今天下午，鹽城市教科院對我校2019年普通高中教學(xué)視導(dǎo)圓滿結(jié)束。匯總反饋會上，視導(dǎo)組以N+1形式對本次視導(dǎo)活動進(jìn)行了系統(tǒng)概述和綜合分析，圍繞新課程、新高考、新高三，對我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升，提出了建議。學(xué)校辦公會成員和全體教研組長認(rèn)真聽取了會議精神。

突出新課程、新高考、新高三的視導(dǎo)站位，是本次活動的主軸。從這一要求出發(fā)，視導(dǎo)組于一天半時間內(nèi)，密集開展各項工作。先后隨機(jī)抽聽課33節(jié)、巡查各年級班會課、個別交換意見，查閱各組教研計劃、集體備課記錄，督查教師、中層干部聽課筆記，調(diào)看學(xué)校教學(xué)管理資料，并組織中層干部進(jìn)行了座談。全方位了解了學(xué)校課堂教學(xué)情況，基礎(chǔ)年級應(yīng)對新課程、新高考的具體策略和方案以及新高三加強(qiáng)質(zhì)量管理的新舉措。

 

 

視導(dǎo)組認(rèn)為，東中的高位發(fā)展得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視；先進(jìn)的辦學(xué)理念有效引領(lǐng)了學(xué)校的高品質(zhì)提升；“兩課四建設(shè)”充分彰顯了“讓學(xué)引思”課改主張；校園特色文化不斷激活了師生筑夢名校的夢想；層級管理策略有力支撐了學(xué)校高效能運(yùn)轉(zhuǎn)。

視導(dǎo)組指出，學(xué)校管理團(tuán)隊具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，工作執(zhí)行力很高，學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念在各處室、年級、班級呈現(xiàn)出有序得法的深入落實。教學(xué)各個環(huán)節(jié)的常規(guī)執(zhí)行非常到位，所聽33節(jié)，21節(jié)優(yōu)課，優(yōu)課率達(dá)63.6%，教學(xué)主張要求內(nèi)化為教師的自覺行動。學(xué)生綜合素質(zhì)高，積極陽光向上，課堂上參與度、自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。一批學(xué)生在國家級、省級高層次競賽中獲得了優(yōu)異成績。

 

 

高位發(fā)展中，教育主管部門敢于突破藩籬、打破常規(guī)、多方協(xié)調(diào)，給予政策上強(qiáng)有力支撐，特別是人才引進(jìn)、研究生招聘、全市高中范圍教師選拔，為學(xué)?？沙掷m(xù)、高位發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部條件。

高品質(zhì)提升中，“另起一行”主動契合了多元化、多樣化發(fā)展的時代要求，重視尋找學(xué)生最佳的、最適合的發(fā)展路徑，“我是第一”豪邁抒寫著東中人自信、自強(qiáng)的奮進(jìn)情懷。“課比天大，教師第一”的教學(xué)主張很好引領(lǐng)了學(xué)校課堂教學(xué)的改革與發(fā)展。高三年級重點強(qiáng)化“班之為戰(zhàn)、科之為戰(zhàn)、強(qiáng)之為戰(zhàn)”的策略、“課比天大、題為命脈、問是關(guān)鍵”的思路、“時間到分、訓(xùn)練到點、考核到魂”的細(xì)則十分明晰、實施有力。

 

 

高追求課改中，努力形成“讓學(xué)引思、以學(xué)激思、會學(xué)拓思”的自主學(xué)習(xí)的境界。題為命脈，以題導(dǎo)學(xué)，做到尋題“百里挑一”、講題“舉一反三”、創(chuàng)題“抓綱扣魂”。“云痕大數(shù)據(jù)網(wǎng)上閱卷診斷系統(tǒng)”的全面運(yùn)行，讓題風(fēng)建設(shè)更具科學(xué)性、針對性、導(dǎo)向性。“一整、二找、三平臺”的答疑模式，啟迪學(xué)生活的思維，強(qiáng)化學(xué)生問的主動。

特色文化建設(shè)中，“做有文化東中人”的旗幟鮮明，專家巡課對學(xué)校統(tǒng)一開放的班會課，主題為“自主、進(jìn)取、擔(dān)當(dāng)”，特色顯明，印象深刻。

 

 

高效能管理中，完善的教學(xué)評價、教師聘用、考核考評、評優(yōu)評先、教育科研規(guī)章制度充分體現(xiàn)，每月一期的《教學(xué)情況督查通報》對標(biāo)“兩課四建設(shè)”要求，聚焦分析責(zé)任到班、到科、到人。階段考試分析慣以數(shù)據(jù)、變動名次、學(xué)科貢獻(xiàn)率衡量。鹽城高三聯(lián)考數(shù)據(jù)獲得后的第一時間，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)快速反應(yīng)，將數(shù)據(jù)分析到每一個班級、到第一個學(xué)生，透過數(shù)據(jù)反思過程。

反饋中，視導(dǎo)組專家站在學(xué)科角度，從備課籌劃、教學(xué)實施、課后反思等對有關(guān)聽課情況分別進(jìn)行了點評，并提出相關(guān)建議。

 

 

副校長趙志剛代表市教育局王勁松局長和我校鄒施凱校長，對視導(dǎo)組專家的高效率工作表示衷心感謝。同時感謝各位專家對我校教學(xué)工作的高度評價、高水平指導(dǎo)。并代表學(xué)校對專家組指出的問題、提出的寶貴建議表示感謝。學(xué)校將以本次視導(dǎo)為契機(jī)，認(rèn)真分析校情、師性、生情，以新高考、新課標(biāo)的研究為突破口，找準(zhǔn)學(xué)校不斷攀升的發(fā)力點、增長點。深入推進(jìn)讓學(xué)引思的課堂教學(xué)改革，以教學(xué)模式的激活為平臺，優(yōu)化導(dǎo)、講、練、評、問等各環(huán)節(jié)。繼續(xù)踐行“另起一行，我是第一”辦學(xué)理念，以綜合素質(zhì)評價為抓手，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。加強(qiáng)高尖人才培養(yǎng)，努力在質(zhì)量高原涌現(xiàn)更多高峰。