教育天地
我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)觀
我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)觀
江蘇省東臺(tái)中學(xué)2007級(jí) 周睿璇
語(yǔ)文是什么？語(yǔ)文是一種詩(shī)性的光輝，一種厚重的關(guān)懷，一種浪漫的情懷，更是一種崇高的靈魂；語(yǔ)文是一種靈性，一種尊重，一種人格，更是一種精神。語(yǔ)文與我，就好像是神秘的星空和數(shù)星星的孩子，有著說(shuō)不清道不明的淵源。但當(dāng)老師布置了這個(gè)任務(wù)時(shí)，我還是努力了梳理自己零亂的思緒，把自己對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)拿出來(lái)和大家討論。
著名數(shù)學(xué)家華羅庚有一句名言：“語(yǔ)文天生重要?！贝_實(shí)如此，語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅僅可以獲得語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)文技能，而且與人的精神、情感塑造，以及對(duì)提高人的整體素質(zhì)都有著密切的關(guān)系。語(yǔ)文不僅僅是應(yīng)試制度下通向名牌大學(xué)的敲門(mén)磚，學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我們是在和人類(lèi)的靈魂對(duì)話，領(lǐng)略人生舞臺(tái)上驚心動(dòng)魄的靈魂表演和生命舞蹈；學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我們像游子回到了清溪源頭，在上下求索之際，我們?cè)讷@取知識(shí)的同時(shí)也完成了精神成長(zhǎng)的芳香之旅。
有人問(wèn)我：“你平時(shí)讀些什么書(shū)？”學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我認(rèn)為首當(dāng)其沖要讀的是教材。其實(shí)，無(wú)論哪一名門(mén)學(xué)科，研讀教材都是很重要的。正如解理科題需要思想方法指導(dǎo)，課上跟老師研讀教材時(shí)，已不知不覺(jué)地獲得了一些解語(yǔ)文題目的思路。語(yǔ)文題目可以千變?nèi)f化，但有解題思路這面旗幟指引，就可以逐漸做到以不變應(yīng)萬(wàn)變。但由于獲得解題思路是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，是一個(gè)不能立竿見(jiàn)影、急功近利的過(guò)程，所以很多同學(xué)感覺(jué)不到它的存在，也往往會(huì)忽略課上對(duì)教材的研讀。教材是工具，是我們解課外題目的工具。例如，我們課上學(xué)習(xí)文言文，掌握了常用的實(shí)詞、虛詞，常見(jiàn)的文言句式，常用的文化常識(shí)，考試時(shí)做課外文言文試題就迎刃而解了。
研讀教材不僅僅是為了掌握解題思路，也是為了積累素材。教材其實(shí)是一個(gè)巨大的寶庫(kù)，為何要舍近求遠(yuǎn)，教材里就有很多素材，而且不需要尋尋覓覓，因?yàn)槟侨似鋵?shí)就在燈火闌珊處，只是很多人忽視了而已。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文不是背就可以萬(wàn)事大吉的，做一定數(shù)量的語(yǔ)文練習(xí)是保證語(yǔ)文成績(jī)提高的重要方法。同理科學(xué)習(xí)一樣，也需要量的保證，有量做基礎(chǔ)才會(huì)有質(zhì)的飛躍，適當(dāng)做些題目，鍛煉解題能力，掌握潛在的通法是很有必要的。有些同學(xué)平時(shí)不喜歡做簡(jiǎn)答題，以為到考試時(shí)再認(rèn)真做。其實(shí)平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成良好的表達(dá)習(xí)慣，到考試時(shí)你想表達(dá)好都不可能了。大量練習(xí)的基礎(chǔ)上，調(diào)進(jìn)行規(guī)律的總結(jié)。在語(yǔ)文訓(xùn)練中，只有當(dāng)我們找到了某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用規(guī)律，才算真正完成了練習(xí)的任務(wù)。
厚積才能薄發(fā)，要重視積累。課內(nèi)的閱讀基本上是精讀，是培養(yǎng)我們閱讀的基本素質(zhì)和方法。而課外的閱讀，是將課內(nèi)獲得的能力進(jìn)行實(shí)踐。陸游說(shuō)：“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外?！彪m然教材中資源很豐富，但我覺(jué)得還是有必要讀些課外讀物，比如雜志報(bào)紙，它與其他書(shū)籍不同，它有很強(qiáng)的時(shí)效性，讀它，可以了解天下大事，領(lǐng)略新銳思想，開(kāi)闊視野，擴(kuò)充積累，培養(yǎng)人文精神，像《讀者》、《視野》、《青年文摘》等等，不僅對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有好處，對(duì)其他文科類(lèi)學(xué)科的學(xué)習(xí)也大有是裨益的。另外，可以根據(jù)自己的興趣讀書(shū)，要廣泛涉獵，還要注意取其精華，去其糟粕，做好筆記，為我所用，這才是“拿來(lái)主義”應(yīng)有的態(tài)度。
關(guān)于作文，我們常常感到兩大困惑：一是沒(méi)有材料，二是有材料寫(xiě)不出。人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)源于兩個(gè)方面：直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)。間接經(jīng)驗(yàn)來(lái)自于讀書(shū)，借鑒別人的文章，來(lái)自于道聽(tīng)途說(shuō)，來(lái)自于“博聞”；直接經(jīng)驗(yàn)來(lái)源于生活，要注意觀察，多思考，提煉生活中有意義的人和事來(lái)寫(xiě)。不少同學(xué)抱怨三點(diǎn)一線的生活太單調(diào)，雖然我們高中生絕大多數(shù)時(shí)間生活在學(xué)校里，其實(shí)“三點(diǎn)”是生活，“一線”也是生活，一花一世界，一草一菩提，只要我們留心觀察，細(xì)心體驗(yàn)，生活中還是有許多有用的材料的。再加上近年來(lái)我省高考作文閱卷更注重考生的生活體驗(yàn)，提倡“說(shuō)真話，寫(xiě)自己”，所以我們更要注重生活的積累，培養(yǎng)生活敏感。有了素材還有要注意勤練筆，熟能生巧，“操千曲而知音，觀千劍而識(shí)器?！遍L(zhǎng)時(shí)間不寫(xiě)，對(duì)文字便會(huì)有生疏感，到了考場(chǎng)就會(huì)捉襟見(jiàn)肘。練兵要放在平時(shí)，考場(chǎng)即戰(zhàn)場(chǎng)而非練兵場(chǎng)。平時(shí)多練筆，可以培養(yǎng)對(duì)文字的感覺(jué)，考試時(shí)就可以輕松拿下語(yǔ)文的半壁江山。
也要注意鍛煉自己的口才，閱讀《演講與口才》，體驗(yàn)語(yǔ)言的交鋒是一方面，更重要的是實(shí)踐，抓住課堂上回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，鍛煉自己說(shuō)話的能力。啞巴英語(yǔ)不可取，我們同樣也不能學(xué)啞巴語(yǔ)文，要學(xué)會(huì)展示自己，用精彩的言辭凸現(xiàn)思想的力量。
