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尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

今天我國(guó)旗下演講的主題是：總結(jié)過去，展望未來。期中考試又在三年級(jí)的同學(xué)們緊張，忙碌的身影中悄然而去，卻將各種值得玩味的感受留在我們的心中；或是小有嶄獲的成就感得意勁，或是于考試陰影中難以自拔的沮喪，或是為新一次考試自我證明的躍躍欲試，但不管怎樣，我想我們都應(yīng)該對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法等方面進(jìn)行總結(jié)與反思。

1.看自己學(xué)習(xí)是否主動(dòng)

現(xiàn)在我們作為高中生，還在求學(xué)階段，然而有些同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，完全成為了被動(dòng)者，由“求學(xué)”變成了“被求著學(xué)”，這一意識(shí)將會(huì)直接影響我們今后的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)不理想，試問，一個(gè)對(duì)自身的學(xué)問求知都不肩負(fù)責(zé)任的人，怎樣去挑將來更重的擔(dān)子？那么主動(dòng)學(xué)習(xí)究竟該如何做呢？課前主動(dòng)預(yù)習(xí)，將該課的重點(diǎn)難點(diǎn)提前了解，從而提高聽課效率，課堂上主動(dòng)跟著老師走，積極動(dòng)腦，發(fā)散思維，課后除了完成老師布置的作業(yè)外，還要主動(dòng)去找相關(guān)的配套練習(xí)，不斷提升自我，另外我們要放下矜持，不懂就問。

2.看自己學(xué)習(xí)是否勤奮

態(tài)度決定一切，目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔，勤奮是成功的階梯，學(xué)真本領(lǐng)就得放低自己，埋下頭來，耐住性子的犁地精神。魯迅先生說，“時(shí)間是海綿里的水，只要愿擠總還是有的”。勤奮表現(xiàn)在分秒必爭(zhēng)，我們要尋找并充分利用邊角料的時(shí)間，學(xué)會(huì)見縫插針地利用好空余時(shí)間，今天5分鐘，明天10分鐘，日積月累，總會(huì)有所收益。

3.看自己學(xué)習(xí)是否科學(xué)

掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)一定會(huì)事半功倍，在這里我有幾點(diǎn)方法與大家共享：

（1）學(xué)會(huì)合理安排，做事有主見，有策略，每天有天計(jì)劃，每周有周計(jì)劃，按計(jì)劃有條不紊地做事，不一暴十寒，在合理的時(shí)候做合理的事情，做好學(xué)習(xí)生活中“司令員”，從容做事。

（2）善做筆記，一邊聽課，一邊記重點(diǎn)，不是事無巨細(xì)全盤記錄，而是記下老師補(bǔ)充的，課本上沒有的知識(shí)，對(duì)自己薄弱的，老師強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)要重點(diǎn)突出。

（3）注重反思總結(jié)，不斷回望總結(jié)，查漏補(bǔ)缺，這是高品質(zhì)前進(jìn)的一種智慧，糾錯(cuò)訂正是反思總結(jié)的一個(gè)重要形式，以一個(gè)星期為單位，將錯(cuò)題重做，以便鞏固基礎(chǔ)。

最后，我想將冰心的話贈(zèng)與每一位像水手一樣努力，戰(zhàn)斗的同學(xué)“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨?！毕Ｍ總€(gè)同學(xué)具有到“中流擊水，浪遏飛舟”的激情與膽魄，把本次考試作為一個(gè)新的起點(diǎn)去努力奮斗，爭(zhēng)取在下次考試中取得滿意的成績(jī)。

                                                       高三7班  吳燕青

                                                             2014.11.19