàng)新。”今天，校長(zhǎng)、黨委書記鄒施凱在全校教職工大會(huì)上發(fā)出開篇感言。

他說(shuō)，一年之計(jì)在于春，在“春耕”前，回望奮斗的初心與歷程，于成敗中體悟，在思考中升華，有助于謀劃春華的愿景、堅(jiān)定秋實(shí)的信念。只有鑒往知來(lái)，才能更好走向成功的彼岸。奔跑在歲月不居、時(shí)節(jié)如流的追夢(mèng)路上，惟其只爭(zhēng)朝夕、敢為人先、奮勇爭(zhēng)先，方能破蛹化蝶。只有每一次自我突破，才能完成一次次不凡的超越?！读骼说厍颉纷髡邉⒋刃勒f(shuō)，科幻創(chuàng)作的“思想豁然開朗，有小溪流進(jìn)大海的感覺。”我以為，這種“流進(jìn)”是創(chuàng)新的賦能。新的一學(xué)期，每位教師都要“佩奇”這種發(fā)展的創(chuàng)新意識(shí)。把奉獻(xiàn)化為習(xí)慣、對(duì)責(zé)任果勇?lián)?dāng)。“家國(guó)情懷共同體，追夢(mèng)路上闊步走，奮斗接力再出發(fā)，努力拚搏創(chuàng)三高”這是我對(duì)2019年新春發(fā)力、奮斗宗旨的理解。

鄒施凱強(qiáng)調(diào)：高舉做有文化東中人的旗幟，聚焦“質(zhì)量、安全、滿意”的辦學(xué)目標(biāo)，致力高質(zhì)量發(fā)展、高品質(zhì)創(chuàng)建、高效能管理，為創(chuàng)建江蘇省高品質(zhì)示范高中而努力奮斗。是我們一以貫之的工作思路。

高質(zhì)量發(fā)展，是追夢(mèng)的核心目標(biāo)。他指出，高考終端顯示決定學(xué)校的發(fā)展態(tài)勢(shì)。成功是成功之母好辦，失敗是成功之母則被動(dòng)難辦。東中前有標(biāo)兵，后有追兵，壓力山大，容不得半點(diǎn)懈怠與喘息。打足“精氣神”就必須堅(jiān)固“逆水行舟、不進(jìn)則退”的體認(rèn)，確立名校“質(zhì)量觀”就必須不甘平庸、爭(zhēng)當(dāng)強(qiáng)者，闖關(guān)奪隘。這都離不開老師的用心、苦心和專情的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。高三的高位攀升、高歌猛進(jìn)，要把大目標(biāo)落實(shí)到每一次的“小確幸”，實(shí)現(xiàn)高尖人才重點(diǎn)盯人培養(yǎng)與名校自主招生的精準(zhǔn)對(duì)接；高二的再次騰飛、再創(chuàng)輝煌，要由常態(tài)進(jìn)入新常態(tài)，完成小高考，強(qiáng)化語(yǔ)數(shù)外，階段性考試與鹽城聯(lián)考，拿出水平、亮出氣勢(shì)。四個(gè)強(qiáng)化班尤其要考出名至實(shí)歸的優(yōu)績(jī)。高一的一抓到底、一鳴驚人，要靠真招、實(shí)招，突出針對(duì)性、抓早抓實(shí)增長(zhǎng)點(diǎn)。精準(zhǔn)研判新高考形勢(shì)，做到“合力拉車、對(duì)標(biāo)掘進(jìn)”。

