5月26日下午，我校在第一會(huì)議室召開高二年級(jí)期中督導(dǎo)反饋交流會(huì)。學(xué)校相關(guān)督導(dǎo)組成員、高二年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)和高二年級(jí)被督導(dǎo)的全體老師出席會(huì)議。會(huì)議由督導(dǎo)室主任王勇主持。

本次督導(dǎo)成員一行16人深入到高二年級(jí)共聽課23節(jié)。會(huì)上督導(dǎo)小組分學(xué)科向與會(huì)人員交流了本次聽課后評(píng)價(jià)和查閱相關(guān)資料以及學(xué)生隨訪的情況。

副校長(zhǎng)趙志剛對(duì)各位專家的發(fā)言進(jìn)行了總結(jié)。對(duì)他們的辛勤付出表示感謝，提出我們每一位專家既是督導(dǎo)者又是學(xué)習(xí)者和反思者。會(huì)上要求任課老師堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，爭(zhēng)做“課堂改革的探求者，學(xué)習(xí)方法的引領(lǐng)者，班級(jí)文化建設(shè)的推進(jìn)者”。

副校長(zhǎng)楊曉燕代表高二年級(jí)在會(huì)上做表態(tài)發(fā)言，首先感謝學(xué)校為高二年級(jí)安排了這次時(shí)機(jī)恰當(dāng)、陣容強(qiáng)大、覆蓋面廣、形式新穎的督導(dǎo)。她希望各班級(jí)加強(qiáng)團(tuán)體協(xié)同配合，做到“班之為戰(zhàn)”；希望與會(huì)的所有任課老師認(rèn)真聽取和消化督導(dǎo)專家的反饋意見(jiàn)，進(jìn)一步規(guī)范和優(yōu)化自已的教育教學(xué)行為，人人為高二年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的提升做貢獻(xiàn)。

最后學(xué)校鄒校長(zhǎng)在交流會(huì)上作重要講話，鄒校長(zhǎng)站在我們每個(gè)人都是學(xué)習(xí)者和受益者的高度對(duì)本次督導(dǎo)進(jìn)行了總結(jié)。并提出以下四點(diǎn)要求：

1.各備科組要堅(jiān)持課堂教學(xué)模式的研究不動(dòng)搖。每節(jié)課如何“引”，如何“導(dǎo)”進(jìn)行深入的研究，讓“讓學(xué)引思”顯效于我們的課堂。

2.課堂的合作不放松。各備課組統(tǒng)籌規(guī)劃好每節(jié)課，主備人加強(qiáng)資料的收集整理，加強(qiáng)集體討論和研究，注重集體智慧的結(jié)晶，做到合作共嬴。.

3.課堂的自主性提升不懈怠。老師不應(yīng)滿足于學(xué)生按照自己設(shè)計(jì)好的教學(xué)思路去回答問(wèn)題，而應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生敢于提出不同的思路、見(jiàn)解，敢于質(zhì)問(wèn)老師。要努力激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的火花。提升課堂的品位。

4. 課堂的“痕跡”不馬虎。他強(qiáng)調(diào)一堂課后，通過(guò)板書就能縱觀全課、了解全貌，抓住要領(lǐng)，給人以清晰的印象。同樣備課教案、聽課筆記都要留有自己個(gè)性化的‘痕跡”。將“課比天大”的深刻要義落實(shí)到每一教學(xué)環(huán)節(jié)中去。