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鹽城市教育局對(duì)我校開(kāi)展高中教學(xué)視導(dǎo)

文章來(lái)源:本站原創(chuàng) 發(fā)布時(shí)間:2015年10月14日 點(diǎn)擊數(shù):

  

 101213日,鹽城市教育局四星高中教育教學(xué)視導(dǎo)組,在教科院院長(zhǎng)顧俊琪率領(lǐng)下,對(duì)我校開(kāi)展視導(dǎo)工作。

視導(dǎo)組先后聽(tīng)取了校長(zhǎng)、黨委書(shū)記鄒施凱關(guān)于學(xué)校最近工作的匯報(bào),副校長(zhǎng)趙志剛關(guān)于高三年級(jí)教育教學(xué)工作的匯報(bào)。分學(xué)科聽(tīng)課33節(jié),查看了學(xué)校的管理資料和相關(guān)老師的教學(xué)五認(rèn)真資料,進(jìn)行師生問(wèn)卷調(diào)查,就一些重點(diǎn)問(wèn)題與高三老師進(jìn)行了全學(xué)科交流互動(dòng)。對(duì)觀(guān)察到的一些情況進(jìn)行了綜合分析,向我校全體中層以上干部進(jìn)行了全面視導(dǎo)反饋。

視導(dǎo)組認(rèn)為我校新的領(lǐng)導(dǎo)集體,以率先垂范的人格魅力,求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),貼近校情的治校策略,帶領(lǐng)全校師生迎難而上,理順了方方面面的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)了校區(qū)搬遷的成功過(guò)渡,校區(qū)面貌煥然一新,師生精神催人奮進(jìn)。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì),師生對(duì)學(xué)校當(dāng)前工作的認(rèn)可度、滿(mǎn)意度均達(dá)到100%

 

顧俊琪在反饋中強(qiáng)調(diào),目前我校的教學(xué)管理呈現(xiàn)出五個(gè)特點(diǎn):一是工作定位準(zhǔn)確?,F(xiàn)階段學(xué)校提出的“打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn),嚴(yán)管理、慈關(guān)愛(ài),抓管理、求卓越”的思路非常清晰,運(yùn)行的路徑十分明了,貼近學(xué)校實(shí)際,非常接地氣。課堂教學(xué)提出“思想有高度,自主有力度,研究有深度”的要求,對(duì)應(yīng)的貼切度很高。二是高考目標(biāo)明確。針對(duì)高三生源特點(diǎn),學(xué)校的目標(biāo)很明確,結(jié)構(gòu)層次很科學(xué),不是僅僅體現(xiàn)在某幾個(gè)指標(biāo)上,而是全線(xiàn)突破。指標(biāo)分解到模塊、班級(jí),更有利于明確奮斗目標(biāo),學(xué)校知難而上,迎難而進(jìn)。三是迎考策略科學(xué)。學(xué)?!?/SPAN>234的策略體系”切合目前高考模式,有效的分類(lèi)管理與推進(jìn)成效顯著,已上升為全鹽城市迎考策略。四是課堂教學(xué)高效。所聽(tīng)33節(jié)課,優(yōu)課15節(jié),優(yōu)課率達(dá)到45.5%,其余都是良好課。體現(xiàn)出教師敬業(yè)、功底深厚、關(guān)注課本、教學(xué)出色、訓(xùn)練扎實(shí)、手段先進(jìn)。五是管理措施嚴(yán)格。尤其是本學(xué)期以來(lái),各個(gè)環(huán)節(jié)上了“緊箍咒”,學(xué)校十月份的教學(xué)情況通報(bào),內(nèi)容很實(shí)在,指導(dǎo)很到位,反應(yīng)出我們的管理措施很?chē)?yán)格。與老師交流,說(shuō)得最多的是“今年,這個(gè)學(xué)期很忙?!?/B>

 

本次視導(dǎo)旨在以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以高三年級(jí)教育教學(xué)工作為主體,以課堂教學(xué)檢查為重點(diǎn),幫助學(xué)校發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,改進(jìn)教學(xué),提高教育教學(xué)水平。為此,顧俊琪向我校提出了進(jìn)一步落實(shí)校長(zhǎng)辦學(xué)理念、進(jìn)一步落實(shí)課堂主攻方向、進(jìn)一步重新建構(gòu)教學(xué)規(guī)范、進(jìn)一步培植高考優(yōu)勢(shì)學(xué)科等建議。具體表現(xiàn)在狠抓題風(fēng)建設(shè)的聚焦,突出教研組主體,確立學(xué)科突破點(diǎn);首次備課的充分落實(shí);把“震撼人心”作為優(yōu)課的一種追求;學(xué)生高層次思維能力的培養(yǎng);課堂設(shè)計(jì)的不斷精致;消除教學(xué)碎片化和課堂討論的虛化現(xiàn)象;基于學(xué)情、學(xué)力以“讓學(xué)引思”引領(lǐng)自主課堂的生成。

 

鄒施凱表示,顧院長(zhǎng)及各位專(zhuān)老師對(duì)我們工作的充分肯定,既是鼓勵(lì)也是鞭策。對(duì)我們工作提出的一些建議和要求,是我們今后行動(dòng)的指南。視導(dǎo)組肯定的舉措我們將不斷鞏固落實(shí),以形成有特質(zhì)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。視導(dǎo)組提出的中肯建議,學(xué)校將逐一分解落實(shí)。就課堂教學(xué)主攻方向,形成震撼人心的優(yōu)課,是我們矢志不渝的追求。通過(guò)這一次視導(dǎo),我們要在每一年級(jí)、每一個(gè)學(xué)科,努力把每一節(jié)課上到“讓學(xué)引思”的境界。他表示,建構(gòu)教學(xué)的新秩序、培植學(xué)科的新優(yōu)勢(shì),都是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的重要舉措。

 

東臺(tái)市教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)王勁松高度重視本次鹽城視導(dǎo)工作。他指出,本屆高三面臨前所未有的巨大的挑戰(zhàn),唯有態(tài)度和方法的改變才是對(duì)應(yīng)之策。他強(qiáng)調(diào),學(xué)校提出的做有文化的東中人,不僅是一種精神,而且更是一種擔(dān)當(dāng)。困難也是一種資源,我們要化劣為優(yōu),辯證思維,在精神態(tài)度上敬業(yè)修為,在教學(xué)管理的方法上智慧有為。凝聚共識(shí),強(qiáng)化對(duì)考核目標(biāo)的引領(lǐng),對(duì)存在的問(wèn)題逐一整改落實(shí)。他堅(jiān)信,2016年?yáng)|中的辦學(xué)業(yè)績(jī),值得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界和家長(zhǎng)的期待。

 

活動(dòng)中,視導(dǎo)組專(zhuān)家、老師分別就八學(xué)科視導(dǎo)的具體情況,從不同的角度進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。東臺(tái)市教育局副局長(zhǎng)曹本全,教研室主任韓益鈞、副主任朱柏樹(shù)參加反饋會(huì)。

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