教學時空
籃球：行進間單手高手上籃
年 級：高二（1）班 時間：2008.12 .10 節(jié)次：3
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教 材 |
籃球：行進間單手高手上籃 | |||||||||||
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教學目標 |
1．通過本課學習讓學生初步掌握行進間單手高手上籃的技術(shù)動作，提高學生的投籃水平。 2．通過組織教學培養(yǎng)學生多看、多想、多動、多練、多體會的學習方法，并且通過互幫互學提高學習效果。 3．通過分組練習提高學生的創(chuàng)造性學習，促進體育技能水平的提高。培養(yǎng)自我學習，自我鍛煉能力。 | |||||||||||
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重 點 |
行進間“邁、跨、跳”的節(jié)奏和投籃動作的協(xié)調(diào)能力 | |||||||||||
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難 點 |
出手時的動作和力量的控制 | |||||||||||
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教學程序 |
時間 |
次數(shù) |
教 師 活 動 |
學 生 活 動 |
要 求 | |||||||
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1．集合整隊、報告人數(shù) 2．常規(guī)要求、隊列 3．繞籃球場慢跑及閉、開口螺旋跑 4．熟悉球性練習與準備活動 |
1/ 2/ 2/ 5/ │ 7/ |
3L 4*8 拍 |
1．整理、布置場地器材。 2．師生問好，宣布本課任務，提出本課學習與練習要求，安排見習生。 3．①指導學生跑的路線及要求。 ②教師領(lǐng)跑。 4．（1）要求學生采用各種方法熟悉球性。 （2）提出問題（讓學生思考投籃方式有哪幾種）。 （3）解釋圖示 （4）引導學生自己準備活動 |
1．學生成四列橫隊集中在籃球場
2．聽教師講解本次課學習的內(nèi)容，明確學習目標。見習生隨堂看聽課。 3．組織：學生成一路縱隊（見圖二），跟隨教師一起練習。
教法：（1）體育班委領(lǐng)跑。 （2）跟隨教師螺旋跑。 4．組織：學生每人一球，分四組在各組的半片場地中分散練習。 教法： （1）語言提示、圖示引導學生練習。 （2）學生自己做準備活動。 （2）學生回答問題并示范。 （3）歸納小結(jié)，分析練習效果，引入本次課的主要內(nèi)容。 |
快 靜 齊 輕 松 自 如 積極 主動 多練 | |||||||
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5．行進間單手高手上籃 6．區(qū)別對待練習 A．班級籃球 隊比賽 B．女生組 C．（1）行進間單手高手上籃比賽（男生） （2）“跟我學”（男） 7．整理活動 8．小結(jié) 9．宣布下一 節(jié)任務 歸還器材 |
12/ │ 15/ 12/ 左 右 5/ |
15 │ 20 次 4*8 拍 |
5．（1）教師分析動作要點、作用和運用動作的時機， （2）講解練習方法與要求 （3）巡回指導，分組輔導與小結(jié)。 （4）集中小結(jié) 6．教師根據(jù)學生掌握的情況進行分組。 A組：掌握動作較好的同學進行分組比賽。 B組： （1）女生進行蛇形 繞桿運球練習。 （2）鞏固行進間單手低手上籃動作。 C組。為提高學習效果，鞏固運動技能。 練習示范 語言提示 小結(jié)、評價 7．要求、示范、口令。 8．教學評價 9．布置收還器材 。 師生禮別！ |
5．組織：（1）集中講解，跟隨教師一起做模仿性學習，形成良好的動作表象。 （2）分四組練習。 教法：（1）原地持球做單手低手投籃動作（球出手動作）。 （2）上一步跳起接低手投籃動作。 （3）行進間接“邁步、跨步、跳起投籃”的連貫動作。 （4）通過學生示范及教師的示范與講解，進一步建立行進間低手投籃的正確動作概念。 （5）分組練習 6．組織與教法： A組：四對四半場比賽，要求盡量運用行進間單手高手上籃的動作。（兩組） B組：女生進行兩個項目練習 （1）利用籃球場邊線分兩組繞4桿運球（2——3次） （2）分成兩個練習小組自由練習行進間單手低手投籃 C組：（1） 分成兩個小組進行投籃比賽，運用行進間單手高手上籃。投進一球得1分，得分多者為優(yōu)勝隊。 糾正動作 。（2）“跟我學” A．單個技術(shù)動作（各種運球）。 B．運球技術(shù)組合練習。 要求：學生跟老師做模仿性練習與學習?？凑l學得快、動作到位。鼓勵學生相互學習，互相幫助。 7．集合成四列橫隊分散成體操隊形練習。 （1）抖動四肢 （2）柔韌性練習 8．聽教師小結(jié)。 9．歸還器材。 |
多 看 多 0想 多 練 多 體 會 積極 主動 認真 充 分 放 松 |
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預計練習密度 |
場地器材 |
教 學 評 價 |
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42—45 % |
籃球：45只 標桿：8 根 掛圖：4 幅 |
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