教學時空
十九屆紅燭杯會教《外交關(guān)系的突破》
教學理念：
在平等和諧的師生、生生關(guān)系的基礎上，精選知識，為學生樂于接受和易于感悟；倡導多樣化的學習方式；布設合理的生態(tài)空間環(huán)境，實現(xiàn)生命的交往互動。整個教學過程中圍繞生態(tài)教學展開，每個環(huán)節(jié)都注意教學的有效性宗旨?？傊裱瓕W生的認知規(guī)律，體現(xiàn)學生主體，教師主導的作用。
教學目標：
知識與能力目標
1.了解中國恢復聯(lián)合國合法席位的時間，簡述中國恢復聯(lián)合國合法席位的原因及意義。
2.理解中美關(guān)系改善的背景，掌握中美關(guān)系正常化的基本步驟，探討中美關(guān)系正?；臍v史影響。
3.了解中日建交的背景，理解它與中美關(guān)系改善之間的相互關(guān)系。
4.探討中美關(guān)系與中日建交對國際關(guān)系的影響。
過程與方法目標
1.運用文字、圖表、影視資料，再現(xiàn)歷史場景，引導學生借助形象思維感悟歷史。
2.通過小組討論等方式探究中國恢復在聯(lián)合國合法席位的歷史與現(xiàn)實意義，以及中美、中日建交的重要影響，培養(yǎng)學生對歷史事實的歸納、概括、分析和綜合的能力。
3.結(jié)合臺灣問題分析中美關(guān)系的變化，加強歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系。
情感、態(tài)度與價值觀目標
1.通過了解中國聯(lián)合國合法席位的恢復及中美建交的曲折歷程，培養(yǎng)積極進取的人生態(tài)度、堅強的意志和團結(jié)合作的精神，增強經(jīng)受挫折、適應生存環(huán)境的能力。
2.通過對20世紀70年代中國外交取得的重大成就的學習，認識中國國際地位提高并積極參與國際事務,以及發(fā)揮的作用越來越大。
教學重點難點：
教學重點：中國重返聯(lián)合國、中美關(guān)系解凍及其影響
教學難點：中美關(guān)系緩和的原因
教學方法：啟發(fā)式、談話式、探究式
教學過程：
一、重返聯(lián)合國（錄像資料觀看導入）
1．原因：
2．標志：
3．意義：（設計現(xiàn)場模擬“答記者問”）
二、中美關(guān)系解凍（由老照片和錄像再現(xiàn)當時場景）
1．過程：（先讓學生自主學習，后師逐個介紹，穿插小故事，導入原因分析，讓學生結(jié)合材料討論分析，體現(xiàn)出“論從史出”思想，發(fā)揮學生的主體作用）
2．原因：
（1）美國
（2）中國
三、中日邦交正?；ㄓ芍忻狸P(guān)系改善的影響自然過度到本子目的學習，過程中補充身邊的史實，增強趣味性和現(xiàn)實性）
1．直接原因：
2．意義：
四、歸納與自主探究：
1.總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，進一步讓學生思考，嗎、中兩國外交的出發(fā)點和后盾，進一步達到升華的目的。
2.自主探究內(nèi)容的設置讓學生能夠從教材內(nèi)容和所學知識中探究出一定的成果，達到認識的升華。而不能探究題的高度雖高，但是切口教小，且貼近課本，學生稍作研究完全有能力解決。
