教育天地
2006年高考填報志愿必須考慮因素
最近一段時間，很多高考考生和考生家長來電咨詢填報高考志愿的相關(guān)問題，為此，記者采訪了北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)的招辦主任，請他們?yōu)榭忌捌浼议L出謀劃策，并提示所應(yīng)規(guī)避的風(fēng)險。
——編者
記者：從2001年到2005年,錄取分數(shù)線有上升的趨勢，今年還會繼續(xù)嗎？
劉明利（北京大學(xué)招辦主任）：影響錄取分數(shù)線的因素，包括高考試題的難易程度及考生報考人數(shù)的多少等。各個學(xué)校根據(jù)學(xué)校的招生計劃確定招生比例，最后才能確定高考的錄取分數(shù)，一般情況下不能提前預(yù)測錄取分數(shù)線。
宗俊峰（清華大學(xué)招辦主任）：以清華大學(xué)為例，清華在全國各省份的錄取分數(shù)線受高考試題難易程度和當?shù)貓罂记迦A大學(xué)的生源情況而定。從2001年至2005年我校在各省份的錄取分數(shù)線來看，雖然不同的省份有一定的變化，但生源質(zhì)量一直保持在較高的水平，今年錄取分數(shù)線的情況還很難預(yù)測。
記者：填報志愿，必須考慮哪些因素？
劉明利：對全國的考生來說，分三種填報的方式，一種是考前報志愿，一種是考后估分報志愿，還有一種是考后出分報志愿。對于考前報志愿的省份，我們希望學(xué)生根據(jù)自己平時的考試成績，以及在中學(xué)排名的情況，參考自己的學(xué)校往年考入自己想報考的高校的人數(shù)再放寬一點，作為自己是否報考這所大學(xué)的指標。對于考后估分報志愿的省份，考生要根據(jù)自己在高考時的發(fā)揮以及估分的情況，結(jié)合自己平時的成績作為參考依據(jù)。對于出分報志愿的省份，考生就可參考自己想要報考的學(xué)校的招生計劃，結(jié)合自己在省內(nèi)的排名位置，基本上就可以確定報考哪所大學(xué)了。報志愿時要思考兩個問題：一、自己的成績是否能考取某所大學(xué)，即做到知己；二、大學(xué)的類型及優(yōu)勢所在，如師資、學(xué)科、學(xué)習(xí)環(huán)境等，另外注意一下大學(xué)的專業(yè)是否適合自己學(xué)習(xí)，大學(xué)能給自己帶來什么樣的教育，即做到知彼。知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。
宗俊峰：一般來說，考前填報志愿的同學(xué)要認真了解自己平時的成績情況，在所處中學(xué)、地區(qū)的名次情況，中學(xué)、地區(qū)的考生往年報考自己想要填報的高校的錄取情況，征求家長和老師的意見，并收集有關(guān)信息資料慎重選擇報考。
考后估分填報志愿的省份的考生需要認真細致地對自己的答題情況進行評估，并征求老師意見，盡量估計出一個較為準確的分數(shù)作為自己的報考依據(jù)，注意收集自己所要報考的大學(xué)往年的錄取情況，并保持與招生組老師的密切聯(lián)系以獲取更多信息。
考后出分填報志愿的省份的同學(xué)了解了自己在省內(nèi)的成績位次，是否能夠填報自己理想的大學(xué)就比較清楚了，建議與招生組老師保持聯(lián)系，以便招生組老師詳細掌握報考情況，并可以針對考生的興趣愛好特長做專業(yè)志愿方面的咨詢。
