教學(xué)時(shí)空
函數(shù)思想在中學(xué)數(shù)中的應(yīng)用
|
課程名稱 |
函數(shù)思想在中學(xué)數(shù)中的應(yīng)用 | |||||
|
設(shè) 計(jì) 人 |
黃金壽 、萬元明 |
承擔(dān)人 |
萬元明、黃金壽 | |||
|
開設(shè)意義 |
培養(yǎng)學(xué)生用函數(shù)思想解決初等數(shù)學(xué)以及現(xiàn)實(shí)生活中的問題，以適應(yīng)高考的要求，培養(yǎng)合格的新世紀(jì)接班人。 | |||||
|
目的要求 |
1.掌握函數(shù)的有關(guān)概念，性質(zhì)及思想方法。 2.能夠用函數(shù)的思想分析解決有關(guān)實(shí)際問題。培養(yǎng)學(xué)生思維能力。 | |||||
|
適合對(duì)象 |
高一年級(jí)學(xué)生 | |||||
|
參 考 教 材 |
|
書 名 |
作 者 |
版 本 | ||
|
教 師 |
數(shù)學(xué)實(shí)用問題 |
|
人教版 | |||
|
中學(xué)數(shù)學(xué)建模 |
高雄 |
人教版 | ||||
|
|
|
| ||||
|
|
|
| ||||
|
學(xué)生 |
數(shù)學(xué)實(shí)用問題 |
|
人教版 | |||
|
|
|
| ||||
|
教具學(xué)具 |
多媒體 | |||||
|
考查方式 |
研究報(bào)告 | |||||
|
備 注 |
| |||||
課 時(shí) 安 排 |
第一課時(shí) |
介紹函數(shù)思想在高考中的地位（1） |
|
第二課時(shí) |
介紹函數(shù)思想在高考中的地位（2） | |
|
第三課時(shí) |
介紹函數(shù)的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)（1） | |
|
第四課時(shí) |
介紹函數(shù)的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)（2） | |
|
第五課時(shí) |
介紹函數(shù)的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)（3） | |
|
第六課時(shí) |
介紹函數(shù)的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)（4） | |
|
第七課時(shí) |
“票據(jù)貼現(xiàn)”怎樣進(jìn)行？ | |
|
第八課時(shí) |
地震問題 | |
|
第九課時(shí) |
懸梁對(duì)支柱的壓力問題 | |
|
第十課時(shí) |
什么是加權(quán)平均數(shù)？ | |
|
十一課時(shí) |
汽車的速度是多少？ | |
|
十二課時(shí) |
介紹函數(shù)思想在方程問題中的應(yīng)用 | |
|
十三課時(shí) |
介紹函數(shù)思想在物理中的應(yīng)用 | |
|
十四課時(shí) |
介紹函數(shù)思想在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的應(yīng)用 | |
|
十五課時(shí) |
介紹函數(shù)思想在中學(xué)數(shù)學(xué)競賽中的應(yīng)用（1） | |
|
十六課時(shí) |
介紹函數(shù)思想在中學(xué)數(shù)學(xué)競賽中的應(yīng)用（2） |
