教育天地
線(xiàn)段之末
線(xiàn)段之末
高二（２１）班 徐一冉
【壹】
“溶解憂(yōu)傷的是寂寞，寂寞吞噬的是我，屬于我的是憂(yōu)傷”
有一次我在隨筆里寫(xiě)下這樣莫名的句子。
或者這就是我十七歲的狀態(tài)。
就像前些天，我在中午昏睡后醒來(lái)，看到蜜糖一樣的陽(yáng)光，輕輕的鋪在墻上。這樣寂寞，這樣安靜。便感到了“草堂春睡足，窗外日遲遲”這句話(huà)的落達(dá)意味。
我知道高中對(duì)我來(lái)說(shuō)是蒼白的，可沒(méi)想到的使者蒼白卻來(lái)得這么早。我知道我遲早會(huì)輸給時(shí)間或者世情，但不知道會(huì)輸?shù)眠@么快。
所有的結(jié)局都已寫(xiě)好，所有的淚水都已啟程。翻開(kāi)泛黃的扉頁(yè)，命運(yùn)將它裝訂的極其拙劣。
含著淚，我一讀再讀，卻不得不承認(rèn)青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)，我還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)品味，就要承受即將遠(yuǎn)行的結(jié)果。
【貳】
也許是昨天。
也許是前天。
也許是很久以前。
我開(kāi)始懷念小時(shí)候，懷念小時(shí)候的一切：
灰姑娘的童話(huà)還沒(méi)講完；南瓜車(chē)門(mén)已經(jīng)向我打開(kāi)；騎著馬的騎士即將帶著公主浪跡天涯．．．．．．
小時(shí)候，有一種莫名的感覺(jué)，讓我們迷戀，讓我們感到安全，讓我們開(kāi)心的活著。但是長(zhǎng)大了，那種感覺(jué)消失了，有的隨著那些人一起消失，而有的消失在那些人身上。
那么，長(zhǎng)大的過(guò)程是不是就是尋找那種感覺(jué)的過(guò)程？
有人說(shuō)，一當(dāng)個(gè)人開(kāi)始緬懷、沉溺于舊事時(shí)，便意味著開(kāi)始老去。我站在歲月的交界處，腳步東西南北望，不忍回頭，就為了找到返回的船只。
可最終無(wú)果。
【叁】
在我們不得不告別理想，告別青春的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)青春是一個(gè)如此好看的謊言，而我們從以前到以后，都在一遍遍回首青春，貪戀那一場(chǎng)旖旎的少年往事。
時(shí)間終究會(huì)帶走一切。
明明已經(jīng)在心里面為一段感情宣判了死刑，卻還緘默著，把時(shí)間的跌宕視若成最后的救命稻草。
可我還希望記得，就像《記得》里寫(xiě)的那樣：
我記得那一晚清的月光，哪怕它已黯淡。
我記得那一晚充沛的海面，哪怕它早已蒸發(fā)。
我記得那一晚被風(fēng)吹起衣角的你，哪怕．．．．．．你早已離我而去。
．．．．．．
現(xiàn)實(shí)擱淺了我，但擱淺不了回憶。我不會(huì)忘記你，就像．．．．．我不會(huì)忘記我自己。
【肆】
有人曾經(jīng)問(wèn)我：如果給你一次時(shí)光倒流的機(jī)會(huì)，你想回到多少歲？
我想了好久。
如果我回去了的話(huà)，我怕我沒(méi)有自信再次擁有現(xiàn)在擁有的東西，認(rèn)識(shí)現(xiàn)在認(rèn)識(shí)的人，能愛(ài)上我現(xiàn)在愛(ài)的一切。
所有我放棄時(shí)光倒流的機(jī)會(huì)。
【伍】
看了看鏡子里的自己，昔日的稚氣已消失殆盡。
這些年過(guò)去過(guò)去，很多東西都改變了。
我不再那么容易相信人了；痛的時(shí)候，我知道怎樣用最輕松的表情掩飾；悲傷的時(shí)候，我知道我更要幽默和笑容．．．．．．
我改變了、長(zhǎng)大了、事故了、堅(jiān)強(qiáng)了、復(fù)雜了，但有一些卻從來(lái)沒(méi)改變過(guò)。
也許此時(shí)此刻的我不再年輕，因而那時(shí)的偏執(zhí)也一并忘了。
剛過(guò)完十七歲生日，便嘆氣對(duì)老爸說(shuō)：“老了，都快奔二十的人了”。
那一刻，我看見(jiàn)老爸眼里的滄桑。
媽媽總說(shuō)我不是小孩了。也對(duì)，長(zhǎng)大就是我的命，每個(gè)人的命，我的宿命。
宿命論只是叫你別鉆牛角尖，別跟自己死磕，一些東西聽(tīng)著了就聽(tīng)著了，看見(jiàn)了就看見(jiàn)了，哭過(guò)悔過(guò)就完了，別自己折磨自己，才是真的。擺擺手悍然面對(duì)生活動(dòng)蕩，享受生活繁瑣的平庸，并從不放棄開(kāi)懷笑。
【陸】
物是人非的世界讓我找不到北，一覺(jué)醒來(lái)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己一路向北。