涂清云（北京師范大學(xué)招辦主任）：填報志愿，從大的方面講，主要應(yīng)考慮兩方面的因素，其一是考生在本省份考生中所處的相對位次，其二是擬報考高校招生的基本情況。對于學(xué)生所處位次來說，由于填報志愿分為考前填報、考后估分填報和出分填報三種模式，而在這三種填報模式中，只有出分填報模式，考生能準確知道自己的位次，前兩種模式則需根據(jù)考生在高中期間的歷次考試情況和考后的估分情況確定。對于擬報考高校招生的基本情況，則需要了解高校近幾年在本省份的高考錄取情況，高校的專業(yè)設(shè)置情況，畢業(yè)生就業(yè)及進一步深造的機會，高校學(xué)科、專業(yè)的實力和特色，師資隊伍狀況，今年在本省份的招生計劃、專業(yè)分布及相關(guān)的招生政策等。
記者：如何科學(xué)合理地填報第二志愿？
劉明利：教育部規(guī)定，任何一所高校不得拒收非第一志愿考生，這說明所有的高校都必須有條件地接收第二志愿的考生。北京大學(xué)的具體政策是：“在第一志愿生源不足的情況下，北京大學(xué)接收非第一志愿考生。但其分數(shù)應(yīng)不低于已投檔的第一志愿考生的平均分。”由于北京大學(xué)錄取分數(shù)線一直比較高，所以暫時沒有出現(xiàn)錄取第二志愿的情況。對于報其他大學(xué)的同學(xué)來講，應(yīng)當閱讀一下相關(guān)大學(xué)的招生章程，里面有明文規(guī)定接受非第一志愿考生的要求。學(xué)生可以有目的地去報考。
宗俊峰：在保護第二志愿高分考生方面，許多省區(qū)市高招辦和兄弟院校做了大量工作，制定了一些切實可行的政策。建議考生向大學(xué)招生辦直接咨詢該校接收二志愿的條件和名額，或者可以直接查詢高校招生辦公布的招生章程，里面也會公布相關(guān)的政策。
涂清云：據(jù)統(tǒng)計，目前重點大學(xué)第一志愿的錄取比例占到被錄取考生的95％以上，一般院校第一志愿的錄取比例也占到被錄取考生的80％左右。雖然第一志愿在高考錄取中占有至關(guān)重要的地位，但是第二志愿，甚至第三志愿有時也會發(fā)揮關(guān)鍵作用，填好第二志愿等于增加了錄取的概率，提高了保險系數(shù)，因此考生要予以高度重視。
填報考第二志愿時，要特別注意了解相關(guān)院校接收第二志愿的政策。目前高校招收非第一志愿考生主要分為三種情況，一是第一志愿考生生源不足，二是預(yù)留機動計劃，三是在來源計劃中留出一定比例的接收第二志愿考生的計劃。無論哪種情況，考生都要弄清具體的接收條件，考生尤其應(yīng)該注意的是，一般來說高校接收第二志愿考生的條件要比招收第一志愿考生的條件高不少，考生在填報第二志愿高校時一定要與所填報的第一志愿高校拉開合適的梯度，除在招生章程中明確公布招收第二志愿考生的部分熱門院校外，不要把熱門院校作為第二志愿，因為這一類院校第一志愿的考生生源非常充足，一般不會錄取第二志愿考生。更不能把在招生章程中明確聲明不招收第二志愿考生的院校作為第二志愿。
記者：各省份各批次錄取控制分數(shù)線是怎么確定的？
劉明利：以北京大學(xué)為例，在每年錄取的過程中，根據(jù)北大提檔的比例和最終招收的人數(shù)及最后一名的學(xué)生分數(shù)，確定最后的錄取分數(shù)線。至于各省份的招生計劃，是根據(jù)多種因素綜合衡量決定的，首先要以保證學(xué)校的優(yōu)秀生源為根本原則，然后照顧地域分布，結(jié)合往年的招生計劃，基本上每年的計劃都會保持相對的穩(wěn)定。
宗俊峰：各省份招生名額的確定受各方面因素影響，如歷史原因、考生人數(shù)、生源情況等。另外有些專業(yè)如定向生的招生計劃，也是和地域經(jīng)濟的發(fā)展和需求相關(guān)聯(lián)的。
涂清云：各省份各批次錄取控制分數(shù)線一般是根據(jù)各省份各批次的招生計劃數(shù)及各省份考生高考分數(shù)分布，將各批次招生計劃數(shù)放大一定比例，并按照考生高考投檔分數(shù)由高到低排序，各批次最低分數(shù)即為該批次的錄取控制分數(shù)線。
記者：如何看待專業(yè)的“熱”與“冷”？
