教學(xué)時(shí)空
第20屆“紅燭杯”《音樂(lè)與影視》
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞本課的影視音樂(lè)，從中獲得豐富的體驗(yàn)與審美的享受；了解和掌握影視音樂(lè)的概念和特點(diǎn)。
2、能辨別主題音樂(lè)、主題歌、插曲和場(chǎng)景音樂(lè)等幾種常見(jiàn)的類(lèi)別和形式，并簡(jiǎn)述出它們?cè)谟耙曌髌分械淖饔?；能了解影視作品中音?lè)與畫(huà)面的處理關(guān)系（音畫(huà)同步、音畫(huà)平行、音畫(huà)對(duì)位）。
3、能根據(jù)特有的影視畫(huà)面，選擇比較適合的音樂(lè)進(jìn)行配樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)：音樂(lè)在影視作品中的作用；影視作品中音樂(lè)與畫(huà)面的關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備： 自制教學(xué)課件
課時(shí)安排：一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、情景導(dǎo)入
1、 課前播放電影《神話》的主題歌——《美麗的神話》，導(dǎo)入新課，引出課題——《音樂(lè)與影視》。
2、 介紹影視藝術(shù)發(fā)展的簡(jiǎn)要?dú)v程。
二、欣賞體驗(yàn)
1、電影《十面埋伏》片段 。討論分析1：音樂(lè)與畫(huà)面內(nèi)容是否情緒、節(jié)奏一致？引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)之一：影視音樂(lè)與畫(huà)面的關(guān)系（關(guān)系之一：音畫(huà)同步）。討論分析2：剛才電影片段中的音樂(lè)屬于那種類(lèi)型的影視音樂(lè)？引出影視音樂(lè)的分類(lèi)：主題歌（片頭曲）、插曲、片尾曲、主題音樂(lè)、場(chǎng)景音樂(lè)等。
2、電視連續(xù)劇《紅樓夢(mèng)》的主題音樂(lè)及主題歌《枉凝眉》 。討論分析1：結(jié)合劇情內(nèi)容說(shuō)說(shuō)歌曲在這里出現(xiàn)暗示了什么？討論分析2：歌曲在劇中能起到什么樣的作用呢？引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)之二：影視音樂(lè)在影視作品中的作用。
3、a.電影《辛得勒的名單》的片段（無(wú)聲）。討論分析1：如果讓你為這段畫(huà)面配樂(lè)，你會(huì)用什么情緒的音樂(lè)？為什么? 師生共同哼唱體驗(yàn)插曲旋律（音樂(lè)以級(jí)進(jìn)為主，給人以平靜、安詳?shù)母杏X(jué)）。B.欣賞電影《辛得勒的名單》的插曲（童聲合唱）。討論分析2：音樂(lè)和畫(huà)面內(nèi)容協(xié)調(diào)一致嗎？這樣安排能起到什么樣的效果？影視音樂(lè)與畫(huà)面的關(guān)系（關(guān)系之二：音畫(huà)對(duì)位）。
4、欣賞電影《殺手里昂》片段。討論分析：畫(huà)面描述的內(nèi)容和配樂(lè)的表現(xiàn)。（畫(huà)面的氣氛是緊張的，而音樂(lè)是低沉的、舒緩的，有種“救贖”“洗禮”的味道，表現(xiàn)了人的善良本性?！舢?huà)平行）
5、課堂小結(jié)回顧：a、音樂(lè)在影視中的作用；b、音樂(lè)與畫(huà)面的關(guān)系。
三、實(shí)踐探究
提供三首音樂(lè)片段，請(qǐng)學(xué)生為校園短片《我們的校園》選擇比較適合的配樂(lè)，并說(shuō)明理由。 （沒(méi)有唯一、標(biāo)準(zhǔn)的答案。結(jié)果可能會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的想象、聯(lián)想和個(gè)性化認(rèn)知的不同，對(duì)藝術(shù)作品內(nèi)涵的理解和感受不同而產(chǎn)生多種選擇。）
四、小結(jié)全課
