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伴隨著階段性考試4的分?jǐn)?shù)的揭曉，為使數(shù)據(jù)的及時(shí)效應(yīng)最大化，高三年級(jí)馬不停蹄的召開(kāi)各班任課教師的班級(jí)質(zhì)量分析會(huì)。10月9日、10日下午第四節(jié)課，全年級(jí)19個(gè)班分成兩個(gè)批次，年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)結(jié)合主任分散到各個(gè)班級(jí)，協(xié)助班主任組織分析，參與班級(jí)問(wèn)題的討論，并提出一些指導(dǎo)性意見(jiàn)。班主任集思廣益，綜合任課教師對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀的分析，對(duì)下階段班級(jí)質(zhì)量的提升，提出新目標(biāo)、新舉措。年級(jí)對(duì)每個(gè)班級(jí)的分析會(huì)進(jìn)行督查，逐班點(diǎn)名，并要求各班主任打足時(shí)間、全面分析、重點(diǎn)突破。

班級(jí)分析會(huì)的及時(shí)召開(kāi)，使與會(huì)教師再次明確高三年級(jí)的整體工作思路：定位聚焦，務(wù)真求實(shí)，分秒必爭(zhēng)，追求卓越，為年級(jí)的后續(xù)發(fā)展指明方向！