教育天地
加強(qiáng)自主學(xué)習(xí) 培養(yǎng)創(chuàng)造精神
老師們、同學(xué)們：早上好！
近期，學(xué)校在高一、高二年級(jí)開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，由此，我今天國(guó)旗下講話的主題是：加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。
開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，主要想是通過研究性學(xué)習(xí)的方式，在老師們的指導(dǎo)下，培養(yǎng)大家學(xué)會(huì)從自然、社會(huì)和生活中發(fā)現(xiàn)問題，選擇和確定研究專題，并在研究過程中學(xué)會(huì)主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問題的學(xué)習(xí)能力；培養(yǎng)大家主動(dòng)探究的能力；學(xué)會(huì)應(yīng)用科研的研究方法和手段，解決社會(huì)、生活以及自然中的實(shí)際問題的能力；為大家構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多渠道獲取知識(shí)、并將學(xué)到的知識(shí)加以綜合應(yīng)用于實(shí)踐的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等。
目前，同學(xué)們可自由支配的時(shí)間和空間較多，這更需要同學(xué)們提高自主學(xué)習(xí)的能力，具備終身學(xué)習(xí)、獲得可持續(xù)發(fā)展的能力。這是當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的要求，是應(yīng)對(duì)未來社會(huì)各種挑戰(zhàn)的需要。大家學(xué)習(xí)的過程，其實(shí)就是構(gòu)建自己知識(shí)體系的過程，高三同學(xué)需要通過一輪、二輪復(fù)習(xí)不斷完善知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，高一、高二的同學(xué)們需要通過不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)來豐富知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在這一過程中，雖然有老師們的幫助，但主要還是要靠同學(xué)們自己來完成，需要大家主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。
本世紀(jì)是以信息化為標(biāo)志的高科技時(shí)代，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)集中體現(xiàn)在人才的質(zhì)量與素質(zhì)的高低上，尤其體現(xiàn)在整個(gè)民族的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的強(qiáng)弱上。人類歷史的演變過程，是一個(gè)繼承與發(fā)展、接受與批判的創(chuàng)新過程。美國(guó)微軟公司總裁比爾.蓋茨有一次訪問我國(guó)，在回答北京大學(xué)學(xué)生提問時(shí)不假思索地說：在當(dāng)今科技、信息全球化的社會(huì)中，微軟公司之所以能在全球“一枝獨(dú)秀”，靠的是“微軟人”的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。不斷更新產(chǎn)品、不斷升級(jí)軟件版本，使微軟始終引導(dǎo)新潮流。比爾.蓋茨自豪地說：微軟的產(chǎn)品在任何時(shí)候都是“四世同堂”，即：市場(chǎng)上營(yíng)銷的一代產(chǎn)品，車間里生產(chǎn)的是另一代產(chǎn)品，設(shè)計(jì)人員已經(jīng)新開發(fā)的一代產(chǎn)品，攻關(guān)人員正在研究創(chuàng)新的是另一代產(chǎn)品?？梢?，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力不僅僅是一個(gè)人的精神財(cái)富，更多的是人類物質(zhì)財(cái)富的一部分。創(chuàng)造能力的培養(yǎng)包括創(chuàng)造智慧能力和創(chuàng)造操作能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)創(chuàng)造智慧能力，首先要求培養(yǎng)觀察敏銳、想象豐富的氣質(zhì)。主動(dòng)積極地觀察是培養(yǎng)創(chuàng)造智慧的基礎(chǔ)，大膽豐富的想象是培養(yǎng)創(chuàng)造智慧的關(guān)鍵。培養(yǎng)創(chuàng)造智慧能力，還必須培養(yǎng)思維認(rèn)真細(xì)致、不畏權(quán)威、敢于批判、意志堅(jiān)定、持之以恒的品質(zhì)。創(chuàng)造操作能力的培養(yǎng)，要求我們懂得科技創(chuàng)造的常識(shí)，善于重新組合與分解問題，有敏捷的動(dòng)手操作技能。
創(chuàng)造能力的形成與發(fā)展是在活動(dòng)中得以實(shí)現(xiàn)的，創(chuàng)造個(gè)性的優(yōu)化與重組也是在活動(dòng)中得以形成與表現(xiàn)的。大家在學(xué)習(xí)各科基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)積極主動(dòng)地參加各種有益的活動(dòng)，重視培養(yǎng)自已濃厚的創(chuàng)造興趣，增強(qiáng)自己的的好奇心和求知欲。使自己既有遠(yuǎn)大的創(chuàng)造理想，又有窮追不舍鉆研精神，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，把自己塑造成具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)者！
謝謝大家！
楊曉翔