劉明利：對高校的專業(yè)來講，冷門和熱門的稱呼是不準確的。學(xué)科只有報考人數(shù)的多少，錄取分數(shù)的高低，沒有好壞或是固定的冷熱之分。每個學(xué)科都有自己的優(yōu)勢所在，學(xué)生喜歡的專業(yè)就是最好的專業(yè)，就是所謂的熱門專業(yè)。以北京大學(xué)為例，高分專業(yè)非常多，全校有81個國家級重點學(xué)科，每個學(xué)科專業(yè)都是考生的理想選擇。報考北京大學(xué)的高分同學(xué)可能選擇生命科學(xué)類、經(jīng)濟學(xué)類、工商管理類、數(shù)學(xué)類、元培計劃班等專業(yè)方向的比較多，還有物理、法學(xué)、國際關(guān)系等等。部分錄取分數(shù)較低的專業(yè)不調(diào)劑，只錄取有專業(yè)志愿的考生，如果錄取線上志愿不足，可降低20分以內(nèi)順序錄取有志愿的考生，錄滿為止。
宗俊峰：以清華大學(xué)為例，清華大學(xué)的學(xué)科發(fā)展均衡，實力雄厚。清華的學(xué)科、專業(yè)設(shè)置幾乎覆蓋了經(jīng)濟、社會和科技領(lǐng)域的各個行業(yè)，其科學(xué)研究和人才培養(yǎng)水平在國內(nèi)處于領(lǐng)先位置，許多已躋身于國際領(lǐng)先水平的行列。這些學(xué)科、專業(yè)所培養(yǎng)的人才，繼續(xù)深造和就業(yè)的前景非常廣闊。因此，建議各位考生，選擇清華大學(xué)時不要太苛求專業(yè)。要以發(fā)展的眼光看待專業(yè)。經(jīng)濟在發(fā)展，社會在進步，今天看來“冷”的專業(yè)，明天可能就會熱起來。
涂清云：專業(yè)本身無“冷”、“熱”之分，高校的任何專業(yè)都是為滿足社會對不同專業(yè)人才的需求而設(shè)置的，有的是長線專業(yè)，譬如基礎(chǔ)學(xué)科類，有的屬短線專業(yè)，譬如應(yīng)用學(xué)科類。一般來說，社會對長線專業(yè)人才的需求是持續(xù)性的，因此，長線專業(yè)更具生命力。但在社會、經(jīng)濟、科技發(fā)展的不同時期，社會對不同專業(yè)人才需求的相對數(shù)量也是不斷變化的，甚至在一定階段對某方面的人才形成強烈需求，所謂專業(yè)的“熱”與“冷”正是由社會在一定時期對不同專業(yè)人才的需求程度所決定的，因此，專業(yè)的“熱”與“冷”在不同的時期是可以轉(zhuǎn)換的。所以，考生在填報專業(yè)志愿時一定要選擇那些自己感興趣，能充分發(fā)揮自己潛能的專業(yè)，而不要盲目跟風(fēng)。
記者：選擇專業(yè)與選擇職業(yè)是什么樣的關(guān)系？
劉明利：大學(xué)本科教育是基礎(chǔ)教育，所以學(xué)生在大學(xué)期間所受到的教育應(yīng)該是全面的教育，包括對科學(xué)知識的吸收和對工作能力的鍛煉，要為以后的研究生教育和參加工作打下良好的基礎(chǔ)。本科專業(yè)不是決定自己未來職業(yè)的充分條件，一個畢業(yè)生應(yīng)該能適應(yīng)多種職業(yè)的要求才能算比較合格的畢業(yè)生，要開拓思路，不拘泥于自己非做什么職業(yè)不可。當然自己所學(xué)的專業(yè)知識在實際工作中能夠充分利用是最好的結(jié)果。
