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中國教學(xué)模式可否改改 實行"電影式教學(xué)法"
10年前的一次高中數(shù)學(xué)課上，一女生突然哭了起來，同學(xué)們詫異：課堂上聽見有人哭，這還是頭一回。老師停下來問道：“你為什么要哭？”
女生埋著頭哽咽道：“我聽不懂……老師！”
我一聽，心里頓時也變得酸酸的。其實聽不懂的，也不光是她一人?？梢院敛豢鋸埖卣f，整個高中數(shù)學(xué)，百分之八十我都是自學(xué)的。能埋怨那個老師嗎？不能，因為她很負(fù)責(zé)。也是在高中時，我遇到一位非常好的生物老師，他講起課來妙趣橫生。因為他，我對生物發(fā)生了濃厚的興趣。可好景不長，他就調(diào)走了。新來的生物老師，無論我怎么努力，也很難聽懂他講課。我們能怪這個老師嗎？他也很負(fù)責(zé)，雖然他沒有能力讓我們聽明白……
筆者認(rèn)為，近些年在國家的大力投資下，中國的教育已得到了飛速發(fā)展。然而，還有一些普遍存在的問題：
全國各地的師資力量不均衡。造成的后果是很多農(nóng)村學(xué)生的家長，紛紛通過七大姑、八大姨的關(guān)系把孩子送到城里和重點中小學(xué)入學(xué)。
全國有一千多萬中小學(xué)教師，他們大都愛崗敬業(yè)；但是不是有一部分人，力所不能及卻也干了一輩子？或混了一輩子？
怎樣才能使教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍呢？愚以為答案是：實行“電影式教學(xué)法”。
毋庸置疑，任何學(xué)生都希望得到最頂尖的老師授課。既如此，何不由國家出面，海選出數(shù)千個最頂級的中小學(xué)教師，把他們的授課過程做成高清視頻，然后全國共享？這樣做的好處是，全國億萬學(xué)生無論在北京、上海還是極度落后的地區(qū)，都能同時享受到全國最好的教育。
電影式教學(xué)法需要的條件是：每個教室要配備一臺電腦，一塊大幕布，一個投影儀。這點投資不算多，甚至一臺二手電腦就能勝任。這種投資跟家電下鄉(xiāng)一樣，能極大地拉動經(jīng)濟(jì)。
有人會問，若全國的中小學(xué)學(xué)生都聽同一個老師授課，會不會使學(xué)生缺失創(chuàng)造力？以初中物理為例，初中物理分力學(xué)、磁學(xué)、熱學(xué)等?，F(xiàn)在，讓誰給全國的學(xué)生講力學(xué)呢？能把力學(xué)講得最好的，不一定能把磁學(xué)講的最好。故，電影式教學(xué)中，其實會有幾十甚至上百個在各自領(lǐng)域，教得最好的物理老師給全國的學(xué)生上課。
還有人會問，傳統(tǒng)的教學(xué)法中，學(xué)生與老師能做到很好的交流。電影式教學(xué)能嗎？電影式教學(xué)法，就像在教室里放電影，隨時可以暫停，并由在場的老師給以講解?，F(xiàn)場的老師除了維護(hù)課堂紀(jì)律外，他更希望學(xué)生們能停下來，提出問題，這會帶給他成就感。故，電影式教學(xué)會促進(jìn)交流而非阻礙。有條件的學(xué)生回到家里還可以用DVD、電腦、MP4進(jìn)行多次的課程回放。如此這般，會不會讓很多老師無事可做？若如此，那不正是生產(chǎn)力的一種偉大進(jìn)步嗎！把教師從繁重且重復(fù)的教學(xué)任務(wù)中解脫出來，反而能對學(xué)生進(jìn)行更貼心的輔導(dǎo)。
100年前，可以搞電影式教學(xué)嗎？否！因為科技還跟不上。然而，在今天，教學(xué)怎能還止步于古代私塾式的低效率模式——費九牛二虎之力培養(yǎng)一千多萬中小學(xué)教師，然后這一千多萬教師再聲嘶力竭地去培養(yǎng)億萬學(xué)生，一代又一代，無數(shù)的老師每天豈不都在做重復(fù)勞動嗎？
如果一個孩子的童年沒有玩耍和娛樂，是一件十分可悲的事。然而，現(xiàn)行教育模式下，孩子們需要大量的課下時間繼續(xù)去消化課本。而電影式教學(xué)能保證所有孩子都得到全國最頂尖教師授課，這將使孩子們獲得更多的快樂。(寒木釣萌)
