教學(xué)時空
08公開教學(xué)《用發(fā)展的觀點看問題》
課 題:用發(fā)展的觀點看問題
教學(xué)目標
1.知識目標：識記新事物和舊事物的基本含義。量變和質(zhì)變的基本含義。理解事物發(fā)展的道路和方向，量變、質(zhì)變的辨證關(guān)系。運用相關(guān)原理，理解事物的發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一。分析量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系對現(xiàn)實生活的指導(dǎo)意義。
2.能力目標：培養(yǎng)學(xué)生正確認識事物發(fā)展的方向、道路和形式，用發(fā)展的眼光看問題、分析問題的能力。使學(xué)生初步形成正確地對待生活中的失敗與成功、困難挫折與理想目標之間的關(guān)系的能力，提高自己應(yīng)對社會、承受困難和挫折的能力。
3.情感、態(tài)度和價值觀目標：增強學(xué)生社會發(fā)展的信心，樹立為美好的共產(chǎn)主義社會而奮斗的遠大理想和崇高信念。培養(yǎng)學(xué)生“從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起”的精神，讓學(xué)生認識到，做任何事情都需要腳踏實地，既量力而行，循序漸進，又要不失時機抓住機遇，促進質(zhì)變，才有可能抵達成功的彼岸。
教學(xué)重點
1. 事物發(fā)展的道路和方向。
2. 量變、質(zhì)變的辨證關(guān)系。
教學(xué)難點
1. 事物的發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一對現(xiàn)實生活的指導(dǎo)意義。
2. 量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系對現(xiàn)實生活的指導(dǎo)意義。
教學(xué)過程
（導(dǎo)入新課）哺乳動物取代爬行動物原因分析
用發(fā)展的觀點看問題
前途是光明的 道路是曲折的
1.事物的發(fā)展的前途是光明的（原因）
課本探究分析（承上啟下）
事物發(fā)展的道路是曲折的（原因）
事物的發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一
（學(xué)生活動）探討：事物的發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一對于國家有何指導(dǎo)意義？
2.方法論要求：
做好做好量變的準備 促進事物的質(zhì)變
課本探究分析
1.量變、質(zhì)變的含義、
燒水的例子分析、載人航天例子分析
2.量變、質(zhì)變的關(guān)系
事物的發(fā)展是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一
（學(xué)生活動）探討：事物的發(fā)展是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一對于個人有何指導(dǎo)意義？
3.方法論要求：
（小結(jié)）