宗俊峰：選擇專業(yè)與選擇職業(yè)有一定的關(guān)系，但也不是必然一致的關(guān)系。一方面，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會的進步，許多就業(yè)崗位對人才的需求更加多元化，更加關(guān)注應(yīng)聘者的基本能力和基本素質(zhì)。同時知識更新周期縮短，許多大學(xué)期間學(xué)習(xí)的知識也不斷在更新，因此從長遠來看，在就業(yè)市場上，綜合素質(zhì)突出、學(xué)習(xí)能力較強的人能夠有更多的發(fā)展機會。從這方面來講，選擇專業(yè)與選擇職業(yè)不存在必然一致的關(guān)系。但是，從現(xiàn)實情況來看，還有一部分人終身都在從事與大學(xué)所學(xué)專業(yè)相關(guān)的工作，大多數(shù)本科畢業(yè)生在攻讀研究生時也在本專業(yè)或者本學(xué)科內(nèi)深造，從這些方面來講，選擇專業(yè)與選擇職業(yè)也有一定的關(guān)系。因此，在選報志愿時，兩方面需要綜合考慮。
涂清云：目前，關(guān)于專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系，主要有兩種觀點，一種認為專業(yè)是職業(yè)的起點，也就是說，現(xiàn)在學(xué)什么專業(yè)，將來就從事什么職業(yè)，甚至作為終身職業(yè)；另一種觀點則認為本科專業(yè)只是為將來所從事的職業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，拓展出更廣闊的發(fā)展空間。但無論持何種觀點，考生的高考成績、性格特征、興趣愛好以及發(fā)展?jié)撃茉谶x擇專業(yè)時都是必須要考慮的。值得注意的是，我國的高等教育已從精英化走向大眾化，社會的發(fā)展對人才的綜合素質(zhì)提出了新的更高的要求，在未來的職業(yè)競爭中，那些具有寬厚扎實學(xué)科背景的專業(yè)人才，才更容易受到用人單位的青睞。因此，近年來文理基礎(chǔ)學(xué)科受到考生的高度關(guān)注，而成為熱門專業(yè)。
記者：如果考生成績不理想，應(yīng)該選擇好學(xué)校的一般專業(yè)還是一般學(xué)校的好專業(yè)？
劉明利：這是很多人非常關(guān)心的問題。在學(xué)校和專業(yè)選擇方面有兩種意見，一種以選學(xué)校為主，一種以選專業(yè)為主。我建議考生盡量結(jié)合自己的興趣、愛好以及自己對專業(yè)的向往程度進行選擇。作為家長，要盡量發(fā)現(xiàn)孩子真正感興趣的專業(yè)是什么、真正的學(xué)習(xí)潛力在哪里，提供合理的參考意見。從北大這幾年的招生情況來看，因為都是全國最優(yōu)秀的學(xué)生，他們的觀點是希望到重點大學(xué)、到名校去學(xué)習(xí)。目前，本科教育仍是基礎(chǔ)教育，不像以前比較偏向于專業(yè)教育。而基礎(chǔ)教育帶給學(xué)生的最大收獲是全面的教育，不僅僅是書本上的教育，可能還有為人處世、社會交往、思想品德的教育，以及吸收課本之外的知識的能力。所以希望這樣的學(xué)生優(yōu)先選學(xué)校。
對于另外一些專業(yè)思想非常明確、且高考分數(shù)不太理想沒有太大的把握報考名校的同學(xué)，我們建議選擇有專業(yè)優(yōu)勢的大學(xué)讀書，這樣更適合學(xué)生的發(fā)展。
涂清云：在學(xué)校和專業(yè)之間需要有一個權(quán)衡，若屬同層次學(xué)校，應(yīng)以專業(yè)優(yōu)先，但這里所謂的好專業(yè)是因人而異的，是在充分考慮考生的興趣愛好、性格特征、發(fā)展?jié)撃艿纫蛩睾蟠_定的，而不是人云亦云的所謂熱門專業(yè)。若屬不同層次且差別較大的學(xué)校間應(yīng)以學(xué)校優(yōu)先。在名校一般專業(yè)和一般學(xué)校好專業(yè)之間，我認為應(yīng)選擇前者，理由是名校一般具有較強的綜合實力和學(xué)科綜合的優(yōu)勢，且名校一般都為學(xué)生提供轉(zhuǎn)專業(yè)的機會，并且實施輔修―雙學(xué)位制度，為優(yōu)秀學(xué)生提供了修讀自己偏愛專業(yè)的機會。另外，名校具有更豐富的教學(xué)資源、更多的名師和更優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活環(huán)境等。因此，名校有更好的育人環(huán)境，考生有更多的選擇機會，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，有利于考生長遠的發(fā)展。
