新學(xué)期、新氣象，接續(xù)教育的初心情懷；塞其兌、閉其私，躬耕教育的使命擔(dān)當(dāng)；親人本、剛約束，落實(shí)教育的管理范式。

今天上午，江蘇省東臺(tái)中學(xué)召開(kāi)2019年秋學(xué)期教職工大會(huì)。會(huì)上，校長(zhǎng)、黨委書(shū)記鄒施凱總結(jié)回顧了暑期60天重點(diǎn)工作的落實(shí)推進(jìn)和取得的成效。結(jié)合省高中校長(zhǎng)會(huì)、市教育工作座談會(huì)和教育局專題會(huì)主要精神，深入分析了全面育人方式轉(zhuǎn)變背景下，東中所面臨的矛盾與壓力、機(jī)遇與挑戰(zhàn)。他強(qiáng)調(diào)：為落實(shí)市委政府和教育主管部門對(duì)東中教育的目標(biāo)引領(lǐng)，進(jìn)一步打造東中教育的質(zhì)量高地，東中必須在全省297所四星級(jí)高中，綜合實(shí)力排名第28名的既有優(yōu)勢(shì)下，不忘初心使命，握緊教育工筆，以全力以赴、山海皆可平的氣魄，負(fù)重拚搏，聚力發(fā)展，追求卓越。

精準(zhǔn)工作思路

高舉“做有文化東中人”的旗幟，聚焦“質(zhì)量、安全、滿意”的辦學(xué)目標(biāo)，致力“高質(zhì)量發(fā)展、高效能管理、高品質(zhì)樣態(tài)”，為創(chuàng)建“江蘇省高品質(zhì)示范高中”而努力奮斗！

鄒施凱指出，立德樹(shù)人是我們的宗旨，而質(zhì)量是我們的生命線、生存線、人格尊嚴(yán)線?？沙掷m(xù)和不斷躍升的高考業(yè)績(jī)，是高品質(zhì)一流高中的共同追求，更是辦學(xué)滿意度的晴雨表。稍有異常波動(dòng)，我們的辛勤付出就會(huì)大打折扣。在使命擔(dān)當(dāng)面前，我們?nèi)莶坏冒朦c(diǎn)懈怠，在社會(huì)各界期盼中，我們不得有半點(diǎn)閃失。

夯實(shí)工作重點(diǎn)

面對(duì)發(fā)展，東中人必須始終確立強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)與憂患意識(shí)；必須始終倡導(dǎo)勤奮、拼搏、進(jìn)取、不服輸?shù)木瘢槐仨毷冀K厚植敬業(yè)奉獻(xiàn)、致力卓越的教育情懷。在苦與實(shí)、精與巧、效與能的辯證處置中，抓關(guān)鍵點(diǎn)、找興奮點(diǎn)、擴(kuò)增長(zhǎng)點(diǎn)。

鄒施凱指出，對(duì)于高三，堅(jiān)持目標(biāo)引領(lǐng)，重點(diǎn)強(qiáng)化“班之為戰(zhàn)、科之為戰(zhàn)、強(qiáng)之為戰(zhàn)”的策略。在精致過(guò)程管理中，重點(diǎn)強(qiáng)化“課比天大、題為命脈、問(wèn)是關(guān)鍵”的思路。在全力考核推動(dòng)中，重點(diǎn)強(qiáng)化“時(shí)間到分、訓(xùn)練到點(diǎn)、考核到魂”的細(xì)則。同時(shí)，強(qiáng)化過(guò)程獎(jiǎng)、終端考核獎(jiǎng)，強(qiáng)化責(zé)任倒罰機(jī)制建立。

高二年級(jí)，要狠抓全省新高考在同一個(gè)起跑線的機(jī)遇，搶抓機(jī)遇，按3+1+2+3的系統(tǒng)思維，努力研究、應(yīng)對(duì)、發(fā)力。牢固確立領(lǐng)先一步可以領(lǐng)先一個(gè)時(shí)代的發(fā)展意識(shí)。

