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“做一個暖心的老師”
我校成功舉辦第十六屆學(xué)術(shù)節(jié)德育論壇
文章來源：
發(fā)布時間：2016年11月26日
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“做一個好老師，就要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田”
“暖心的教育不僅是讓學(xué)生知道老師在關(guān)心他，而且要讓他感受到人有尊嚴，有力量，可以突破面前的一切困境”
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11月25日晚，主題為“做一個暖心的老師”的第十六屆學(xué)術(shù)節(jié)德育論壇在學(xué)校三樓報告廳舉行，學(xué)校全體教學(xué)人員參加了論壇活動。
2015年學(xué)校全面搬遷至城東校區(qū)辦學(xué)后，全校師生員工圍繞著學(xué)校提出的“做有文化東中人”要求，在日常工作中踐行并詮釋著這一理念。如何在德育工作中激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)動力，解決學(xué)生成長中碰到的實際問題，這需要每一位教育工作者在傳道、授業(yè)、解惑的同時，要給予學(xué)生更多的關(guān)愛、更多的溫暖。本屆德育論壇的主題“做一個暖心的老師”正是在這一背景下醞釀而生的。
在德育論壇準(zhǔn)備中，各班班主任結(jié)合自身的德育工作實踐，從學(xué)生思想教育、班級管理、家校溝通等角度深入思考，撰寫了相關(guān)論文；各年級在交流的基礎(chǔ)上，分別選派出三名班主任組隊參加本屆論壇的現(xiàn)場交流。德育論壇的現(xiàn)場“交鋒”由政教處副主任殷冬前主持，共分為三個版塊進行：
第一版塊由各年級代表隊陳述觀點。高三年級代表隊馮友紅老師的觀點充滿陽剛之氣，語言犀利。他剖析了部分教師“把教育的事當(dāng)作學(xué)校的事來做”、“把學(xué)校的事當(dāng)作自家的事來做”等現(xiàn)象，同時鮮明地指出“一個人的工作態(tài)度就代表了他這個人”的觀點，結(jié)合班級管理案例，突出闡明“良言一句三冬暖，惡語相向六月寒”的教育真諦。高二年級代表隊丁小春老師以《投我以木瓜，報之以瓊琚》為主題，就“做一個暖心的老師”怎樣找準(zhǔn)抓手，切準(zhǔn)學(xué)生心理，結(jié)合班級的具體個案，從落實層面分享了他在實踐中的體會，展現(xiàn)了較強的邏輯性；高一年級代表隊林寧老師以《讓溫暖的力量熔入學(xué)生琴鍵的跳動之中》為題，從班級管理的視角，介紹了他構(gòu)建溫暖班集體，讓溫暖伴隨學(xué)生成長的具體事例，觸動了每一位與會老師的心靈。
在第二版塊必答題環(huán)節(jié)，各年級代表隊的選手們圍繞著如何正確處理來自農(nóng)村的住宿生提出外出租住申請、如何對出現(xiàn)嚴重的自卑焦慮、失望多疑等心理問題的學(xué)生開展教育工作、如何設(shè)計一節(jié)以“珍愛生命，安全出行”為主題的班會課等話題進行了精彩的答辯，充分展示了各年級班主任隊伍的集體智慧和團隊協(xié)作精神。
在最后的自由答辯版塊，選手們圍繞“如何做好自由散漫且個性倔強學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作”進行了激烈搶答，尤其是選手們就“快樂教育”和“挫折教育”進行選擇性論述時，他們良好的思辨能力、精彩的表達能力得到了現(xiàn)場觀眾們的充分認可，不時爆發(fā)出熱烈的掌聲，將現(xiàn)場氣氛推向高潮。
副校長楊曉翔為本屆德育論壇進行了精彩的點評。他充分肯定了三個年級的觀點能從實際教育工作出發(fā)，著眼現(xiàn)實中的話題，有血有肉，有深度不失廣度。結(jié)合本屆德育論壇主題，楊曉翔認為：首先，真正的教育來自“尊重、敬重”。暖心的老師肯定是尊重學(xué)生、敬重生命的老師，我們今天追求成為曖心的老師，讓學(xué)生享受到愛的溫暖，要充分地重視和欣賞每一個學(xué)生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅；其次，最好的教育來自“用心、用情”。教育途徑、教育的方式要根據(jù)教育對象的變化而變化，因時、因地、因人找出最捷徑的教育途徑，教無定法但教要得法、教必須守法，以情感人應(yīng)是教育管理中的最曖心的境界；第三，有效的教育來自“信念、行動”。教育工作是一種流動的傳遞，傳遞著諄諄教誨，傳遞著脈脈溫情。任何一個個體的成長，都離不開被教育，要讓學(xué)生們?nèi)ジ兄?、去領(lǐng)悟，讓這份曖心去擴散、去傳播。
政教處主任余愛華現(xiàn)場宣布了論文評審獲獎名單、現(xiàn)場交流答辯活動獲獎名單和“最佳表現(xiàn)獎”獲獎名單。副校長楊曉翔、崔新春為獲獎?wù)哳C獎。
本屆論壇參與者之眾是一大亮點。這讓全體教師充分認識到德育工作不僅僅是政教處、年級、班主任的事，更是我們每位教師共同的責(zé)任，教師的教學(xué)不僅有學(xué)科知識的傳授，還應(yīng)發(fā)揮學(xué)科的德育功能。
通過本屆德育論壇的討論交流、思維碰撞，參加論壇的老師們紛紛表示要把有益的觀點、得到的啟發(fā)轉(zhuǎn)化成今后工作中實實在在的舉措，不忘初心，砥礪前行，用心、用情、用腦去關(guān)愛身邊的學(xué)生、同事、家人，也包括我們自己，真正成為一名暖心的教師！
（政教處）
附：
第十六屆學(xué)術(shù)節(jié)德育論壇論文評審獲獎名單
一等獎
丁曉春《投我以木瓜，報之以瓊琚》
二等獎
林 寧 《讓溫暖的力量熔入學(xué)生琴鍵的跳動之中》
馮友紅 《做一名積極向上的暖心教師》
第十六屆學(xué)術(shù)節(jié)德育論壇現(xiàn)場交流答辯活動獲獎名單
一等獎
高一年級代表隊
二等獎
高二年級代表隊 高三年級代表隊
第十六屆學(xué)術(shù)節(jié)德育論壇現(xiàn)場交流答辯活動“最佳表現(xiàn)獎”
獲獎名單
丁周衛(wèi) 唐柏樹 周海燕
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