記者：志愿之間的級差是怎么決定的？級差分是多少？
劉明利：學(xué)生填報志愿，各省份規(guī)定所報學(xué)校專業(yè)志愿數(shù)不一樣，有的可報三四個專業(yè)志愿，有的能報五六個專業(yè)志愿，各個專業(yè)錄取的時候是根據(jù)志愿的先后順序進行錄取。第一志愿不能錄取的時候，錄取到第二志愿要相應(yīng)減掉一定的分數(shù)，往后依次類推，減去的分值叫專業(yè)級差。以北京大學(xué)為例，專業(yè)級差在3~8分左右，各省份的情況不同。我們根據(jù)學(xué)生報志愿的情況，以滿足最大多數(shù)學(xué)生志愿為出發(fā)點，最后再確定我們的專業(yè)級差。所以學(xué)生在報志愿的時候，一般應(yīng)該盡量參考往年專業(yè)錄取分數(shù)的情況順序進行填報。
宗俊峰：在專業(yè)錄取中，清華大學(xué)在不同專業(yè)志愿之間設(shè)有一定的專業(yè)級差，專業(yè)級差是以我校在當?shù)卣{(diào)檔線上所有考生的志愿滿足率最大為標準而設(shè)定的，一般在3~8分。也就是說，錄取時專業(yè)級差從3分、4分……依次嘗試，計算當時的所有考生志愿滿足率是多少，經(jīng)比較取所有考生志愿滿足率最大時的專業(yè)級差為錄取時的專業(yè)級差。根據(jù)我校往年的錄取情況，對于可以填報4~5個專業(yè)志愿的省份的考生，所有考生的志愿滿足率高達90％以上，絕大部分考生都可以被自己所填報的某一個專業(yè)錄取。
涂清云：高考志愿分為院校志愿和專業(yè)志愿，因此，志愿之間的級差也就分為院校志愿級差和專業(yè)志愿級差。設(shè)置志愿級差可以在一定程度上調(diào)節(jié)院校生源和專業(yè)生源的均衡性，使考生在填報院校志愿和專業(yè)志愿時更加理智，更加合理地選擇適合自己的學(xué)校和專業(yè)，增強志愿的功能。實行志愿級差對于高分考生來說是機會與風(fēng)險并存，對考分不太理想的考生來說是一種保護，它可以適當?shù)叵魅醴謹?shù)的作用。
院校志愿級差是高校在招收非第一志愿考生時對非第一志愿考生的高考成績提出的相對于第一志愿考生高考成績的差值。各高校對院校志愿級差的表述及要求不盡相同，一般表述為高于某校調(diào)檔線多少分或不低于某校錄取第一志愿考生的平均分等，同時還規(guī)定了其他一些條件，考生在填報非第一志愿學(xué)校時務(wù)必仔細閱讀相關(guān)高校招收非第一志愿考生的政策規(guī)定。
專業(yè)志愿級差是高校安排考生錄取專業(yè)時對考生不同專業(yè)志愿間設(shè)置的分數(shù)差值。在安排考生錄取專業(yè)時主要有三種模式，即分數(shù)優(yōu)先模式、分數(shù)級差模式和專業(yè)優(yōu)先模式。廣義上講，這三種模式都可看成是分數(shù)級差模式，第一種模式相當于分數(shù)級差為零的分數(shù)級差模式，第三種模式則相當于分數(shù)級差為無窮大的分數(shù)級差模式。
