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徐長(zhǎng)進(jìn)老師應(yīng)邀在鹽城市二輪復(fù)習(xí)研討會(huì)開(kāi)設(shè)講座
2月21日，鹽城市高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)研討會(huì)在鹽城市第一中學(xué)舉行。本次研討會(huì)由鹽城市教育科學(xué)院舉辦，全市各中學(xué)的高三語(yǔ)文教研組長(zhǎng)和部分骨干教師出席。研討會(huì)開(kāi)設(shè)了三節(jié)研討課，分別是射陽(yáng)中學(xué)石勇老師上的《人物形象分析》，阜寧一高崔巍嵩老師上的《記敘文的升格訓(xùn)練》和鹽城市一中陳飛老師上的《結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)答案修正答題思路》。還開(kāi)設(shè)了三場(chǎng)講座，分別是鹽城中學(xué)凌榮毅老師的《關(guān)于鹽城一模命題的思考》，我校徐長(zhǎng)進(jìn)老師開(kāi)設(shè)的《治之已精，而益求其精也----高三第二輪復(fù)習(xí)試卷講評(píng)課精細(xì)化的思考》以及鹽城市教科院語(yǔ)文研究員王玉老師開(kāi)設(shè)的《一模調(diào)研考試暴露的問(wèn)題和解決思路》。
徐長(zhǎng)進(jìn)老師首先應(yīng)邀對(duì)三節(jié)研討課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，重點(diǎn)評(píng)價(jià)了鹽城一中陳飛老師的課，認(rèn)為陳老師在這節(jié)課中表現(xiàn)了放收自如、讓引結(jié)合的教學(xué)把控力，復(fù)盤(pán)思維、精準(zhǔn)診斷的歸因概括力，滿腔激情、師生融洽的課堂感染力，“活”而有“魂”，張弛有“度”充滿活力和張力，為二輪試卷講評(píng)課提供放了一個(gè)很好的范例。接著，徐老師就一輪二輪試卷講評(píng)的區(qū)別，二輪試卷講評(píng)的要求進(jìn)行了講座。他認(rèn)為，二輪試卷講評(píng)重在答題過(guò)程的精細(xì)化，是一個(gè)向精益求精要分?jǐn)?shù)的過(guò)程。做到精細(xì)要從以下幾個(gè)方面入手：一是在講評(píng)前做好精細(xì)的準(zhǔn)備，既有針對(duì)性，又能有效提高課堂效率。二是在講評(píng)課堂上深耕細(xì)作，重在“評(píng)”而不在講；放慢節(jié)奏，精耕細(xì)作；在細(xì)微處留神，在關(guān)鍵處辨析；要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，鼓勵(lì)質(zhì)疑；要關(guān)注學(xué)生情緒，注重解題心理。三是向課后的精細(xì)要效益。
一個(gè)多小時(shí)的講座中徐老師激情洋溢，語(yǔ)言生動(dòng)幽默，不時(shí)有精彩的句子出現(xiàn)，不斷有操作性極強(qiáng)的實(shí)例呈現(xiàn)。120多位聽(tīng)課老師聚精會(huì)神，認(rèn)真筆記。整堂講座在聽(tīng)課老師的熱烈掌聲中結(jié)束，老師們紛紛表示收獲頗豐，不虛此行。
近年來(lái)，鄒校長(zhǎng)十分重視教師的專業(yè)成長(zhǎng)，不斷為教師走出校門(mén)研討進(jìn)修提供機(jī)會(huì)。他以自己成長(zhǎng)為人民教育家和特級(jí)教師的切身體會(huì)鼓勵(lì)教師做一個(gè)學(xué)者型教師，多寫(xiě)文章，多做講座，多展示學(xué)校的科研成果。他認(rèn)為，老師和學(xué)生的成功就是學(xué)校的成功。徐長(zhǎng)進(jìn)老師在鹽城市高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)研討會(huì)上的精彩講座是鄒校長(zhǎng)辦學(xué)理念的又一個(gè)成功實(shí)例。