高品質(zhì)創(chuàng)建，是追夢(mèng)的雙重策勵(lì)。他強(qiáng)調(diào)，抓住機(jī)遇，內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，自求壓力，爭(zhēng)創(chuàng)鹽城首批高品質(zhì)示范高中，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的邏輯必然，也是現(xiàn)實(shí)對(duì)我們的重大命題。高品質(zhì)敦促我們：強(qiáng)化做“有文化東中人”五大特質(zhì)文化的知行合一，涵養(yǎng)家校情懷、奉獻(xiàn)精神和拼博斗志，樹立起學(xué)生的高目標(biāo)，高自律，高追求，讓文化東中、青春東中、明亮東中的主旋律鏗鏘奏響。在“發(fā)展力、課程力、勵(lì)志力”上，必須堅(jiān)定不移執(zhí)行“另起一行，我是第一”體現(xiàn)適合教育的發(fā)展路徑，堅(jiān)定不移推進(jìn)“課比天大，教師第一”體現(xiàn)高效課堂的課改主張，堅(jiān)定不移弘揚(yáng)“勤能煮海，進(jìn)可登天”體現(xiàn)立德樹人的勵(lì)志驅(qū)動(dòng)。在文化塑人、品質(zhì)立校中，兼顧融合修養(yǎng)文化和課程文化；放大增效校本課程、研究性學(xué)習(xí)對(duì)創(chuàng)建的權(quán)重，完善課程體系的優(yōu)質(zhì)特色，推進(jìn)省機(jī)器人課程基地建設(shè)。并通師資結(jié)構(gòu)優(yōu)化、擴(kuò)大國(guó)際辦學(xué)、重大工程啟動(dòng)、智慧校園構(gòu)建、名人講堂展拓，外顯東中高品質(zhì)創(chuàng)建的升級(jí)。

高效能管理，是追夢(mèng)的系統(tǒng)保障。管理的有效、高效，決定學(xué)校發(fā)展無(wú)限能量。規(guī)范意識(shí)、考核意識(shí)、合作意識(shí)，作為我們管理思想的系統(tǒng)要件，互為生成，彼此促進(jìn)，是一個(gè)融合的整體。強(qiáng)調(diào)規(guī)范意識(shí)，不僅是工作紀(jì)律規(guī)范、行為習(xí)慣規(guī)范、師德師風(fēng)規(guī)范，根本在于強(qiáng)化“教學(xué)六認(rèn)真”、“釘是釘，鉚是鉚”的精神。一切工作要以自查無(wú)問(wèn)題、檢查無(wú)瑕疵、調(diào)查無(wú)骨頭為原則。做好平時(shí)，規(guī)范常規(guī)就不怕檢查。教學(xué)常規(guī)中“有痕跡”的二次備課、手寫筆記是平淡中的真功夫，有布置有檢查、有批改有評(píng)講、有校正有補(bǔ)短是日常中的真效果。本學(xué)期，三個(gè)年級(jí)教師正常專項(xiàng)教學(xué)聽課督導(dǎo)與檢查、請(qǐng)假與代課的雙向考核、班科考試的考核、師德師風(fēng)的考核，既是學(xué)校管理的系統(tǒng)思維也是底線思維。開學(xué)將篤實(shí)“三大約束”，考勤將突出“人機(jī)結(jié)合”，坐班將嚴(yán)明“摸機(jī)時(shí)長(zhǎng)”，督查將常態(tài)“推門聽課”。

會(huì)上，鄒施凱傳達(dá)了市局相關(guān)專題會(huì)議的重要精神，強(qiáng)化新學(xué)期對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范的新要求、紀(jì)檢監(jiān)察的硬約束。

講話中，鄒施凱進(jìn)一步闡明“兩課四建設(shè)”的推進(jìn)考核，對(duì)“課比天大、讓學(xué)引思；題為命脈、以題導(dǎo)學(xué)；問(wèn)是關(guān)鍵、問(wèn)而學(xué)之”進(jìn)行邏輯辨析，力促大數(shù)據(jù)學(xué)情診斷平臺(tái)的全功能推廣。對(duì)部分班級(jí)就問(wèn)題，抓薄弱整改；就惰性，抓勵(lì)志堅(jiān)守；就常態(tài)，抓超越提升，提出具體要求。并公布本學(xué)期各類獎(jiǎng)助學(xué)金頒發(fā)的序時(shí)安排。

“面對(duì)新學(xué)期的挑戰(zhàn)，我們不僅要把不可能變成可能，把可能變成現(xiàn)實(shí)，更要讓現(xiàn)實(shí)走向卓越。”鄒施凱指出，我們都是追夢(mèng)人，夢(mèng)想、奮斗、努力是我們永恒的主題。改變別人很難，改變自己也很難，但是改變自己才有希望。有道是，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想從今天開始，把握未來(lái)從當(dāng)下做起。相信，只要懷揣夢(mèng)想、努力奮斗、持續(xù)發(fā)力，我們一定會(huì)取得無(wú)愧無(wú)悔的業(yè)績(jī)，贏得高品質(zhì)示范高中的創(chuàng)建先機(jī)。