目前，高校錄取時主要是采取前兩種模式。狹義上的分數(shù)級差模式在安排錄取考生專業(yè)時是這樣操作的，按照進檔考生的高考成績（部分高校使用的是投檔成績，即包含政策加分）由高到低排隊，從高分到低分依次安排考生錄取專業(yè)，若考生的第一志愿專業(yè)未滿額則將該生錄取到該專業(yè)，若考生的第一志愿專業(yè)已滿額，則將其總分減去一、二專業(yè)志愿級差分后參與第二志愿專業(yè)排序，若達到第二志愿專業(yè)錄取分數(shù)要求，則將該考生錄取到第二志愿專業(yè)，若第二志愿專業(yè)仍不能錄取，則再減去二、三專業(yè)志愿級差分后參與第三志愿專業(yè)排序，依次類推。至于專業(yè)志愿級差的大小，不同高校相同專業(yè)志愿之間以及同一高校不同專業(yè)志愿之間的專業(yè)志愿級差不盡相同，一般一、二專業(yè)志愿級差分不高于10分，且多在5分左右，其他專業(yè)之間專業(yè)志愿級差分依次遞減或等值?？忌氉屑毩私庀嚓P(guān)高校的相關(guān)規(guī)定。
記者：考生被錄取后，有可能轉(zhuǎn)專業(yè)嗎？什么樣的學(xué)生可以轉(zhuǎn)？要不要交相關(guān)費用？
宗俊峰：本著“通識教育基礎(chǔ)上的寬口徑”的人才培養(yǎng)理念，清華大學(xué)逐步推廣按院系招生，按大類培養(yǎng)的模式培養(yǎng)學(xué)生。同時，學(xué)校為學(xué)生的個性化發(fā)展提供了廣闊的選擇空間，學(xué)生入校后有很多選擇的機會，比如，清華大學(xué)實施學(xué)分制，從固定的專業(yè)課程設(shè)定發(fā)展到多個課組（program）的選擇。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣進行一定程度的個性化的自主學(xué)習(xí)；學(xué)生在本學(xué)院內(nèi)部的專業(yè)方向上是可以雙向選擇的；在新生開學(xué)后，數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)和化生基礎(chǔ)科學(xué)班均面向校內(nèi)新生選拔學(xué)生；低年級本科學(xué)生在經(jīng)過一段時間的大學(xué)學(xué)習(xí)后，部分優(yōu)秀學(xué)生有機會根據(jù)自己的學(xué)習(xí)志趣和已具備的相應(yīng)特長等申請轉(zhuǎn)系或轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)習(xí)；學(xué)校部分優(yōu)秀本科生可以免試直接攻讀本校或外校研究生。一部分可以攻讀相關(guān)學(xué)科的研究生，還有一部分可以選擇跨學(xué)科或?qū)W科方向攻讀碩士或博士研究生。
涂清云：我校為進一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，因材施教，為確有專長、轉(zhuǎn)專業(yè)后更能發(fā)揮其特長的學(xué)生提供一次專業(yè)二次選擇的機會。因此，學(xué)校規(guī)定全校一、二年級學(xué)生（除定向生、藝術(shù)類、體育類、已轉(zhuǎn)過專業(yè)的學(xué)生外）均有專業(yè)二次選擇的機會。學(xué)生可在學(xué)年末提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請，經(jīng)擬轉(zhuǎn)入院系考核通過后進行專業(yè)二次選擇。同時規(guī)定在學(xué)生有需求且考核合格的情況下，各專業(yè)接收人數(shù)不低于本專業(yè)一年級人數(shù)的5％。學(xué)校對學(xué)生的申請條件未做任何規(guī)定，學(xué)生能否轉(zhuǎn)專業(yè)主要取決于擬轉(zhuǎn)入院系的考核結(jié)果。而且，可以跨學(xué)科門類進行專業(yè)二次選擇。學(xué)生在校期間無論何種方式因何理由轉(zhuǎn)專業(yè)，無需繳納任何費用。