高一年級(jí)是新高考的第二屆，針對(duì)新情況，研究新問(wèn)題。一方面重基礎(chǔ)、強(qiáng)規(guī)范，另一方面努力推進(jìn)好創(chuàng)實(shí)班、強(qiáng)化班的動(dòng)態(tài)優(yōu)化，建立科學(xué)有序和人本關(guān)懷的進(jìn)出機(jī)制。

有研究才有精準(zhǔn)、有精準(zhǔn)才有提升。在課、題、問(wèn)等諸環(huán)節(jié)，不能只埋頭拉車，不抬頭看路。鄒施凱強(qiáng)調(diào)，夯實(shí)基礎(chǔ)，不是簡(jiǎn)單問(wèn)題的重復(fù)訓(xùn)練，而是把課本概念例題習(xí)題舉一反三，而是把重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)透徹了解，而是把知識(shí)體系鞏固搭建。提升能力，不是一般難題的研究，而是在“復(fù)習(xí)滾動(dòng)、整卷訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺、自主反思”方面下足不一般的苦功夫。

領(lǐng)悟發(fā)展內(nèi)涵

高品質(zhì)示范高中的發(fā)展內(nèi)涵至為豐厚。創(chuàng)建過(guò)程中，我們根據(jù)東中發(fā)展現(xiàn)狀，從高質(zhì)量發(fā)展、高效能管理、高品質(zhì)樣態(tài)三個(gè)維度，提出了目標(biāo)與措施。

高質(zhì)量發(fā)展，我們必須錨定立德樹(shù)人的根本宗旨。全面育人，做有文化的東中人是我們高質(zhì)量發(fā)展的文化硬核。始終堅(jiān)守和全面滲透“修養(yǎng)、自覺(jué)、自由、善良、擔(dān)當(dāng)”的教育價(jià)值，內(nèi)化于心、外化于行，我們才能讓“沒(méi)有高考過(guò)不了今天，僅有高考過(guò)不了明天”成為高質(zhì)量發(fā)展的硬道理。教育中，我們要不斷拓寬渠道、豐富內(nèi)容、創(chuàng)新活動(dòng)。

高效能管理，學(xué)校管理的有效聚焦決定學(xué)校發(fā)展的無(wú)限能量。規(guī)范意識(shí)，我們要嚴(yán)格工作紀(jì)律、優(yōu)化行為習(xí)慣、強(qiáng)化釘鉚精神、踐行師德規(guī)范；品牌意識(shí)，我們要大力加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真和兩課四建設(shè)，在“課比天大，讓學(xué)引思”“題為命脈，以題導(dǎo)學(xué)”“問(wèn)是關(guān)鍵，問(wèn)而知之”中，多向發(fā)力、雙向發(fā)力；考核意識(shí)，強(qiáng)調(diào)分析到位到魂，優(yōu)化年級(jí)大考同步的過(guò)程性測(cè)評(píng)，體現(xiàn)能者多勞、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，重視“優(yōu)秀直通”和“下限否決”的通道功能，做到動(dòng)真碰硬、紅臉出汗。領(lǐng)先意識(shí)，在錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題面前，我們必須率先研究做專家，特別是新高考方案的應(yīng)對(duì)策略。

高品質(zhì)樣態(tài)，力求辦學(xué)的生態(tài)化、多樣化、個(gè)性化和特色化。“另起一行，我是第一”的辦學(xué)理念、“課比天大 教師第一”的教學(xué)主張、“人性似水，制度是渠”的管理主張、“勤能煮海，進(jìn)可登天”的勵(lì)志校訓(xùn)、“文化塑人，品質(zhì)立校”的教育愿景，構(gòu)成了東中發(fā)展的系統(tǒng)框架，實(shí)踐中，日益得到彰顯。全體東中人要高目標(biāo)，高自律，高追求，矢志不渝。

會(huì)上，鄒施凱就本學(xué)期師資建設(shè)和課程建設(shè)，提出了優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、逐步抓實(shí)名特優(yōu)新教師培養(yǎng)，以及完善學(xué)校課程體系、不斷打造優(yōu)質(zhì)特色校本課程，提升課程水平等要求。對(duì)開(kāi)學(xué)工作進(jìn)行全面部署。副校長(zhǎng)趙志剛、崔新春、楊曉燕、韓益鈞出席會(huì)議并在主席臺(tái)就座。