我轟轟烈烈的活過(guò)，年輕過(guò)，現(xiàn)實(shí)又怎樣，失敗又怎樣。至少在理想還未被打垮的每一分每一秒，我愿意義無(wú)反顧的將生命頌揚(yáng)。
關(guān)于一個(gè)朋友的夢(mèng)做了好久，可到頭來(lái)才發(fā)現(xiàn)人家根本沒(méi)把你當(dāng)回事，即使是在最傷心的時(shí)候，也不會(huì)想起你。
就像小四的一句話(huà)，在我身上得以驗(yàn)證：“認(rèn)為山是水的故事，云是風(fēng)的故事，你是我的故事，可我不知道，我不是你的故事?！?/SPAN>
后來(lái)才悟出：相濡以沫，不如相忘于江湖的道理。
那里有那么多的為什可究呢？都說(shuō)人生如戲，在你的電影里，你是女主角，是男主角。但在他的電影里，你就只是一個(gè)跑龍袍的小角色罷了。
什么叫無(wú)奈？就是你明明洞悉一切卻最終無(wú)以言說(shuō)。
在我做這一再流浪的夜班火車(chē)，穿越茫茫黑暗的時(shí)刻，聽(tīng)著悲傷情歌，眼淚仍然簌簌撲落，我知道我又想起了你，這想念如眼淚一樣廉價(jià)而徒勞，卻使我能掌握的最后紀(jì)念。
如果一切還能回頭，我還會(huì)錯(cuò)誤的把一個(gè)人當(dāng)朋友，可這一次是救贖。
【柒】
天下沒(méi)有不散的筵席，只是這場(chǎng)筵席我還沒(méi)來(lái)得及好好品嘗，就已將近尾聲了。
從九月到七月，我認(rèn)識(shí)了你，你們：
嫻、娟子、然、鵬、大叔．．．．．．
你們知道嗎？有一種感情，他能超越愛(ài)情、親情，那種感情，已經(jīng)在我的靈魂里根深蒂固，謝謝你們給了我這樣的感情。
你們的存在是我這輩子最珍貴的禮物。
嫻，你還記得我們?cè)谟懻撨x科分班時(shí)，你曾問(wèn)我為什么一定要選文科時(shí)，我只是說(shuō)了一句：“不喜歡理科唄！”
其實(shí)我也好想選理科，好想依舊和你們?cè)谝黄?，好想、好想．．．．?/SPAN>
可“現(xiàn)實(shí)”這個(gè)詞有強(qiáng)大的氧化作用，會(huì)很輕易的讓我的某些稚嫩的想法變得面目全非。
娟子，你也常向我抱怨，為什么我非要選文科。
我沒(méi)有說(shuō)什么，依舊只是笑了笑。
這個(gè)笑容，要在任何時(shí)候滿(mǎn)足一切人的挑三揀四，即使敗絮其中，也要金玉其外
。然，你知道嗎？一旦想到今后你的幸與不幸我再也無(wú)法知曉，亦沒(méi)有資格過(guò)問(wèn)時(shí)，我的淚就禁不住往下流。
所以，嫻、娟子，我只能陪你們到這里了，對(duì)不起．．．．．．
我只能說(shuō)這一次，我拼命而沒(méi)有輸給時(shí)間，但亦是輸給了世情，所以來(lái)吧，就讓我們最后唱一首歌，唱給我們的昨天。
因?yàn)槲覀儧](méi)有料到今日，亦更不會(huì)知道明天，所以留住走過(guò)的那些快樂(lè)吧，我還記得，如果你們還記得。
我給你們唱一首《鳳凰花開(kāi)的路口》吧，一作我們最后的離歌。
―――時(shí)光的河如入海流，終于我們分開(kāi)走，沒(méi)有哪個(gè)港口是永遠(yuǎn)的停留。
―――也許值得紀(jì)念的事情并不多，至少還有這段回憶夠深刻。
―――很欣慰生命某段時(shí)刻曾一起度過(guò)。
真的遇見(jiàn)你們，在幸與不幸之間，我無(wú)疑是那個(gè)幸運(yùn)的小孩。亦或，離開(kāi)你們，在幸與不幸之間，我一定是那個(gè)不幸的小孩。
不知道是否未來(lái)的某一天，我會(huì)不會(huì)不可救藥得的想起你們。你們?cè)?jīng)是我最好的朋友，我們?cè)?jīng)一起笑過(guò)，哭過(guò)，夢(mèng)想過(guò)，失落過(guò)。
只是希望這一天不要太早的來(lái)到。
我們分別的號(hào)角即將吹起
嫻，娟子，然，鵬，大叔．．．．．．
也許我們從今以后不會(huì)再相遇了，所以你們一定要好好照顧自己。
嫻，分開(kāi)以后，也許不會(huì)再有人在你生病時(shí)，不時(shí)的提醒你多喝水；然，分開(kāi)以后，也許不會(huì)再有人和你一起討論小說(shuō)和動(dòng)漫；娟子，分開(kāi)以后，也許不會(huì)再有人繼續(xù)和你一起笑到抽．．．．．．
高一的日歷即將翻過(guò)，翻過(guò)我充滿(mǎn)酸甜苦辣的高一。
別了！伙伴們！
別了！高一！
人生不過(guò)是彼此執(zhí)著的線(xiàn)段。
當(dāng)我們迫不及待想要緊握手中的感情時(shí)，我們捉住的不過(guò)是行將離散的線(xiàn)段之末。
