教學(xué)時(shí)空
第二十一屆紅燭杯評(píng)課要求
教學(xué)主題是“預(yù)設(shè) 互動(dòng) 生成”；評(píng)課參照江蘇省東臺(tái)中學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表進(jìn)行。
１．精品意識(shí)。
“紅燭杯”會(huì)教要出精品。對(duì)象二輪會(huì)教的優(yōu)勝者。優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)適當(dāng)高一點(diǎn), 各位要從嚴(yán)把關(guān)。二等獎(jiǎng)以上的開(kāi)課一定要能代表東中優(yōu)秀課的水平。
２．課標(biāo)意識(shí)。
新課程教學(xué)目標(biāo)。
課程理念學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)自主、合作與探究學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。
無(wú)論哪個(gè)年級(jí)的課包括高三的復(fù)習(xí)課都要能體現(xiàn)這些要求。
３．主體意識(shí)。
以師生互動(dòng)、生生互動(dòng)為主要教學(xué)模式，真正突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主體作用。
課堂要突現(xiàn)三個(gè)“充分”：充分利用教材 預(yù)設(shè) 、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生互動(dòng)、充分運(yùn)用教學(xué)智慧生成。
4．有效意識(shí)。
要追求教學(xué)的有效性，要看得出學(xué)生 “真正讀懂了書，真正想通了問(wèn)題，認(rèn)真做好了該做的事”。
5．現(xiàn)代意識(shí)。
使用各種媒體。包括教師的語(yǔ)言、板書、體態(tài)、課本、講義、實(shí)驗(yàn)或?qū)嵨镆?/SPAN>
及多媒體素材?，F(xiàn)代
要恰當(dāng)使用各種媒體，安排使用適時(shí)、適度，恰到好處，不是越多越好。
聽(tīng)課后評(píng)委當(dāng)場(chǎng)給分，占40%。去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，平均分為該選手的得分。比賽結(jié)束評(píng)委議后排序給分，占50%。1，2，3，4，5，6，7，8，9，10名分別得分92，90，88，86，85，83，81，80，78，76。教案和課件得分，占10%。三項(xiàng)分值之和為選手最后得分。
星期五(12月25日)評(píng)課后，收聽(tīng)課筆記和評(píng)分表。參加第三輪會(huì)教的選手，須及時(shí)上交教學(xué)簡(jiǎn)案、所用課件和教學(xué)設(shè)計(jì)，供考評(píng)。課件放到教研組個(gè)人工作區(qū)
教 務(wù) 處
2010年12月5日
